英美現行的教師評鑑與教師專業發展對澳門的啟示__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

回上一頁

第 1 筆 / 總合 1 筆

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	英美現行的教師評鑑與教師專業發展對澳門的啟示
書刊名：	行政：澳門公共行政雜誌
作者：	鄭焯基
作者(外文)：	Cheng, Cheuk Kee
出版日期：	2018
卷期：	31:4=122
頁次：	頁91-105+223-244+248
主題關鍵詞：	教師評鑑；教師專業發展；澳門
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:9 點閱:5

期刊論文
1.	石芳華(2002)。美國全國教師教育評估委員會（NCATE）簡介。比較教育研究，2002(3)，60-62。延伸查詢

圖書
1.	許鐘榮(1984)。放眼世界：北美洲之旅。臺北市：錦繡。延伸查詢
2.	謝文全(2007)。教育行政學。台北：高等教育。延伸查詢
3.	Department for Education(2010)。The Importance of Teaching: The Schools White Paper 2010。London：Department for Education。

其他
1.	Training and Development Agency for Schools(2007)。Supporting the induction process: Guidance for newly qualified teachers，http://www.tda.gov.uk/teachers/induction/corestandardsandassessment/corestandards.aspx。
2.	Center for American Progress(2012)。No Child Left Behind Waivers，http://cdn.americanprogress.org/wp-content/uploads/issues/2012/07/pdf/nochildwaivers.pdf。

圖書論文
1.	李奉儒(20110000)。英國師資培育制度與教師素質。各國師資培育制度與教師素質。臺北：教育部。延伸查詢
2.	王如哲、張芬芬、林旻俐、黃冠達(2008)。英國中小學教師評鑒方案之分析。教師評鑑理論與實務。臺北：師大教評中心。延伸查詢

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	教師生涯循環理論及其在區別化教師評鑑上的應用
2.	師資職前教師專業素養與課程基準之建構及其運用
3.	中國中小學教師職稱制度之分析
4.	師資培育白皮書發布後師資職前培育和教師專業發展之省思
5.	善治的追求：中小學教師評鑑政策工具分析
6.	「教師評鑑2.0」：美國的經驗與對臺灣之啟示
7.	教育部卓越師資培育獎學金計畫實施成效之個案研究
8.	教師專業發展評鑑實施現況之研究--以高雄市某國民小學為例
9.	特殊教育學系實習生在實習課程中之成長
10.	初任教師形成性評鑑成效與影響因素之個案研究
11.	規訓權力的實踐--以教師專業發展評鑑為分析對象
12.	從歐美日主要國家與中國大陸師資培育模式省思臺灣現況
13.	我國大學教師人力資源管理實施現況、問題與解決策略
14.	美國教師成長與評鑑系統兼論臺灣教師專業發展評鑑
15.	初任教師評鑑工具之功能與限制

1.	國小教師專業認同型塑之後現代觀點探究

1.	英國現代師資培育研究. 1945~2010
2.	標準本位師資培育理念與實踐
3.	且讓「評鑑」與「教師專業發展」分手：論目的、手段、人性之相稱
4.	中小學教師專業發展評鑑，究竟是形成性評鑑，抑或是總結性評鑑？--教師評鑑何以無法上路探究
5.	臺灣百年教師專業發展與評鑑之演變
6.	英國師資培育制度與教師素質

無相關著作

無相關點閱

QR Code

QRCODE