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題名：特殊教育學系實習生在實習課程中之成長
書刊名：特殊教育季刊
作者：林淑莉 引用關係／胡心慈 引用關係
作者(外文)：Lin, Shu-li／Hu, Shin-tzu
出版日期：2014
卷期：133
頁次：頁1-8
主題關鍵詞：特殊教育實習；實習教師；Special education practicum；Special education student teachers
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本研究對北部某一大學三個年級共23名特殊教育學系實習生進行深入訪談並搭配文件分析與參與式觀察，瞭解他們在修習實習課程的收穫與心得，發現實習生在每一階段都有不同的學習重點，隨著實習情境的轉移而不斷成長與改變。
The purpose of this study was to explore the professional development of the special education student teachers of one university in Northern Taiwan in 3 practicum courses from grade junior, grade senior to after graduated. Data were collected through in-depth interviews, observing and some documents on practicum. The major findings of this study was that the scope of professional development was more expanding year by year.
期刊論文
1.Cameron, M.、Lovett, S.、Berger, L. G.(2007)。Starting out in teaching : Surviving or Thriving as a new teacher。New Zealand Council for Educational Research，3，32-37。  new window
2.Conderman, G.、Katsiyannis, A.、Franks, D.(2001)。Program assessment practices in special education teacher preparation programs。Preventing School Failure，45(4)，182-186。  new window
3.Lee, B.Y.、Patterson, P. P.、Vega, L. A.(2011)。Perils to self-efficacy perceptions and teacherpreparation quality among special education intern teachers。Teacher Education Quarterly，38(2)，61-74。  new window
4.Nonis, K. P.、Jernice, T.(2011)。Pre-service teachers' views about inclusion in Singapore。Journal of the International Association of Special Education，12(1)，3-9。  new window
5.胡心慈(20050600)。特殊教育實習教師專業社會化歷程研究。特殊教育與復健學報，13，69-89。new window  延伸查詢new window
6.胡心慈(20080700)。特殊教育實習輔導教師輔導歷程之研究。特殊教育研究學刊，33(2)，1-24。new window  延伸查詢new window
7.Williams, Michelle、Gersch, Irvine(2004)。Teaching in mainstream and special schools: Are the stresses similar or different?。British Journal of Special Education，31(3)，157-162。  new window
8.許全守(20000800)。三明治課程在高等教育的實施策略。技術及職業教育，58，46-51。  延伸查詢new window
9.Conderman, G.、Morin, T.、Stephens, J. T.(2005)。Special education student teaching practices。Preventing School Failure，49(3)，5-10。  new window
10.Whitaker, S. D.(2000)。Mentoring beginning special education teachers and the relationship to attrition。Exceptional Children，66，546-566。  new window
學位論文
1.方思恩(2012)。國小特殊教育師資培育教育實習潛在課程之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
2.徐凡格(2009)。國小新制特教實習生專業發展現況與影響因素之調查(碩士論文)。中原大學。  延伸查詢new window
3.黃玉枝(2002)。協同行動研究與教學推理模式對聽障組實習教師教學知能發展之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
4.王錦鴻(2004)。一位國民小學特殊班實習教師實務知識之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
5.陳麗穎(2002)。特殊教育實習教師實務知識之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
圖書
1.Barrows, C. W.、Bosselman, R. H.(1999)。Hospitality management education。Binghamton, NY：The Haworth Hospitality Press。  new window
2.Turnbull, A.、Turnbull, R.、Wehmeyer, M. L.(2007)。Exceptional lives: Special educational in today's schools。Upper Saddle River, NJ：Prentice Hall。  new window
圖書論文
1.李家宗(2011)。澳洲師資培育制度與教師素質。各國師資培育制度與教師素質現況。臺北：教育部。new window  延伸查詢new window
2.楊深坑、黃嘉莉(2011)。各國師資培育制度與教師素質現況之比較分析。各國師資培育制度與教師素質現況。臺北：教育部。new window  延伸查詢new window
3.董宜佩、李詠絮(2011)。加拿大師資培育制度與教師素質。各國師資培育制度與教師素質現況。臺北：教育部。new window  延伸查詢new window
4.李詠絮(2011)。芬蘭師資培育制度與教師素質。各國師資培育制度與教師素質現況。臺北：教育部。new window  延伸查詢new window
5.洪雯柔(2011)。紐西蘭師資培育制度與教師素質。各國師資培育制度與教師素質現況。臺北：教育部。new window  延伸查詢new window
6.李奉儒(2011)。英國師資培育制度與教師素質。各國師資培育制度與教師素質現況。臺北：教育部。new window  延伸查詢new window
7.林子斌(2011)。新加坡師資培育制度與教師素質。各國師資培育制度與教師素質現況。臺北：教育部。new window  延伸查詢new window
8.鄭勝耀(2011)。美國師資培育制度與教師素質。各國師資培育制度與教師素質現況。臺北：教育部。new window  延伸查詢new window
9.胡幼慧、姚美華(1996)。一些質性方法上的思考：信度與效度？如何抽樣？如何收集資料、登錄與分析？。質性研究：理論、方法及本土女性研究實例。巨流圖書股份有限公司。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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