| 期刊論文| 1. | 霍秉坤(2007)。香港通識教育科的理念與實施：社會層面與學校層面之間。教育曙光，55(2)，104-121。 延伸查詢 | | 2. | Wallace, J.、Sheffield, R.、Rénnie, L.、Venville, G.(2007)。Looking back, looking forward: Re-searching the conditions for curriculum integration in the middle years of schooling。The Australian Educational Researcher，34(2)，29-49。  | | 3. | 林智中(2001)。建議中的香港課程改革：充滿矛盾、欠缺專業。教育研究學報，16(1)，131-157。 延伸查詢 | | 4. | 霍秉坤、黃顯華(20110900)。香港新高中通識教育科課程制定的過程與性質。課程研究，6(2)，31-61。 延伸查詢 | | 5. | 陳健生、甘國臻、霍秉坤(20080900)。課程的「軟」和「硬」政策實施：教師層面的理解。課程研究，4(1)，1-21。 延伸查詢 | | 6. | 林智中(20021000)。課程統整真的比分科課程為好嗎？。課程與教學，5(4)，141-154。 延伸查詢 | | 7. | Vars, G. F.(1991)。Integrated curriculum in historical perspective。Educational Leadership，49(2)，14-15。 | | 8. | Hinde, E. R.(2005)。Revisiting Curriculum Integration: A Fresh Look at an Old Idea。The Social Studies，96(3)，105-112。 | | 9. | 陳健生(2007)。課程統整和教師的專業發展：香港小學的個案研究。教育研究學報，22(1)，69-89。 延伸查詢 | | 10. | Anderson, D. M.(2013)。Overarching Goals, Values, and Assumptions of Integrated Curriculum Design。SCHOLE: A Journal of Leisure Studies and Recreation Education，28(1)，1-10。 | | 11. | Fok, P.-K.(2016)。Liberal studies reform in Hong Kong secondary education: Contrasting desirability with feasibility。Educational Research for Policy and Practice，15(3)，209-230。 | | 12. | Shoemaker, B. J. E.(1989)。Integrative education: A curriculum for the twenty-first century。OSSC Bulletin，33(2)，1-57。 | | 13. | Spires, R.(2017)。Hong Kong's postcolonial education reform: Liberal studies as a lens。International Journal of Educational Reform，26(2)，154-173。 | 學位論文| 1. | Tang, Y. N.(1995)。The implementation of a new sixth form integrated subject: The case study of Liberal Studies(碩士論文)。The Chinese University of Hong Kong。 | | 2. | Wong, P. M.(1992)。The evolution of a secondary school subject in Hong Kong: the case of social studies(碩士論文)。The University of Hong Kong。 | | 3. | Koo, C. N. A.(1996)。The implementation of design and technology in the sixth Form curriculum(碩士論文)。The Chinese University of Hong Kong。 | 圖書| 1. | 林智中、陳健生、張爽(2006)。課程組織。北京：教育科學出版社。 延伸查詢 | | 2. | Aikin, W. M.(1942)。The story of the Eight-Year Study。New York：Harper & Brothers。 | | 3. | Ingram, J. B.(1979)。Curriculum integration and lifelong education: A contribution to the Improvement of school curricula。Oxford：Pergamon。 | | 4. | Stimpson, P.、Morris, P.(1998)。Curriculum and assessment for Hong Kong: Two components, one system。Hong Kong：Open University of Hong Kong Press。 | | 5. | Beane, J. A.(1997)。Curriculum integration: Designing the core of democratic education。New York, NY：Teachers College Press。 | | 6. | 莫禮時、陳嘉琪(1996)。香港學校課程的探討。香港：香港大學出版社。 延伸查詢 | | 7. | Drake, S. M.(1998)。Creating integrated curriculum: Proven ways to increase student learning。Thousand Oaks, California：Corwin Press。 | | 8. | Hopkins, L. T.(1937)。Integration: Its meaning and application。New York：D. Appleton-Century。 | | 9. | 香港教育統籌委員會(1990)。教育統籌委員會第四號報告書：課程與學生校內行為問題。香港：香港政府印務局。 延伸查詢 | | 10. | 香港教育署課程發展處(1997)。課程統整：實踐與理論。香港：香港教育署課程發展處。 延伸查詢 | | 11. | Fogarty, R.(1991)。The mindful school: How to integrate the curriculum。Skylight。 | | 12. | 香港課程發展議會(2001)。學會學習：課程發展路向--終身學習．全人發展。香港：香港政府印務局。 延伸查詢 | | 13. | 甘國臻、屠莉婭、陳靜靜、劉淑芸、王晶瑩(2011)。解讀香港教育：香港學校課程的新趨勢。中文大學出版社。 延伸查詢 | | 14. | 香港教育統籌局(2005)。高中及高等教育新學制--投資香港未來的行動方案。香港教育統籌局。 延伸查詢 | | 15. | Jacobs, H.(1989)。Interdisciplinary curriculum: Design and implementation。Virginia：Association of Secondary School Principals。 | | 16. | Drake, S. M.、Burns, R. C.(2004)。Meeting Standards Through Integrated Curriculum。Association for Supervision and Curriculum Development。 | | 17. | 趙志成、麥君榮(2006)。香港通識教育課程發展評析。香港：香港中文大學教育學院。 延伸查詢 | 其他| 1. | 香港教育局(2018)。高中科目資料調查2018/19學年：主要調查結果，https://334.edb.hkedcity.net/new/doc/chi/SubjectSurvey2018_MainFindings_c.pdf。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Cross, B. E.(1995)。The case for culturally coherent curriculum。Toward a coherent curriculum。Association for Supervision and Curriculum Development。 | | 2. | McClelland, J. A. G.(1991)。Curriculum development in Hong Kong。Curriculum development in East Asia。Falmer Press。 | | 3. | Goodlad, J. I.、Su, Z.(1996)。Organization of the curriculum。Handbook of research on curriculum。New York：Macmillan。 | |