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題名：國小集中式特教班學生注音符號教學策略分享
書刊名：特殊教育發展期刊
作者：陳怡如
作者(外文)：Chen, Yi-ru
出版日期：2021
卷期：71
頁次：頁49-61
主題關鍵詞：注音符號；集中式特教班；Chinese spelling skills；Self-contained special education class
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期刊論文
1.常雅珍(20081200)。注音符號教學新法「精緻化教學法」實施成效之研究。長庚科技學刊，9，89-118。  延伸查詢new window
2.胡永崇(20041100)。學習障礙學生的注音符號教學。屏師特殊教育，9，1-8。new window  延伸查詢new window
3.胡永崇(20010900)。國小一年級閱讀障礙學生注音符號學習的相關因素及意義化注音符號教學成效之研究。屏東師院學報，15，101-140。new window  延伸查詢new window
4.曾世杰、陳淑麗(20070900)。注音補救教學對一年級低成就學童的教學成效實驗研究。教育與心理研究，30(3)，53-77。new window  延伸查詢new window
5.劉豫鳳(20160100)。注音這個老問題：從課綱看幼小學習斷層。臺灣教育評論月刊，5(1)，168-172。  延伸查詢new window
6.林怡呈(2008)。從知識表徵探討注音符號教學策略之運用。東海教育評論，1，99-114。  延伸查詢new window
會議論文
1.陳素喜、高傳正(2009)。幼小銜接之注音符號教學之研究。2009小學教育國際研討會。香港。  延伸查詢new window
學位論文
1.洪玉玲(2008)。國小一年級注音符號教學現況研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2009)。國語注音符號手冊。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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