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來源文獻資料
引文資料
題名:
體感式遊戲行動學習系統對海岸生態學習影響之研究
書刊名:
教育學報
作者:
區國良
/
曾郁庭
/
徐俊煜
作者(外文):
Ou, Kuo-liang
/
Zeng, Yu-ting
/
Syu, Jyun-yu
出版日期:
2022
卷期:
50:1
頁次:
頁133-158
主題關鍵詞:
體感式遊戲
;
行動學習
;
合作學習
;
海岸生態
;
Sensing game
;
Mobile learning
;
Cooperative learning
;
Coastal ecosystems
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
11
點閱:4
期刊論文
1.
Meissner, B.、Bogner, F. X.(2012)。Science teaching based on cognitive load theory: Engaged students, but cognitive deficiencies。Studies in Educational Evaluation,38(3/4),127-134。
2.
簡楚瑛(19930500)。「遊戲」之定義、理論與發展的文獻探討。新竹師院學報,6,105-133。
延伸查詢
3.
Kiili, K.(2005)。Digital game-based learning: Towards an experiential gaming model。The Internet and Higher Education,8(1),13-24。
4.
Garris, R.、Ahlers, R.、Driskell, J. E.(2002)。Games, Motivation, and Learning: A Research and Practice Model。Simulation & Gaming: An Interdisciplinary Journal of Theory, Practice and Research,33(4),441-467。
5.
Bruner, J. S.(1972)。Nature and uses of immaturity。American Psychologist,27(8),687-708。
6.
Korucu, A. T.、Alkan, A.(2011)。Differences between m-learning (mobile learning) and e-learning, basic terminology and usage of m-learning in education。Procedia-Social and Behavioral Sciences,15,1925-1930。
7.
Cavus, N.、Uzunboylu, H.(2009)。Improving critical thinking skills in mobile learning。Procedia - Social and Behavioral Sciences,1(1),434-438。
8.
Rieber, L. P.(1996)。Seriously considering play: designing interactive learning environments based on the blending of microworlds, simulations and games。Educational Technology Research and Development,44(2),43-58。
9.
方志華、葉興華、劉宇陽、黃欣柔(20150700)。中小學電子教科書產業趨勢與需求之研究。課程與教學,18(3),157-182。
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10.
Prensky, M.(2001)。Digital natives, digital immigrants part 2: Do they really think differently?。On the Horizon,9(6),1-6。
11.
Miller, L. M.、Chang, C. I.、Wang, S.、Beier, M. E.、Klisch, Y.(2011)。Learning and motivational impacts of a multimedia science game。Computers & Education,57(1),1425-1433。
12.
Chang, W. C.、Pan, E. C.、Huang, Y. J.(2013)。Constructing A Mobile Learning System To Support Creative Thinking Program。Journal of Information Technology and Applications,7(2),45-51。
13.
Paas, Fred G. W. C.、Van Merriënboer, Jeroen. J. G.(1994)。Instructional control of cognitive load in the training of complex cognitive tasks。Educational Psychology Review,6(4),351-371。
14.
Parker, Ruth E.(1985)。Small-group cooperative learning--improving academic, social gains in the classroom。NASSP Bulletin,69(479),48-57。
15.
廖玉鈴、林素微(20201000)。利用合作學習教學策略提升偏鄉小校國小二年級學童數學學習之探討。臺灣數學教師,41(2),22-43。
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16.
Akour, I.、Alshurideh, M.、Al Kurdi, B.、Al Ali, A.、Salloum, S.(2021)。Using machine learning algorithms to predict people's intention to use mobile learning platforms during the COVID-19 pandemic: Machine learning approach。JMIR Medical Education,7(1)。
17.
Rahmawati, Y.、Ridwan, A.、Hadinugrahaningsih, T.、Soeprijanto(2019)。Developing critical and creative thinking skills through STEAM integration in chemistry learning。Journal of Physics: Conference Series,1156,1-7。
18.
Sharples, Mike(2000)。The design of personal mobile technologies for lifelong learning。Computers & Education,34(3/4),177-193。
會議論文
1.
Hwang, G. J.、Wu, C. H.、Huang, I. W.、Kuo, F. R.(2012)。A mind map-oriented mobile learning approach to promoting creative thinking ability of students in a business course。IEEE Seventh International Conference on Wireless, Mobile and Ubiquitous Technology in Education。
2.
Lindley, S. E.、Le Couteur, J.、Berthouze, N. L.(2008)。Stirring up experience through movement in game play: effects on engagement and social behaviour。SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems,511-514。
學位論文
1.
盧瑞珍(2013)。合作學習對學生學習成效影響之後設分析--以2005至2012年之學位論文與期刊為範圍(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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2.
王怡茹(2015)。行動學習活用於國小高年級統整課程之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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3.
王嘉傑(2015)。行動學習統整課程對國小學生音樂素養、創造思考和用餐情緒之影響(碩士論文)。國立成功大學。
延伸查詢
4.
陳思貽(2014)。雲端行動學習與創意環境對創意表現的影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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5.
劉家呈(2020)。探討體感互動遊戲對幼兒數學學習、動作技能及執行功能影響之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
延伸查詢
圖書
1.
Johnson, D. W.、Johnson, R. T.、Stanne, M. B.(2000)。Cooperative learning methods: a meta-analysis。Minneapolis, MN:University of Minnesota。
2.
Bruner, J. S.(1966)。Toward a theory of instruction。W. W. Norton & Company。
3.
曾憲雄、蔡秀滿、蘇東興、曾秋蓉、王慶堯(2005)。資料探勘--Data Mining。台北市:旗標出版股份公司。
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4.
Dewey, John、吳毓瑩、呂金燮(2018)。明日學校:杜威論學校教育。商周文化事業股份有限公司。
延伸查詢
5.
Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1987)。Learning Together and Alone: Cooperative, Competitive, and Individualistic Learning。Prentice-Hall。
6.
Johnson, D. W.、Johnson, R. T.(1999)。Learning together and alone: Cooperative, competitive, and individualistic learning。Allyn & Bacon。
7.
黃政傑、林佩璇(2008)。合作學習。五南。
延伸查詢
8.
Boocock, S. S.、Schild, E. O.(1968)。Simulation games in learning。Sage。
9.
Ellis, A. K.、Bond, J. B.(2016)。Research on educational innovations。Routledge。
10.
Prensky, M.(2001)。Digital game-based learning。McGraw-Hill。
圖書論文
1.
簡妙娟(2003)。合作學習理論與教學應用。學習與教學新趨勢。臺北:心理。
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