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引文資料
題名:
非傳統電子教科書組織之動態能力研究--以HS科技為例
書刊名:
商管科技季刊
作者:
林倫全
/
許嘉文
作者(外文):
Lin, Lun-chuan
/
Hsu, Chia-wen
出版日期:
2019
卷期:
20:2
頁次:
頁131-156
主題關鍵詞:
能力
;
動態要素
;
電子教科書
;
Capabilities
;
Dynamic elements
;
Digital textbooks
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
1337
點閱:6
過去對電子教科書,鮮少以管理角度探索新進入的組織需具備何種動態能力以及需要培養或累積什麼資源,方能在既有廠商長期主導的環境中生存。本文研究目的為:(1)以資源基礎及動態觀點探討非傳統電子教科書業者所具備的能力;(2)建構非傳統電子教科書組織動態概念化架構和理論性命題。本研究挑選出具有代表性的非傳統電子教科書廠商為研究對像。經由半結構式深度訪談及紮根理論的分析方法,發展出五個動態能力關聯性的相關命題:(1)對非傳統電子教科書組織而言,創新能耐、資源開發能耐及商業化能耐為主要的專屬資產。而組織也必須擁有互補性資產,才能將專屬資產轉化為市場競爭力。(2)非傳統電子教科書組織需要透過合作、擁有某項技術優勢及資金資源的取得能力,才能獲得市場競爭力。(3)非傳統電子教科書組織必須具備移動性能力才能產生持久的市場競爭力。(4)吸收能力、靈活能力及調整能力組成非傳統電子教科書組織的動態能力,並且是一種互動的動態關係。(5)非傳統教科書廠商的移動性能力轉化自動態能力。做為非傳統電子教科書新進組織者在實務運作及後續理論研究的參考。
以文找文
In the past, digital textbooks were rarely explored from a management perspective to discover what kind of dynamic capabilities and what type of resources new organizations need to cultivate or accumulate in order to survive in a market dominated by existing suppliers. The purpose of this research is (1) to explore the capabilities possessed by nontraditional digital textbook suppliers from the perspective of resources and dynamic elements, and (2) to construct conceptual structures and theoretical propositions for nontraditional textbook organizations. The researchers selected leading non-traditional digital textbook suppliers as research subjects. After two rounds of in-depth interviews, textual analysis, and decoding based on grounded theory, the researchers constructed five propositions related to dynamic capabilities and elements of operational references for new non-traditional textbook organizations. (1) Innovation, resource development, and commercialization are the main exclusive assets for non-traditional digital textbook organizations. However, these organizations also require complementary assets to be able to convert exclusive assets into market competitiveness. (2) Non-traditional digital textbook organizations must collaborate with others, possess a technical advantage, and have the ability to secure funding to achieve market competitiveness. (3) Non-traditional digital textbook organizations must possess mobility to create lasting market competitiveness. (4) Absorptivity, flexibility, and adjustability make up the dynamic capabilities of a non-traditional digital textbook organization, and the relationship between those capabilities and the organization is interactive. (5) The mobility of a non-traditional digital textbook organization is converted from its dynamic capabilities. The above propositions are references for non-traditional digital textbook organizations during actual operations and future theoretical research.
以文找文
期刊論文
1.
杜紫軍(20100200)。數位出版產業發展策略與推動現況。研考雙月刊,34(1),82-87。
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2.
Fan, Zhi-Ping、Feng, Bo、Sun, Yong-Hong、Ou, Wei(2009)。Evaluating Knowledge Management Capability of Organizations: A Fuzzy Linguistic Method。Expert Systems with Applications,36(2),3346-3354。
3.
Garrison, Gary(2009)。An Assessment of Organizational Size and Sense and Response Capability on the Early Adoption of Disruptive Technology。Computers in Human Behavior,25(2),444-449。
4.
Kisperska-Moron, Danuta、Swierczek, Artur(2009)。The Agile Capabilities of Polish Companies in the Supply Chain: An Empirical Study。International Journal of Production Economics,118(1),217-224。
5.
Griggs, R. A.、Marek, P.(2001)。Similarity of introductory psychology textbooks: Reality or illusion。Teaching of Psychology,28(4),254-256。
6.
O'Shea, P.、Curry-Corocoran, D.、Baker, P.、Allen, D.、Allen, D.(2007)。New levels of student participatory learning: A wikitext for the introductory course in education。The Journal of Interactive Online Learning,6(3),227-244。
7.
王弈升、徐村和(20130100)。製藥產業之動態要素及能耐互動概念化架構:建構式紮根理論的應用。管理評論,32(1),63-83。
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8.
Reynolds, R.(2011)。Trends influencing the growth of digital textbooks in US higher education。Publishing Research Quarterly,27(2),178-187。
9.
呂正華、李宗薇、陳穎青、何冠慧、陳振威、陳木城、吳明鴻、陳嬿而(20091200)。論壇:電子教科書趨勢與發展。教科書研究,2(2),111-140。
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10.
Embong, A. M.、Noor, A. M.、Hashim, H. M.、Ali, R. M.、Shaari, Z. H.(2012)。E-books as textbooks in the classroom。Procedia-Social and Behavioral Sciences,47,1802-1809。
11.
黃亞琪(2012)。iPad「老師」掀起教室大革命。商業周刊,1300,140-148。
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12.
Darnall, N.、Edwards, D. Jr.(2006)。Predicting the cost of environmental management system adoption: The role of capabilities, resources and ownership structure。Strategic Management Journal,27(4),301-320。
13.
王守玉、Windsor, Carol、Yates, Patsy(20120200)。簡介紮根理論研究法。護理雜誌,59(1),91-95。
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14.
蔡東鐘(20150800)。電子教科書與傳統教科書對學習影響分析。教科書研究,8(2),39-72。
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15.
Karim, S.、Mitchell, W.(2000)。Path-dependent and path-breaking change: reconfiguring business resources following acquisitions in the U.S. medical sector, 1978-1995。Strategic Management Journal,21(10/11),1061-1081。
16.
Heimeriks, K. H.、Klijn, E.、Reuer, J. J.(2009)。Building capabilities for alliance portfolios。Long Range Planning,42(1),96-114。
17.
Tseng, M. L.(2009)。Using the extension of DEMATEL to integrate hotel service quality perceptions into a cause-effect model in uncertainty。Expert Systems with Applications,36(5),9015-9023。
18.
方志華、葉興華、劉宇陽、黃欣柔(20150700)。中小學電子教科書產業趨勢與需求之研究。課程與教學,18(3),157-182。
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19.
徐新逸、賴婷鈴(20130800)。國際經驗對臺灣電子教科書發展之啟示。教科書研究,6(2),1-31。
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20.
范麗娟(19940600)。深度訪談簡介。戶外遊憩研究,7(2),25-35。
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21.
Chesser, W. D.(2011)。The e-textbook revolution。Library Technology Reports,47(8),28-40。
22.
Onderdonk, J.、Allen, D.、Allen, D.(2009)。Technology and learning: Reimagining the textbook。The Journal of Continuing Higher Education,57(2),120-124。
23.
周婧景、嚴建強(20160100)。基於半結構深度訪談探討中國博物館理事會治理。博物館學季刊,30(1),73-93。
延伸查詢
24.
李勇輝(20170900)。學習動機、學習策略與學習成效關係之研究--以數位學習為例。經營管理學刊,14,68-86。
延伸查詢
25.
Salvato, C.、Vassolo, R.(2018)。The sources of dynamism in dynamic capabilities。Strategic Management Journal,39(6),1728-1752。
26.
Prahalad, Coimbatore K.、Hamel, Gary(1990)。The core competence of the corporation。Harvard Business Review,68(3),79-91。
27.
Teece, David J.、Pisano, Gary、Shuen, Amy(1997)。Dynamic Capabilities and Strategic Management。Strategic Management Journal,18(7),509-533。
28.
Eisenhardt, Kathleen M.、Martin, Jeffrey A.(2000)。Dynamic Capabilities: What Are They?。Strategic Management Journal,21(10/11),1105-1121。
29.
張基成、林冠佑(20160900)。從傳統數位學習到遊戲式數位學習--學習成效、心流體驗與認知負荷。科學教育學刊,24(3),221-248。
延伸查詢
30.
Wernerfelt, Birger(1984)。A Resource-based View of the Firm。Strategic Management Journal,5(2),171-180。
31.
Zahra, Shaker A.、Sapienza, Harry J.、Davidsson, Per(2006)。Entrepreneurship and Dynamic Capabilities: A Review, Model and Research Agenda。Journal of Management Studies,43(4),917-955。
32.
Barney, Jay B.(1991)。Firm Resources and Sustained Competitive Advantage。Journal of Management,17(1),99-120。
33.
Henderson, Rebecca M.、Clark, Kim B.(1990)。Architectural Innovation: The Reconfiguration of Existing Product Technologies and the Failure of Established Firms。Administrative Science Quarterly,35(1),9-30。
學位論文
1.
潘姿延(2014)。電子教科書融入英語教學對國中生英語學習動機與學習成就之影響(碩士論文)。國立臺南大學,臺南市。
延伸查詢
2.
吳淑燕(2011)。電子教科書運用於國中英語WebQuest教學之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。
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圖書
1.
Day, George S.、Reibstein, David J.(1997)。Wharton on Dynamic Competitive Strategy。New York:John Wiley and Sons。
2.
Selznick, Philip(1957)。Leadership in Administration: A Sociological Interpretation。Evanston, IL:Row, Peterson & Co.。
3.
Learned, E. P.、Christensen, C. R.、Andrews, K. R.、Guth, W. D.(1969)。Business Policy:Text and Cases。Homewood, IL.:Richard D. Irwin。
4.
Charmaz, Kathy(2006)。Constructing Grounded Theory: A Practical Guide Though Qualitative Analysis。Thousand Oaks, CA:Sage。
5.
Oster, Sharon M.(1994)。Modern Competitive Analysis。Oxford University Press。
6.
陳向明(20020000)。社會科學質的研究。臺北:五南。
延伸查詢
7.
Strauss, Anselm、Corbin, Juliet(1998)。Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounder Theory。Sage。
8.
Nelson, Richard R.、Winter, Sidney G.(1982)。An Evolutionary Theory of Economic Change。Harvard University Press。
其他
1.
臺灣數位出版聯盟(2011)。數位學習與電子書包政策建議書,http://www.dpublishing.org.tw/2011/12/blog-post_20.html。
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圖書論文
1.
Mardis, M. A.、Everhart, N.(2012)。From paper to pixel: The promises and challenges of digital textbooks for K-12 schools。Educational media and technology yearbook。New York, NY:Springer。
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