| 期刊論文| 1. | 吳珍珠(2000)。要科際發展更要「人文素養」教育提昇生活品質。台灣教育，590，21-24。 延伸查詢 | | 2. | 李隆盛(1999)。國教九年一貫科技領域的課程、教學與評鑑。生活科技教育，32(5)，26。 延伸查詢 | | 3. | 李武鉦(2000)。網際網路教學平台。國立虎尾技術學院學報，3，129-135。 延伸查詢 | | 4. | 黃河明(2000)。從資訊應用進入知識管理之實務經驗。產業論壇，1，65-72。 延伸查詢 | | 5. | Dede, C.(2000)。Emerging influences of information technology on school curriculum。Journal of Curriculum Studies，32(2)，281-303。  | | 6. | Conhaim, W. W.(2000)。The internet。Information Today，17(4)。 | | 7. | Paugalee, D. K.、Robinson, R.(1998)。A study of the impact of teacher training in using internet sources for mathematics and science instruction。Journal of Research on Computing Education，31(1)。 | | 8. | 張基成、唐宣蔚(20000200)。一個架構於全球資訊網上的知識分散式網路學習社群。遠距教育，13/14，18-37。 延伸查詢 | | 9. | 歐陽誾(20000600)。網路科技對國小學生學習的影響之個案研究。臺南師院學報，33，153-178。 延伸查詢 | | 10. | 溫嘉榮(19990800)。資訊與電腦網路科技對教師的衝擊。資訊與教育，72，10-14。 延伸查詢 | | 11. | 朱韻婷、計惠卿(20000800)。科技融入鄉土教育。資訊與教育，78，67-74。 延伸查詢 | | 12. | 溫明正(20000400)。資訊科技融入各科教學之應用。教學科技與媒體，50，54-61。 延伸查詢 | 會議論文| 1. | Resta, P.(2000)。The internet and university teaching: Will networking technologies change the teachinglearning process?。Symposium on the effects of the internet on education。Taipei：National Taiwan Normal University。 | | 2. | Yang, Y. O.(2000)。The impact of network technology on the elementary education: From the perspective of students。Symposium on the effects of the internet on education。Taipei：National Taiwan Normal University。 | | 3. | Yin, M. C.(2000)。The impact of network technology on the elementary education: From the perspective of teachers。Symposium on the effects of the internet on education。Taipei：National Taiwan Normal University。 | 圖書| 1. | Bromley, Hank、Apple, Michael W.(1998)。Education/technology/power: Educational computing as a social practice。Albany, NY：State University of New York Press。 | | 2. | 莊素玉、張玉文(2000)。張忠謀與台積電的知識管理。臺北市：天下遠見出版社股份有限公司。 延伸查詢 | | 3. | Pinar, William F.、Reynolds, William M.、Slattery, Patrick、Taubman, Peter M.(1995)。Understanding curriculum: An introduction to the study of historical and contemporary curriculum discourses。Peter Lang。 | | 4. | 白亦方(1999)。社會科課程設計的發展與願景。台北：師大書苑。 延伸查詢 | 其他| 1. | 楊惠芳(20001122)。國語日報。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Bromley, H.(1998)。Introduction: Datadriven democracy? Social assessment of educational computing。Education/technology/power: Educational computing as a social practice。NY：SUNY。 | | 2. | Apple, M. W.、Jungck, S.(1998)。You don’t have to be a teacher to teach this unit: Teaching, technology, and control in the classroom。Education/technology/power: Educational computing as a social practice。NY：SUNY。 | | 3. | Kahn, P. H.、Friedman, B.(1998)。Control and power in educational computing。Education/technology/power: Educational computing as a social practice。NY：SUNY。 | | 4. | Fensham, P. J.(1992)。Scienceand technology。Handbook of research on curriculum。NY：Macmillan。 | | 5. | Cornbleth, C.(2000)。Viewpoints。Curriculum politics, policy, practice: Cases in comparative context。NY：State University of New York Press.。 | |