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題名：從教科書内容分析展望素養導向的課程實踐：以十二年國民基本教育一年級數學教科書為例
書刊名：國立屏東大學學報. 教育類
作者：黃儒傑
作者(外文)：Huang, Ju-chieh
出版日期：2021
卷期：5
頁次：頁31-58
主題關鍵詞：十二年國民基本教育；素養導向課程；教科書；内容分析；數學；12-year basic education curriculum；Literacy-based curriculum；Content analysis；Textbooks；Mathematics
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期刊論文
1.魏曼伊(20080600)。理解芬蘭--從國民教育、國家核心課程到PISA測驗成果。中等教育，59(2)，52-69。new window  延伸查詢new window
2.周珮儀、林永豐、楊國揚、周淑卿、余霖(20120800)。［論壇］新國教下談教科書變革。教科書研究，5(2)，125-151。new window  延伸查詢new window
3.周淑卿、丁思與(20190700)。從內容導向到素養導向教材設計：生活課程教科書編者的理解。教育研究月刊，303，25-39。new window  延伸查詢new window
4.蔡清田(20190700)。十二年國民基本教育課程綱要的核心素養課程改革。評鑑雙月刊，80，25-29。  延伸查詢new window
5.于承平(20180800)。探討芬蘭國家基本教育核心課程變革。師資培育與教師專業發展期刊，11(2)，1-25。new window  延伸查詢new window
6.周淑卿、林永豐、段永德、陳致澄、游自達、顏世枋、周愚文(20190800)。素養導向的教科書發展與設計。教科書研究，12(2)，105-131。new window  延伸查詢new window
7.游舒文、鍾伯芬(20190900)。芬蘭新課綱對臺灣十二年國教實施跨領域課程之啟示。臺灣教育評論月刊，8(9)，71-75。  延伸查詢new window
其他
1.洪詠善(2016)。學習趨勢：跨領域、現象為本的統整學習，https://epaper.naer.edu.tw/edm.php?grp_no=2&edm_no=134&content_no=2671。  延伸查詢new window
2.黃敦晴(2018)。芬蘭新課綱推手，給臺灣108課綱上路的兩大建議，https://www.parenting.com.tw/article/5079869-%E8%8A%AC%E8%98%AD%E6%96%B0%E8%AA%B2%E7%B6%Bl%E6%8E%A8%E6%89%8B%EF%BC%8C%E7%B5%A6%E5%8F%B0%E7%81%A3108%E8%AA%B2%E7%B6%B1%E4%B8%8A%E8%B7%AF%E7%9A%84%E5%85%A9%E5%A4%A7%E5%BB%BA%E8%AD%B0/。  new window
3.Helm, J.(20161208)。Interview with Washington Post: What has happened to Finland's schools?，https://pasisahlberg.com/interview-washington-post-happened-finlands-schools/。  new window
 
 
 
 
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