期刊論文| 1. | Driver, R.、Leach, J.、Scott, P.、Wood-Robinson, C.(1994)。Young people's understanding of science concepts: Implications of cross-age studies for curriculum planning。Studies in Science Education，24(1)，75-100。   |
| 2. | 楊坤原、張賴妙理(20040300)。發展和應用二段式診斷工具來偵測國中一年級學生之遺傳學另有概念。科學教育學刊，12(1)，107-131。 延伸查詢 |
| 3. | Canal, P.(1999)。Photosynthesis and "Inverse Respiration" in Plants: An Inevitable Misconception?。International Journal of Science Education，21(4)，363-372。 |
| 4. | Knippels, M.-C. P. J.、Waarlo, A. J.、Boersma, K. T.(2005)。Design criteria for learning and teaching genetics。Journal of Biological Education，39(3)，108-112。 |
| 5. | 周珮儀(20051000)。我國教科書研究的分析：1979-2004。課程與教學，8(4)，91-116。 延伸查詢 |
| 6. | Williams, M.、DeBarger, A. H.、Montgomery, B. L.、Zhou, X. C.、Tate, E.(2012)。Exploring middle school students' conceptions of the relationship between genetic inheritance and cell division。Science Education，96(1)，78-103。 |
| 7. | 楊坤原、張賴妙理(20040900)。遺傳學迷思概念之文獻探討及其在教學上的啟示。科學教育學刊，12(3)，365-398。 延伸查詢 |
| 8. | Lewis, J.、Wood-Robinson, C.(2000)。Genes, chromosomes, cell division, and inheritance: do students see any relationship?。International Journal of Science Education，22(2)，177-195。 |
| 9. | Finley, F. N.、Stewart, J. H.、Yarroch, W. L.(1982)。Teachers' Perceptions of Important and Difficult Science Content。Science Education，66(4)，531-538。 |
| 10. | Moll, M. B.、Allen, R. D.(1987)。Student difficulties with Mendelian genetics problem。The American Biology Teacher，49(4)，229-233。 |
| 11. | Tolman, R. R.(1982)。Difficulties in genetics problem solving。The American Biology Teacher，44(9)，525-527。 |
| 12. | 周珮儀、林永豐、楊國揚、周淑卿、余霖(20120800)。［論壇］新國教下談教科書變革。教科書研究，5(2)，125-151。 延伸查詢 |
| 13. | Fensham, P. J.(2011)。Globalization of science education: comment and a commentary。Journal of Research in Science Teaching，48(6)，698-709。 |
| 14. | 藍順德(20041200)。二十年來國內博碩士論文教科書研究之分析。國立編譯館館刊，32(4)，2-25。 延伸查詢 |
| 15. | 蘇進棻(20060900)。九年一貫「一綱多本」教科書政策衍生問題與因應策略。教育研究與發展期刊，2(3)，63-91。 延伸查詢 |
| 16. | 連佩雯、程台生、蔡孜怡(20050300)。不同課程標準的南臺灣國一生遺傳學習之研究。當代教育研究，13(1)，103-134。 延伸查詢 |
| 17. | Hallden, O.(1988)。The evolution of the species: pupil perspectives and school perspectives。International Journal of Science Education，10(5)，541-552。 |
| 18. | Kindfield, A. C.(1994)。Assessing understanding of biological processes: elucidating students' models of meiosis。The American Biology Teacher，56(6)，367-371。 |
| 19. | Marmaroti, P.、Galanopoulou, D.(2006)。Pupils' understanding of photosynthesis: a questionnaire for the simultaneous assessment of all aspects。International Journal of Science Education，25(4)，383-403。 |
| 20. | 黃台珠(1993)。中學生遺傳學習的現況及問題。高雄師大學報，4，269-300。 延伸查詢 |
| 21. | Lebrun, Johanne、Lenoir, Yves、Laforest, Mario、Larose, François、Roy, Gérard-Raymond、Spallanzani, Carlo、Pearson, Mary(2002)。Past and Current Trends in the Analysis of Textbooks in a Quebec Context。Curriculum Inquiry，32(1)，51-83。 |
學位論文| 1. | 李秋萍(2000)。高雄市高中生學習新版數學教科書的成效探討(碩士論文)。國立中山大學。 延伸查詢 |
| 2. | 張世錩(1993)。國小高年級教科書直排之字體大小、字距及行距設計之研究(碩士論文)。文化大學。 延伸查詢 |
| 3. | 董基宏(1993)。國小高年級教科書橫排之字體種類、字距及行距設計之研究(碩士論文)。文化大學。 延伸查詢 |
| 4. | 許雅惠(2002)。融合閱讀理解策略教科書之教學研究--以電動機單元為例(碩士論文)。臺北市立師範學院，臺北。 延伸查詢 |
| 5. | 陳明鴻(2006)。圖解設計類型與圖片真實性對國中生物教學適當性之影響--以遺傳單元為例(碩士論文)。國立交通大學。 延伸查詢 |
| 6. | 陳佳伶(2010)。我國現行不同版本「自然與生活科技」教科書和Atlas of Science Literacy的概念分析與比較--以「生殖」和「遺傳」主題為例(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 7. | 薛龍(2008)。高中生物教科書中模型的類型與應用--以遺傳物質單元的DNA為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 8. | Chu, Y. C.(2008)。Learning difficulties in genetics and the development of related attitudes in Taiwanese junior high schools(博士論文)。University of Glasgow，Glasgow, Britain。 |