戰後日本高等教育發展模式的轉變，主要受到兩股勢力平衡與否的影響：一股勢力是「大眾化」（尤其是來自於私立學校系統部分）；另一股勢力是「控制」（尤其是來自於政府計劃者）。本文主要探討隨著社會環境轉變成造成的「擴張」與「聯合」（consolidation）循環，在這些社會因素中最重要的是供需的人口統計變異所帶來的影響。作者在本文中說明「政府的控制」是如何受到以下兩大重要因素衝擊所腐蝕，一為「第二代嬰兒朝」（second baby boom generation）；另一個因素是私立學校系統對於嬰兒朝所產生的即時反應，以及驟然對於私立學校的需求大增。於是，日本高等教育可以說是逐漸走向「市場導向模式」，高等教育機構如同市場導向下提供商品的機構，同時也逐漸留意到未來可能削減的高等教育數量，並尋求維持入學的標準（level）。本文也探討到日本高等教育制度中的一些轉變，這包含將焦點放在「維持教育品質」上，以上種種主要是回應2000年及其以後的環境轉變。