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題名：論科學與教育：一個批判的角度
書刊名：靜宜人文社會學報
作者：王振輝 引用關係
作者(外文)：Wang, Chen-hui
出版日期：2014
卷期：8:2
頁次：頁29-56
主題關鍵詞：科學；教育；實證主義；意識形態；批判理論；Science；Education；Positivism；Ideology；Critical theory
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工業革命以來，人類的科學與技術的發明使得經濟發展欣欣向榮，相對地，也加速了社會的變遷，傳統價值與習俗在科學衝擊之下，幾乎崩潰殆盡；這其中，科學對教育的影響更是深遠，科學與教育似是連體嬰，怎麼分也分不開，科學不僅是學校教育成敗的關鍵，在許多統治者看來，這兩者甚至關係到整個國家的競爭力。本文嚐試從批判理論來反省科學，尤其是教育制度裡的科學態度─實證主義。
Human’s science and tech invention make economic development thriving since industrial revolution. And social changes also accelerated relatively. Traditional value and customs almost crash out under science’s impacting. And the effect of science on education more is far-reaching. Science and education joined friendly. Science is not only the key of school education, but also is related to entire national competitiveness in many rulers’ point. This article attempts to reflect on science from critical theory, especially scientific attitude in the education system positivism.
期刊論文
1.王保進(20100100)。以「整體學校評鑑」(Whole School Evaluation) 為精神之大學校務評鑑。評鑑雙月刊，23，21-25。  延伸查詢new window
2.林尚平(20100100)。是二擇一的問題嗎？論技專校院系所評鑑與國際專業教育認證機制。評鑑雙月刊，23，30-33。  延伸查詢new window
3.吳坤銓(19970200)。哈伯馬斯[Jurgen Habermas]與學校教育。教師之友，38(1)，9-13。  延伸查詢new window
4.曹典順(2006)。胡塞爾後期現象學方法簡論。中國礦業大學學報(社會科學版)，2006(1)，5-8。  延伸查詢new window
5.張燕麗、辛繼湘(2009)。科學主義教學設計的方法論反思。教育與現代化，1，18-23。  延伸查詢new window
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7.張廣兵(2010)。教學設計範式重構：客觀主義與建構主義的融合。教書育人，6，43-45。  延伸查詢new window
8.陳蓓潔(2005)。霍克海默對實證主義的批判及其存在論基礎。雲南大學學報(社會科學版)，4(6)，30-34。  延伸查詢new window
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10.[評鑑雙月刊]編輯部(2010)。確保優質學習環境建立從系所專業到整體校務發展的大學評鑑制度。評鑑雙月刊，23。  延伸查詢new window
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12.李瑋宸(2006)。批判模式-Giroux之課程理論。網路社會學通訊期刊。  延伸查詢new window
13.李敦義(20001100)。市場化理論分析及對臺灣中小學教育改革的啟示。教育研究資訊，8(6)，62-88+a9。new window  延伸查詢new window
圖書
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2.加涅、布裡格斯、韋傑、皮連生(1999)。教學設計原理。上海：華東師範大學出版社。  延伸查詢new window
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其他
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圖書論文
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2.Adorno, T. W.(1997)。Negative Dialektik。Gesamelte Schriften。Suhrkamp Verlag。  new window
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