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題名：無痕山林單日實作課程對國中教師之成效研究
書刊名：體驗教育學報
作者：林菽嫻／白嘉雯／吳崇旗 引用關係
作者(外文)：Lin, Shu Hsien／Pai, Chia Wen／Wu, Chung Chi
出版日期：2013
卷期：7
頁次：頁126-156
主題關鍵詞：無痕山林；環境教育；課程設計；Leave no trace；LNT；Environmental education；Course design
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本研究目的在建構一套針對國中教師設計之無痕山林單日實作課程，並評估課程結束後，教師們在「無痕山林知識」與「環境態度」上之成效，以及一個月後推廣情形。本研究之課程設計首先參考過去文獻建構初稿，在初稿完成後，邀請產官學界專家學者各一位，針對課程設計提供建議。最後針對產官學界專家給予之建議，修改而成無痕山林單日實作課程。本研究對象為35位國中教師，採用問卷調查法以及訪談法，以檢視課程實施成效。問卷調查的部分，使用SPSS 17.0 for Windows套裝軟體進行資料處理，統計方法包含：相依樣本t檢定、效果值比較。訪談的部分，在一個月後從35位教師中挑選出三位，進行推廣情形調查。教師們在經過本研究之無痕山林單日實作課程後，研究結果如下：一、在「無痕山林知識」的七個面向中，除了準則四與準則七只有些許成長外，其餘面向皆有顯著的成長。二、在「環境態度」上，除了「環境謬誤」以及「環境情感」僅有些許增長外，其餘面向皆有顯著的增長。在一個月後的訪談中發現，教師們皆有將無痕山林的概念分享給其他相關領域的教師們，另外也發現教師們欲實際將無痕山林單日實作課程運用在學校教學上的困難。最後依據研究結果，本研究也針對未來研究以及未來無痕山林推廣課程設計上給予建議。
The purpose of this study was to construct a set of leave no trace (LNT) one-day courses and assess the effects of LNT knowledge, environmental attitude and promotion status after one month. The first draft course design was followed the review literature and then experts and scholars were invited to provide recommendations. According to the recommendations, the LNT one-day courses were constructed. The participants of this study were 35 junior high school teachers. This study used questionnaires and interviews to assess the effect of the courses. Data analysis was conducted by SPSS 17.0 for Windows. The statistical methods including: paired sample t-test and effect size. In the interview of this study, three selected teachers were investigated for following promotion status. The results of this study were followings: Firstly, the LNT knowledge and the environmental attitude showed increase significant. Secondly, the teachers promoted the LNT one-day courses to others. Finally, according to research findings, this study also gives suggestions for future research and LNT promotion courses.
期刊論文
1.吳崇旗(20110300)。無痕山林宣導方案之執行與成效。大專體育學刊，13(1)，1-10+32-43。new window  延伸查詢new window
2.吳崇旗、陳郁璿(20100900)。兩天一夜無痕山林(LNT)種子教師訓練課程對環境態度之影響。運動休閒餐旅研究，5(3)，22-35。new window  延伸查詢new window
3.Daniels, Melissa L.、Marion, Jeffrey L.(2005)。Communicating leave no trace ethics and practices: Efficacy of two-day trainer courses。Journal of Park and Recreation Administration，23(4)，1-19。  new window
4.吳崇旗、林菽嫻(20120300)。無痕山林通識課程對大學生之影響研究。休閒觀光與運動健康學報，2(2)，69-79。new window  延伸查詢new window
5.莊安華(20070600)。國家公園快手布局LNT。國家公園，6，18-47。  延伸查詢new window
6.魏汝蔚(20070600)。無痕運動示範教學尋求人與自然共生法則。國家公園，6，48-63。  延伸查詢new window
7.吳崇旗(20090300)。無痕山林（LNT）準則融入登山教育課程對環境態度之影響研究。體育學報，42(1)，69-82。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.Attarian, A.(1997)。Practical approaches for teaching leave no trace。The 1997 International Conference on Outdoor Recreation and Education。Boulder, CO：Association of outdoor Recreation and Education。5-10。  new window
2.劉吉川(2005)。LNT架構下的遊憩衝擊研究。九十四年度國家步道研討會。臺北：行政院農委會林務局。144-156。  延伸查詢new window
3.Harding, J. A.、Borrie, W. T.、Cold, D. N.(2000)。Factors that limit compliance with low-impact recommendations。Wilderness science in a time of change conference，(會議日期: 1999/05/23-05/27)。Ogden, UT：US Department of Agriculture, Forest Service, Rocky Mountain Research Station。198-202。  new window
4.Jones, M. K.、Bruyere, B.(2004)。Front country leave no trace program evaluation。International Symposium on Society and Resource Management。Keystone, Colorado。  new window
5.李晶(2009)。校外教學課程發展議題--以無痕山林運動校外教學推展計畫為例。2009無痕山林暨環境衝擊研討會。臺北市：農業委員會林務局。123-144。  延伸查詢new window
6.Bentley, A.(2002)。Leave No Trace teaching methodology。Wilderness Education Association 2002 National Conference。Bradford Woods, IN：Wilderness Education Association。38-40。  new window
學位論文
1.王偉琴(2010)。登山健行者早期戶外經驗、環境態度、活動涉入與環境行為之模式建立(博士論文)。國立嘉義大學。new window  延伸查詢new window
2.吳明興(2008)。臺灣「無痕山林運動」行銷策略研究(碩士論文)。國立東華大學。  延伸查詢new window
3.劉曼儀(2006)。生態登山培訓課程之歷程研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.蕭雅方(1998)。登山嚮導環境態度之研究(碩士論文)。國立東華大學，花蓮。  延伸查詢new window
圖書
1.行政院體育委員會(2010)。中華民國99年運動統計。臺北市：行政院體育委員會。  延伸查詢new window
2.Harmin, M.、Kirschenbaum, H.、Simon, S. B.(1973)。Clarifying values through subject matter。Minneapolis, MN：Winston Press。  new window
3.無痕山林運動執行委員會(2007)。無痕山林教育宣導手冊。臺北：行政院農業委員會林務局。  延伸查詢new window
4.Jones, M. K.(1999)。Leave no trace: Pilot project report。Boulder, CT：City of Bouldfer, Open space and mountain parks program。  new window
5.Flick, Uwe、李政賢、廖志恒、林靜如(2007)。質性研究導論。臺北：五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
6.Wolf, Fredric M.(1986)。Meta-analysis: Quantitative Methods for Research Synthesis。Sage Publications。  new window
單篇論文
1.Neill, J. T.(2000)。The Life Effectiveness Questionnaire: A tool for measuring change，University of Canberra。  new window
其他
1.行政院農業委員會林務局(2011)。無痕山林運動--LNT推廣活動，http://lnt.forest.gov.tw/LNT/lnt_5.aspx， 2011/10/03。  延伸查詢new window
2.行政院主計處(2010)。2007年國人旅遊狀況調查，http://admin.taiwan.net.tw/statistics/File/200712/96國人中摘.htm， 2013/08/15。  延伸查詢new window
3.教育部(2011)。國民中小學九年一貫課程綱要，臺北市：教育部。，http://www.edu.tw/eje/content.aspx?site_content_sn=153260， 。  延伸查詢new window
4.Marion, J. L.，Reid, S.(2001)。Development of the U.S. Leave No Trace Program: An Historical Perspective，http://www.lnt.org/aboutUs/officejpdfs/Leave_No_Trace_History_PapeP.pdf， 2011/10/11。  new window
 
 
 
 
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