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題名：社團服務學習課程之教學實踐與省思--以臺北市三民國中蝴蝶生態保育社為例
書刊名：體驗教育學報
作者：張懿婷
出版日期：2014
卷期：8
頁次：頁187-207
主題關鍵詞：服務學習；蝴蝶生態教育；環境教育
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本研究以臺北市三民國中的蝴蝶生態保育社為例，研究旨在探討：一、服務學習理念融入社團課程與教學設計如何產生成效。二、社團推動服務學習帶來的改變。三、蝴蝶生態教育與服務學習之間的關聯性。本研究共訪談三名師生，結合相關文獻，進行資料整理與分析。研究結果發現：一、蝴蝶生態保育社的課程設計整合服務學習理念呈現「休閒服務、生態保育與文化建設」三大面向。二、蝴蝶生態保育社展現從「做中學」的理念，從生活中去關注人際與環境的關懷。三、參與蝴蝶生態教育帶來學校與個人的改變，有助於學生進行反思，有系統的思考與解決問題，獲得新的學習經驗。
期刊論文
1.吳昭慶(2004)。國小生態教材園--蝴蝶園的規劃與管理。屏師科學教育，20，49-55。  延伸查詢new window
2.陳俊毓(20050800)。蝴蝶生態區對學校環境之影響。屏縣教育季刊，23，62-69。  延伸查詢new window
3.楊昌裕(20020300)。以服務學習的理念推展志願服務。學生事務：理論與實務，41(1)，43-54。  延伸查詢new window
4.Leeming, F. C.、Porter, B. E.、Dwyer, W. O.、Cobern, M. K.、Oliver, D. P.(1997)。Effects of participation in class activities on children's environmental attitudes and knowledge。Journal of Environmental Education，28(2)，33-42。  new window
5.沈六(19970600)。服務學習。公民訓育學報，6，43-59。new window  延伸查詢new window
6.王順美(19940600)。解決環境問題教學模式之探討。環境教育季刊，22，38-45。  延伸查詢new window
7.鄭博真(20120600)。服務學習課程實施歷程與成效之研究：以某科技大學為例。國立虎尾科技大學學報，30(4)，79-97。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.黃玉(2002)。服務與學習的連結--台灣師大公訓系「服務學習」課程設計理念與經驗分享。大學院校推動服務-學習(Service-Learning)之回顧與探討研討會，輔仁大學法管學院發展委員會主辦 。新北市：輔仁大學。1-27。  延伸查詢new window
學位論文
1.王育昭(2011)。我的秘密花園--幼兒參與學校環境服務學習之行動研究(碩士論文)。輔仁大學。  延伸查詢new window
2.李惠美(2013)。以服務學習為取向的環境教育課程設計(碩士論文)。國立交通大學，新竹市。  延伸查詢new window
3.林靜嫻(2008)。基隆市國小教師海洋環境保護之態度與行為(碩士論文)。國立臺灣海洋大學。  延伸查詢new window
4.陳秀梅(2013)。資訊科技融入國小六年級蝴蝶生態環境教育之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
5.陳誼潔(2008)。臺北縣服務學習績優學校課程設計與推動問題之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
6.曾秋燕(2012)。服務學習内涵之環境 教育課程方案發展研究(碩士論文)。國立臺北教育大學，臺北市。  延伸查詢new window
7.黃昱莘(2007)。民間企業推動蝴蝶生態教育案例之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
8.廖倚萱(2004)。環境服務學習方案發展與學生學習成效之研究--以關渡青少年保育解說團為例(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
9.劉酆璐(2012)。擴增實境校園蝴蝶生態系統之學習成效研究(碩士論文)。國立新竹教育大學，新竹市。  延伸查詢new window
圖書
1.行政院青年輔導委員會(2002)。中等學校服務學習實用手冊。台北：行政院青年輔導委員會編印。  延伸查詢new window
2.教育部(2011)。國民中小學服務學習教師手冊。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
3.Geleta、Gilliam(2003)。An introduction to service learning. Learning to serve, serving to learn: A view from higher education。Washinton, DC：Corporation for National and Community Service。  new window
4.徐明、楊昌裕、劉杏元、劉若蘭、林至善、楊仕裕(2008)。從服務中學習--域服務學習理論與實務。台北：洪葉。  延伸查詢new window
5.Jacoby, B.(1996)。Service-Learning in Higher Education--Foundations and Principles。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
6.楊平世、李蕙宇(1998)。悠游自然 : 校園生態教材園操作手冊。臺北市：行政院環境保護署。  延伸查詢new window
7.Conrad, D.、Hedin, D.(1989)。High school community service: A review of research and programs。National Center on Effective Secondary Schools。  new window
8.Kendall, J. C.(1990)。Combining service and learning: A resource book for community and public service。Raleigh, N. C.：National Society for Internships and Experiential Education。  new window
9.林勝義(2001)。服務學習指導手冊。台北：行政院青年輔導委員會。  延伸查詢new window
10.Fertman, Carl I.、White, George P.、White, Louis J.(1996)。Service learning in the middle school: Building a culture of service。National Middle School Association。  new window
11.Engleson, David C.、Yockers, Dennis H.、周儒、張子超、黃淑芬(2003)。環境教育課程規劃。五南圖書出版股份有限公司。  延伸查詢new window
12.楊冠政、國立編譯館(1997)。環境教育。明文。  延伸查詢new window
單篇論文
1.Madigan, P.(2000)。Corporation for National Service National Service Fellowship Program。  new window
圖書論文
1.Furco, A.(1996)。Service-learning: A balanced approach to experiential education。Expanding boundaries: Serving and learning。Washington, DC：Corporation for National Service。  new window
2.Ward, H.(1999)。Why is service-learning so pervasive in Environmental studies program?。Acting locally: concepts and models for service-learning in environmental studies。Washington, DC：American Association for Higher Education。  new window
3.Sigmon, Robert L.(1996)。The problem of definition in service-learning。Journey to service learning: Experiences from independent liberal arts colleges and universities。Council of Independent Colleges。  new window
 
 
 
 
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