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外文摘要
引文資料
題名:
臺南市新營區居民對社區推廣教育課程滿意度之研究
書刊名:
體驗教育學報
作者:
劉耀中
/
陳建明
作者(外文):
Liu, Yao-chung
/
Chen, Chien-ming
出版日期:
2013
卷期:
7
頁次:
頁97-125
主題關鍵詞:
臺南市新營區
;
推廣教育課程
;
滿意度
;
Sinying District in Tainan
;
Community education courses
;
Satisfaction
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(
2
) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
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2
共同引用:
34
點閱:24
本研究旨在探討臺南市新營區學員對社區教育課程之重視度與滿意度。依據文獻探討,將課程滿意度分成教學師資、課程內容、學習環境、行政支援、學習成就及人際關係等六大構面。研究方法採便利抽樣法,共發出問卷350份,有效問卷329份,比例占94%。統計分析方法採重要表現程度分析法(I.P.A),探討社區課程的劣勢與威脅做為課程設計之參酌。研究結果發現學員對課程的需求有顯著差異,未來開設課程時應以學員的需求為考量。另學員在硬體教學設備、教學品質及行政服務效率方面之滿意度偏低,因此有必要從此三方面著手,提高社區推廣教育課程總體滿意度。
以文找文
The purpose of this study is to explore attitudes of residents of Sinying Districy in Tainan regarding importance of and satisfaction with community education courses. Based on the literature, course satisfaction comprised of six dimensions namely faculty, course content, learning environment, administrative support for learning, achievements, and social relationship. A convenient sampling method was employed to distribute 350 questionnaires with 329 of them fully completed. The results that market segmentation is needed to design a better curriculum. Furthermore, the result showed that residents are relatively unsatisfied with the teaching facilities, teaching quality, and efficiency of administrative support for learning.
以文找文
期刊論文
1.
Reed, J. G.、Lahey, M. A.、Downey, R. G.(1984)。Development of the College Descriptive Index: A measure of student satisfaction。Measurement and Evaluation in Counseling and Development,7,67-82。
2.
蔣玉嬋(20011000)。社區總體營造與學習型組織之探討。社教雙月刊,105,33-39。
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3.
Betz, E.、Klingensmith, J.(1970)。The measurement and lanalysis of college student satisfaction。Measurement and Evaluation in Guidance,3,110-118。
4.
Brookfield, S.(1998)。Critically relective practice。Journal of Continuing Education in the Health Professions,18(4),162-184。
5.
Giese, J. L.、Cote, J. A.(2000)。Defining consumer satifaction。Academy of Marketing Science Review,2000(1),1-24。
6.
Truong, T. H.、Foster, D.(2006)。Using HOLS AT to evaluate tourist satisfaction at destinations: The case of Australian holidaymakers in Vietnam。Tourism Management,27,842-855。
7.
林振春(2002)。全球化與社區教育。社會教育學刊,31,1-17。
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8.
Field, H. S.、Giles, W. F.(1980)。Student satisfaction with graduate education dimensionality and assessment in a school of business。Educational Research Quarterly,5(2),66-73。
9.
吳明烈(20090100)。從社區總體營造論析社區終身學習的發展。成人及終身教育,20,27-41。
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10.
黃富順(19990100)。學習社會的意義、特性與實施。成人教育,47,6-13。
延伸查詢
11.
Martin, Charles L.(1988)。Enhancing children's satisfaction and participation using a predictive regression model of bowling performance norms。The Physical Educator,45(4),196-209。
12.
Plested, J.、Dale, L.(2001)。Community Learning is Community Development。Adults Learning,12(9),19-23。
13.
林萬億(20100300)。建構以家庭為中心、社區為基礎的社會福利服務體系。社區發展季刊,129,20-51。
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14.
Sampson, S. E.、Showalter, M. J.(1999)。The performance-importance response function: observations and implications。The Service Industries Journal,19(3),1-25。
會議論文
1.
Domer, Dennis E.、Carswell, J. William、Spreckelmeyer, Kent F.(1983)。Understanding Educational Satisfaction。AIR 1983 Annual Forum Paper。The University of Kansas School of Architecture and Urban Design。
研究報告
1.
內政部(20130501)。內政統計年報。
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學位論文
1.
陳國恩(1997)。空中大學學生學習風格與學習滿意、學習成就關係之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。
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2.
黃錦照(2002)。田中森林公園遊客旅遊動機與滿意度之研究(碩士論文)。南華大學。
延伸查詢
3.
王全得(2003)。成人教育的學習型態、動機和滿意度相關性研究(碩士論文)。義守大學。
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圖書
1.
Moore, A. B.、Feldt, J. A.(1993)。Facilitating community and decision-making Groups。Malabar Florida:Krieger Publishing Company。
2.
內政部(1999)。社區發展工作綱要。
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3.
內政部社會司(2010)。社政年報。
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4.
Cresswell, T.(2004)。Place : A short introducation。Oxford:Blacewell Publishing。
5.
Park, Robert Ezra、Burgess, Ernest W.(1921)。Introduction to the Science of Sociology。University of Chicago Press。
6.
蘇昭英、蔡季勳、行政院文化建設委員會、文化環境基金會(1999)。臺灣社區總體營造的軌跡。臺北:行政院文化建設委員會。
延伸查詢
7.
Kotler, Philip(1997)。Marketing Management: Analysis, Planning, Implementation, and Control。Prentice-Hall。
8.
Vroom, Victor Harold(1964)。Work and motivation。John Wiley & Sons, Inc.。
9.
邱皓政(2006)。量化研究與計量分析:SPSS中文視窗版資料分析範例解析。五南。
延伸查詢
單篇論文
1.
Tough, A.(1982)。Some major reasons for learning(ED033251)。
圖書論文
1.
高華強(1997)。校園文化與校園倫理的重建。學校敎育革新專輯。臺北:國立台灣師範大學。
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