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題名：職業軍人參與在職進修對生活與工作滿意度影響之研究--以角色衝突為中介變項
書刊名：管理資訊計算
作者：國安民／陳文成／藍俊雄
作者(外文)：Kuo, An-min／Chen, Wen-chen／Lan, Chun-hsiung
出版日期：2015
卷期：4:特刊1
頁次：頁234-248
主題關鍵詞：在職進修；工作滿意度；生活滿意度；角色衝突；國軍人員；In-job training；Job satisfaction；Daily life satisfaction；Inter-role conflicts；Military personnel
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近年來回流教育的盛行，使得高等教育的在職進修普及化、彈性化，基於建立優質國軍的理念下，國防部亦積極推動「終身學習制度」，鼓勵人員公餘進修，以增進本職學能，並藉此將學習成果運用於生活上，然而，國軍為一特殊職業，工作型態有其限制性與約束力，能否全心全力扮演工作者與學生不同職業別的角色，在此都是值得探討的話題，本研究之目的在於探討國軍人員參與在職進修與生活滿意度和工作滿意度之相關影響。得到以下結論：（一）在職進修對生活滿意度有顯著性影響；（二）工作滿意度與生活滿意度互有顯著性影響；（三）角色衝突對在職進修與工作滿意度有間接的顯著效果。
In recent years, the flexibility and popularization of in-job training provided by higher education have been brought by the rising trend of recurrent education. In favor of establishing a high quality national military service, the ministry of national defense (MND) also promotes ＂lifelong education＂ systems, encouraging its staff to receive off-job training to enhance their own professional skills as well as knowledge in everyday life. However, military service is a special career and have its own restrictions and bounds. Whether military personnel could switch different roles as students or servicemen has been an interesting issue to investigate. This study will explore the influential factors on the satisfaction both job and daily life of military personnel whom participated in in-job training. Get to draw a conclusion: (1) In-job training had significant effect on daily life satisfaction. (2) Satisfaction between job and daily life is noticeable. (3) Character conflicts had indirect influential effects on in-job training and job satisfactions.
期刊論文
1.Cluver, S. M.(1993)。A survey of adult degree program alumni and current students at one university。The Journal of Continuing Higher Education，41(2)，23-31。  new window
2.Widoff, J. C.(1999)。The adult male undergraduate student experience: Real men do return school。Journal of Continuing Higher Education，47(2)，15-24。  new window
3.Stones, M. J.、Kozma, A.(1989)。Happiness and activities in later life: A propensity formulation。Canadian Psychology，30(3)，526-537。  new window
4.Herzberg, F.(1968)。One More Time:How do You Motivate Employees?。Harvard Business Review，46，53-62。  new window
5.黃璉華(19921200)。老人生活滿意度相關因素之因徑分析研究。護理雜誌，39(4)，37-47。new window  延伸查詢new window
6.Adams, J. Stacy(1963)。Toward an Understanding of Inequity。Journal of Abnormal and Social Psychology，67(5)，422-436。  new window
7.Alderfer, Clayton P.(1969)。An empirical test of a new theory of human needs。Organizational Behavior and Human Performance，4(2)，142-175。  new window
8.Baron, Reuben M.、Kenny, David A.(1986)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。  new window
會議論文
1.Cuny, L.(198304)。An organization of learning styles theory and constructs。The annual meeting of the American Educational Research Association。Montreal, Quebec。  new window
2.國防部(2002)。國軍終身學習推展對人員素質影響之評估。國軍91年度軍事教育研討會(甲組)。台北市：國防部。  延伸查詢new window
學位論文
1.林靖芬(1999)。台北市國小女性教師生涯發展與工作滿意度之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。  延伸查詢new window
2.謝美蘭(2001)。碩士在職進修專班學生學習與工作衝突及其因應策略之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
3.陳秀惠(2000)。企業經理人就讀企業管理碩士在職進修專班動機與選擇行為之研究(碩士論文)。國立臺北大學。  延伸查詢new window
4.林如萍(1991)。中等學校教師參與在職進修動機取向研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
5.吳慧英(1989)。中年國小教師工作滿意、休閒滿意與生活滿意之關係(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化。  延伸查詢new window
6.彭履忠(2003)。空軍人員進修碩士學位之相關影響因素研究(碩士論文)。義守大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Robbins, S. P.、李青芬、趙慕芬(2001)。組織行為學。臺北市：華泰文化。  延伸查詢new window
2.Long, H. B.(1983)。Adult learning: Research & practice。New York：Cambridge books。  new window
3.Atchley, Robert C.(1976)。The Sociology of Retirement。Schenkman Publishing Company。  new window
4.Porter, L. W.、Lawler, E. E.(1968)。Managerial Attitude and Performance。Illinoiss：Homewood。  new window
5.Skinner, B. F.(1971)。Beyond freedom and dignity。New York：Alfred A. Knopf。  new window
6.國防部(2002)。國軍幹部終身學習實施規定。台北市：國防部。  延伸查詢new window
7.教育部高教司(2002)。中華民國90學年度大學院校碩博士概況。台北市：教育部。  延伸查詢new window
8.戴國良(2008)。組織行為學。台北：五南。  延伸查詢new window
9.詹棟梁(1990)。成人教育。台北：台灣書局。  延伸查詢new window
10.Thorndike, E. L.(1971)。The fundamentals of learning。New York：AMS Press。  new window
11.Smith, P. C.、Kendall, L. M.、Hulin, C. L.(1969)。Measurement of satisfaction in work andretirement。Chicago：Rand McNally。  new window
12.黃英忠(2001)。現代管理學。華泰書局。  延伸查詢new window
13.McClelland, David C.(1961)。The Achieving society。D. Van Nostrand Company, Inc。  new window
14.Vroom, Victor Harold(1964)。Work and motivation。John Wiley & Sons, Inc.。  new window
15.Maslow, Abraham H.(1954)。Motivation and Personality。Harper & Row。  new window
其他
1.教育部(1994)。第七次全國教育會議實錄，臺北：教育部。  延伸查詢new window
2.教育部(1999)。建立高等教育回流教育體系實施方案，台北市：教育部。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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