圖書| 1. | 楊巧玲(2006)。不一樣的教學原理：從自我認識到社會參與。臺北：心理出版社股份有限公司。 延伸查詢 |
| 2. | Borich, Gary D.、郝永崴、鄭佳君、何美慧、林宜真、范莎惠、陳秀玲(2007)。有效教學法。臺北市：五南圖書出版社股份有限公司。 延伸查詢 |
| 3. | Thomas, David C.、Inkson, Keir、吳書榆(2013)。CQ文化智商：全球化的人生、跨文化的職場－在地球村生活與工作的關鍵能力。經濟新潮社。 延伸查詢 |
| 4. | Campbell, Linda、Campbell, Bruce、Dickinson, Dee、郭俊賢、陳淑惠(1998)。多元智慧的教與學。遠流出版事業股份有限公司。 延伸查詢 |
| 5. | Hendricks, Howard G.、張淑惠(2017)。改變生命的教學。台北：財團法人基督教出版部。 延伸查詢 |
| 6. | 王為國(2006)。多元智能教雜論與實務。台北：心理出版社股份有限公司。 延伸查詢 |
| 7. | Tileston, Donna Walker、林天祐、簡馨瑩、鍾佳慧(2011)。所有教師都應該知道的事--有效的教學策略。台北：心理出版社股份有限公司。 延伸查詢 |
| 8. | 饒見維(2012)。創造性思考訓練--創新的心理策略與技巧。台北：五南圖書出版股份有限公司。 延伸查詢 |
| 9. | 胡欣蘭(2015)。面對未來，我應該具備的能力。台北：意識文化。 延伸查詢 |
| 10. | 鍾聖校(20000000)。情意溝通教學理論：從建構到實踐。臺北：五南圖書出版公司。 延伸查詢 |
| 11. | 黃政傑、林佩璇(1996)。合作學習。五南。 延伸查詢 |