| 期刊論文| 1. | 黃麗蓉、賴思儀、楊淑晴(20111200)。中學生的歷史概念、歷史學習態度與歷史批判思考傾向。教育實踐與研究，24(2)，65-97。 延伸查詢 | | 2. | Webb, N. M.(1989)。Peer interaction and learning in small groups。International Journal of Educational Research，13(1)，21-39。  | | 3. | Connolly, Thomas M.、Boyle, Elizabeth A.、MacArthur, Ewan、Hainey, Thomas、Boyle, James M.(2012)。A systematic literature review of empirical evidence on computer games and serious games。Computers & Education，59(2)，661-686。 | | 4. | Garris, R.、Ahlers, R.、Driskell, J. E.(2002)。Games, Motivation, and Learning: A Research and Practice Model。Simulation & Gaming: An Interdisciplinary Journal of Theory, Practice and Research，33(4)，441-467。 | | 5. | King, Alison(1991)。Effects of training in strategic questioning on children's problem-solving performance。Journal of Educational Psychology，83(3)，307-317。 | | 6. | Rosas, Ricardo、Nussbaum, Miguel、Cumsille, Patricio、Marianov, Vladimir、Correa, Mónica、Flores, Patricia、Grau, Valeska、Lagos, Francisca、López, Ximena、López, Verónica、Rodriguez, Patricio、Salinas, Marcela(2003)。Beyond Nintendo: design and assessment of educational video games for first and second grade students。Computer and Education，40(1)，71-94。 | | 7. | 黃永和(20120800)。激發學習活力--遊戲在教學上的應用。教師天地，179，23-28。 延伸查詢 | | 8. | 高明士(20090600)。歷史教育與教育目的。歷史教育，14，21-34。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 吳叔鎮(2011)。悅趣化數位學習對國小高年級學童自然與生活科技領域學習成效之影響(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 | | 2. | 邱孝茹(2007)。遊戲式虛擬網站對國小高年級學童學習動機及學習成效之研究--以虛擬恐龍館為例(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 | | 3. | 趙秀琴(2011)。數位遊戲式學習對國中學生歷史科學習態度與學習成效之研究(碩士論文)。國立中正大學。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Bruner, J. S.(1983)。In Search of Mind。Harper & Row Publishers。 | | 2. | Mayer, Brian、Harris, Christopher(2010)。Libraries got game: Aligned learning through modern board games。American Library Association。 | | 3. | 廖遠光、臺灣教育傳播暨科技學會(2009)。教育科技：理論與實務。臺北：學富。 延伸查詢 | | 4. | Kapp, K. M.(2012)。The gamification of learning and instruction: Game-based methods and strategies for training and education。San Francisco, CA：Jossey-Bass。 | | 5. | Prensky, Marc(2001)。Digital game-based learning。New York, NY：McGraw-Hill。 | | 6. | 吳翎君(2004)。歷史教學理論與實務。台北市：五南。 延伸查詢 | 圖書論文| 1. | Brown, A. L.、Palincsar, A. S.(1989)。Guided cooperative learning and individual knowledge acquisition。Knowing, learning, and instruction: Essays in honor of Robert Glaser。Hillsdale, NJ：Erlbaum。 | | 2. | Vygotsky, L. S.(1976)。Play and its role in the mental development of the child。Play: Its role in development and evolution。New York：Basic Books。 | | 3. | Gee, J. P.(2007)。Games and learning: Issues, perils and potentials。Good video games and good learning: Collected essays on video games, learning and literacy。New York：Palgrave。 | | 4. | Webb, N. M.、Palincsar, A. S.(1996)。Group process in the classroom。Handbook of educational psychology。New York：Simon & Schuster。 | |