參考書目（依出版時間排序）
一、歷年國民小學課程標準
1.盛朗西編，《小學課程沿革》，上海：中華書局，民國23年3月，初版。
2.教育部修正頒行，《幼稚園‧小學課程標準》，上海：中華書局，民國25年7月，初版。
3.教育部修正公佈，《小學課程標準─附各科教學要點》，民國37年9月。
4.臺灣省政府教育廳主編，《國民學校各科教材調整說明》，臺北：臺灣書店，民國41年11月，初版。
5.教育部修正公佈，《國民學校課程標準》，臺北：臺灣商務印書館，民國42年6月，臺初版。
6.教育部國民教育司編印，《教育部修訂國民學校課程標準參考資料（第一輯）》，民國48年6月，初版。
7.教育部國民教育司編印，《修訂國民學校課程標準草案》，民國49年11月，初版。
8.教育部國民教育司編印，《修訂國民學校課程標準草案》，民國50年10月，初版。
9.教育部國民教育司，《國民學校課程標準》，臺北：正中書局，民國52年11月，臺9版。
10.教育部國民教育司，《國民小學暫行課程標準》，臺北：正中書局，民國58年8月，臺8版。
11.教育部國民教育司編印，《修訂國民小學暫行課程標準參考資料》，民國63年。
12.教育部國民教育司，《國民小學課程標準》，臺北：正中書局，民國65年5月，臺初版。
13.臺灣省國民學校教師研習會主編，《新頒國民小學課程標準研習資料》，臺灣省政府教育廳，民國66年5月，初版。
14.教育部編，《國民小學課程標準》，臺北：臺捷，民國82年12月，初版。
15.教育部印製，《國民中小學九年一貫課程暫行綱要》，民國90年1月，初版。
16.教育部印製，《國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧社會學習領域》，民國90年1月。
17.教育部印製，《國民中小學九年一貫課程綱要‧社會學習領域》，民國92年1月。
二、歷年國小歷史與社會科教科書
1. 國立編譯館編，教育部審定第三次修訂本，《高級小學歷史》第一～四冊，民國39年8月～12月，臺灣版。
2. 國立編譯館主編，《國民學校歷史課本》高級第一～四冊暫用本，民國49年8月～50年1月，修訂版。
3. 國立編譯館主編，《國民學校社會課本》第一～四冊暫用本，民國55年8月～56年1月，修訂版。
4. 國立編譯館主編，《國民學校歷史課本》高級第一～四冊暫用本，民國55年8月～56年7月，初版。
5. 國立編譯館主編，《國民小學社會》第一～八冊，民國57年8月～61年1月，初版。
6. 國立編譯館主編，《國民小學社會》第一～十二冊，民國67年8月～73年1月，初版。
7. 國立編譯館主編，《國民小學社會》第一～十二冊，民國83年8月，改編本6版～90年7月，改編本7版。
8. 教育部審定，國立編譯館主編，《國民小學社會》第一～十二冊，臺北：國立編譯館，民國85年8月～91年2月，正式本初版。
9. 教育部審定，《國民小學社會》第一～十二冊，臺北：南一書局，民國85年～91年2月，初版。
10.教育部審定，《國民小學社會》第一～十二冊，臺北：康軒文教事業公司，民國85年8月～91年2月，初版。
11.教育部審定，《國民小學社會》第一～十二冊，臺北：翰林出版公司，民國85年8月～91年2月，初版。
12.教育部審定，《國民小學社會》第一～十二冊，臺北：新學友書局，民國85年8月～91年2月，初版。
13.教育部審定，《國民小學社會》第一～十二冊，臺北：南一書局，民國95年8月～100年2月等各版本。
14.教育部審定，《國民小學社會》第一～十二冊，臺北：康軒文教事業公司，民國93年8月～100年2月等各版本。
15.教育部審定，《國民小學社會》第一～十二冊，臺南：翰林出版公司，民國95年8月～100年2月等各版本。
16.教育部審定，《國民小學社會》第一～十二冊，臺北：仁林文化出版公司，民國93年8月～96年1月等各版本。
三、專書
1. 何炳松譯，《歷史教學法》，臺北：華世出版社，民國13年12月，初版。
2. 劉澤榮等譯，《蘇聯的歷史科學與歷史教學─吉謝夫講演集》，北京：時代出版社，1953年10月，新1版。
3. 王芝九、宋國柱編，《中學歷史教師手冊》，上海：上海教育出版社，1959年11月，第2版。
4. 吳元杰編著，《小學社會科教學法》，臺北：國立教育資料館，民國50年10月，初版。
5. 翦伯贊，《歷史問題論叢》，北京：人民出版社，1962年2月，新1版。
6. 聯教組織中國委員會叢書編譯小組編譯，《中小學歷史教學》，臺北：正中書局，民國56年3月，臺初版。
7. 歷史研究編輯部編，《關於歷史人物評價等問題的討論》（第一輯），北京：生活、讀書、新知三聯書店，1965年12月，第1版。
8. 王德昭，《怎樣教歷史》，臺北：正中書局，民國56年10月，臺7版。
9. 彭駕騂，《國校社會科教材教法》，臺北：臺灣書店，民國57年3月，初版。
10.芮逸夫，《中國民族及其文化論稿》，上冊，臺北：藝文印書館印行，民國61年，未刊月。
11.韋宏璋，《歷史教學方法研究》，臺灣省國民教育輔導叢書，民國63年4月，初版。
12.臺灣省教育廳編印，臺灣省國民教育輔導叢書，《我教社會科的教學心得》，民國63年9月，初版。
13.龔自珍，《龔自珍全集》，上海：上海人民出版社，1975年2月，新1版。
14.陳安仁，《歷史教育通論》，臺北：華世出版社，民國64年12月，初版。
15.徐南號編著，《小學教材編選法》，臺北：正中書局，民國65年3月，臺2版。
16.吳安家，《中共史學批判論集》，臺北：幼獅文化事業公司，民國68年10月，初版。
17.A. L. Rowse著，廖中和譯，《歷史的功用》，臺北：幼獅文化事業公司，民國70年10月，第3版。
18.教育部訓育委員會編印，《中國歷史人物廣播講座專集》，臺北：教育部，民國71年9月，初版。
19.章炳麟，《章太炎全集》，上海：上海人民出版社，1982年9月，第1版。
20.白壽彝，《歷史教育和史學遺產》，開封：河南人民出版社，1983年5月，第1版。
21.嚴耕望，《治史答問》，臺北：臺灣商務印書館，1985年6月，初版。
22.包啟昌主編，《小學歷史教師手冊》，上海：上海教育出版社，1986年3月，第1版。
23.臧嶸、周發增編，《歷史教學研究的新探索─全國歷史教學研究會論文集第二集》，北京：人民教育出版社，1986年6月，第1版。
24.國立臺灣師範大學歷史系所編印，《國際史教育研討會論文集》，臺北：國立臺灣師範大學歷史系所，民國75年6月，初版。
25.劉德勝，《小學社會科課程結構與內涵》，高雄：復文圖書出版社，民國76年2月，初版。
26.國立臺灣師範大學主編，《中華民國七十六年科際整合研討會論文集（一）》，臺北：國立臺灣師範大學，民國76年8月，初版。
27.教育部人文及社會學科教育指導委員會，《中小學社會學科教育目標研究報告》，臺北：三民書局，民國76年10月，初版。
28.歐用生，《初等教育的問題及改革》，臺北：南宏圖書公司，民國76年11月，初版。
29.北京教育學院編，《中學歷史教學手冊》，北京：北京教育出版社，1987年12月，第1版。
30.金相成、陸滿堂、陳雪良，《歷史教學法概論》，合肥：安徽教育出版社，1988年6月，第1版。
31.錢穆，《國史大綱》上下冊，臺北：臺灣商務印書館，民國77年12月，修訂15版。
32.周發增、臧嶸、孫恭恂編，《歷史教學社會功能的探討─全國歷史教學研究會論文集第三集》，北京：中國地圖出版社，1989年5月，第1版。
33.威爾遜（Richard W. Wilson）著，丁庭宇等譯，《中國兒童眼中的政治─臺灣地區兒童政治社會化的探討》，臺北：桂冠圖書公司，1989年7月，第4版。
34.周經媛主編，《國民小學社會科教學法專輯》，臺北：教師研習會，民國79年5月，初版。
35.臺北市教師研習中心，《國民小學語文社會學科教科書研究報告》，民國79年8月，初版。
36.姚秀彥、王仲孚、何啟民，《歷史人物分析》（上、下冊），臺北：國立空中大學，民國79年9月，初版。
37.夏子賢主編，《中學歷史教學法》，上海：華東師範大學出版社，1991年4月，第1版。
38.中國中學教學百科全書總編輯委員會歷史卷編輯委員會編，《中國中學教學百科全書‧歷史卷》，瀋陽：瀋陽出版社，1991年5月，第1版。
39.徐雪霞，《光復以來中學歷史教科變遷及意識型態分析系列之一：國初中本國史》，臺南：供學出版社，民國80年6月，初版。
40.程健教，《國小社會科教學研究》，臺北：五南圖書出版公司，1991年7月，初版。
41.寧裕先、熊守清、胡任敏主編，《歷史教育方法論》，桂林：廣西師範大學出版社，1992年3月，第1版。
42.黃光雄等，《大陸小學教育政策與教育內容之研究─社會組》，臺北：國立臺灣師範大學教育研究中心，民國81年4月。43.教育部人文及社會學科教育指導委員會主編，《社會科教學研究》，臺北：幼獅文化事業公司，民國81年6月，初版。
44.張玉成，《英國小學社會科課程之分析》，臺北：三民書局，民國81年12月，初版。
45.甘肅省歷史學會、西北師範大學歷史系編，《歷史教學與研究》，蘭州：蘭州大學出版社，1993年5月，第1版。
46.黃俊傑，《戰後臺灣的教育與思想》，臺北：東大圖書公司，民國82年1月，初版。
47.朱際鎰先生文集編輯委員會主編，《中國歷史與歷史教育》，臺北：臺灣學生書局，民國82年3月，初版。
48.教育部人文及社會學科教育指導委員會主編，《歷史科教學研究》，臺北：幼獅文化事業公司，民國82年4月，初版。
49.呂愛珍，《國民小學社會科課程與教材》，臺北：五南圖書出版公司，1993年6月，初版。
50.中國小學教學百科全書總編輯委員會歷史卷編輯委員會編，《中國小學教學百科全書‧歷史卷》，瀋陽：瀋陽出版社，1993年6月，第1版。
51.金相成主編，《歷史教育學》，杭州：浙江教育出版社，1994年1月，第1版。
52.梁啟超，《中國歷史研究法》，臺北：里仁書局，民國83年12月，初版。
53.王鐸全、李稚勇，《比較歷史教育學》，上海：上海教育出版社，1995年1月，第1版。
54.魏授章，《歷史課堂教學藝術》，北京：人民教育出版社，1995年2月，第1版。
55.黃政傑，《多元社會課程取向》，臺北：師大書苑，民國84年3月，初版。56.孫恭恂，《歷史教學的藝術與技巧─歷史教育論稿》，北京：中國地圖出版社，1995年5月，第1版。
57.蘇壽桐，《史編拾遺》，北京：人民教育出版社，1995年5月，第1版。
58.王鐸全，《歷史教育學》，上海：上海教育出版社，1996年1月，第1版。
59.張榮芳主編，《歷史教學與視聽媒體研討會論文集》，臺中：東海大學歷史系，民國85年3月，初版。
60.郭實渝譯，《美國歷史科國家課程標準─探討美國經驗》推廣版，臺北：教育部，民國85年6月，初版。
61.郭實渝譯，《美國幼稚園～四年級歷史課程標準─拓展兒童對世界時空的認識》，臺北：教育部，民國85年6月，初版。
62.蘇壽桐主編，《中國著名特級教師教學思想錄─中學歷史卷》，南京：江蘇教育出版社，1996年7月，第1版。
63.林美珍，《兒童認知發展》，臺北：心理出版社，1996年10月，初版。
64.劉德美譯，《美國歷史科─世界史國家課程標準─探索通往現在之路》，臺北：教育部，民國85年12月，初版。65.于友西主編，《基礎教育現代化教學基本功（中學歷史卷）》，北京：首都師範大學出版社，1997年1月，第1版。
66.王明珂，《華夏邊緣─歷史記憶與族群認同》，臺北：允晨文化實業公司，民國86年，初版。67.趙亞夫，《中學歷史教育學》，北京：中國建材工業出版社，1997年4月，第1版。
68.白月橋，《歷史教學問題探討》，北京：教育科學出版社，1997年8月，第1版。
69.中國教育學會歷史教學研究會與人民教育出版社合編，《面向21世紀歷史教材和歷史教學─20世紀末歷史教材和歷史教學的改革及其趨勢國際學術研討會紀念文集》，北京：人民教育出版社，1997年10月，第1版。
70.趙秀玲主編，《歷史教育學》，濟南：山東大學出版社，1997年11月，第1版。
71.李純武，《歷史文稿選存》，北京：人民教育出版社，1997年11月，第1版。
72.趙恆烈，《歷史思維能力研究》，北京：人民教育出版社，1998年3月，第1版。
73.教育部人文及社會學科教育指導委員會編印，《社會學科教育之趨勢》，臺北：教育部人文及社會學科教育指導委員會，民國87年4月，初版。
74.教育部人文及社會學科教育指導委員會編印，《歷史學科教育之趨勢》，臺北：教育部人文及社會學科教育指導委員會，民國87年4月，初版。
75.林清江，《國民教育九年一貫課程規畫專案報告》，臺北：立法院教育委員會，第3屆第6期，民國87年。76.臧嶸，《歷史教材縱橫談》，北京：人民教育出版社，1999年2月，第1版。
77.黃應貴主編，《時間、歷史與記憶》，臺北：中央研究院民族學研究所，民國88年4月，初版。
78.聶幼犁，《中學歷史教育論》，上海：學林出版社，1999年10月，第1版。
79.劉芃，《歷史教育測量研究》，北京：人民教育出版社，1999年12月，第1版。
80.王春良，《歷史教學諸問題研究》，長沙：岳麓書社，2000年1月，第1版。
81.于友西、葉小兵、趙亞夫，《歷史學科教育學》，北京：首都師範大學出版社，2000年1月，第1版。
82.馬衛東，《國外歷史教學現狀及發展趨勢述評》，海口：海南出版社，2000年4月，第1版。
83.汪霞主編，《國外中小學課程演進》，濟南：山東教育出版社，2000年6月，第1版。
84.陝西師範大學附屬中學編，《陝西師範大學附屬中學教育教學論文選》，西安：陝西師範大學出版社，2000年9月，第1版。
85.王宏志，《歷史教材的改革與實踐》，北京：人民教育出版社，2000年10月，第1版。
86.李緒武，《社會科教材教法》，臺北：五南圖書公司，民國89年12月，第3版。
87.〔蘇〕贊科夫著，俞翔輝譯，《論小學教學》，北京：教育科學出版社，2001年1月，第2版。
88.嚴志樑，《世界歷史教材的改革與探索》，北京：人民教育出版社，2001年2月，第1版。
89.課程教材研究所編，《20世紀中國中小學課程標準‧教學大綱匯編：歷史卷》，北京：人民教育出版社，2001年2月，第1版。
90.連雅堂，《臺灣通史》，臺北：黎明文化事業公司，民國90年4月，初版，頁20。
91.王師仲孚，《歷史教育論集─修訂二版》，台中：大同圖書資訊出版社，民國90年7月，初版。
92.歐用生，《國民小學社會科教學研究》，臺北：師大書苑，民國90年7月，第6版。
93.喻蓉蓉，《喚起歷史的幽情─探索歷史教學新方向》，臺北：歷史智庫出版公司，2001年10月，第1版。
94.王仲孚編，《為歷史留下見證─《〈認識臺灣〉教科書參考文件》新編》，臺北：海峽學術出版社，2001年11月，初版。
95.李稚勇、方明生，《社會科教育展望》，上海：華東師範大學出版社，2001年11月，第1版。
96.余偉民主編，《歷史教育展望》，上海：華東師範大學出版社，2002年1月，第1版。
97.張海鵬、步平主編，《日本教科書問題評析》，北京：社會科學文獻出版社，2002年2月，第1版。
98.朱小蔓主編，《中國教師新百科─小學教育卷》，北京：中國大百科全書出版社，2002年8月，第1版。
99.艾波（Michael W. Apple）著，王麗雲譯，《意識型態與課程》，臺北：桂冠圖書公司，2002年8月，初版。
100.盧建榮，《從根爛起─揭穿學閥、舊體制操弄教改的陰謀》，臺北：前衛出版社，2002年12月，初版。
101.陳麗華主持，《九年一貫社會學習領域課程本土化之研究》，臺北市立師範學院初等教育學系，民國92年1月。
102.趙克禮主編，《歷史教學論》，西安：陝西師範大學出版社，2003年1月，第1版。
103.鍾啟泉、李雁冰主編，《課程設計基礎》，濟南：山東教育出版社，2003年3月，第1版。
104.趙亞夫等編著，《國外歷史教育透視》，北京：高等教育出版社，2003年5月，第1版。
105.（美）薩維奇、（美）阿姆斯特朗著，廖珊、羅靜等譯，《小學社會課的有效教學》，北京：中國輕工業出版社，2003年3月，第1版。
106.〔美〕帕米拉‧J‧法麗絲（Pamela J. Farris）著，張誼、王克譯，《美國中小學社會課教學實踐》，北京：華夏出版社，2003年5月，第1版。
107.王明珂，《羌在漢藏之間─一個華夏邊緣的歷史人類學研究》，臺北：聯經出版事業公司，2003年8月，初版。108.劉軍，《歷史教學的新視野》，北京：高等教育出版社，2003年8月，第1版。
109.歐用生，《歐用生教授－教科書之旅》，臺北：中華民國教材研究發展協會，民國92年8月，初版
110.聶幼犁主編，《歷史課程與教學論》，杭州：浙江教育出版社，2003年9月，第1版。
111.齊健、趙亞夫等，《歷史教育價值論》，北京：高等教育出版社，2003年9月，第1版。
112.沈曉敏主編，《社會課程與教學論》，杭州：浙江教育出版社，2003年9月，第1版。
113.張靜、李曉風、姚崗、孫楠，《歷史學習方略》，北京：高等教育出版社，2003年9月，第1版。
114.汪霞，《課程研究：現代與後現代》，上海：上海科技教育出版社，2003年10月，第1版。
115.楊秀珠主編，《老師談教學：歷史教學篇》，香港：中華書局，2003年10月，初版。
116.王師仲孚，《臺灣中學歷史教育的大變動─歷史教育論集二編》，臺北：海峽學術出版社，2003年12月，初版。
117.【美】威爾頓著，吳玉軍等譯，《美國中小學社會課教學策略》，北京：華夏出版社，2004年1月，第1版。
118.吳翎君，《歷史教學理論與實務》，臺北：五南圖書公司，2004年1月，初版。
119.葉小兵、姬秉新、李稚勇，《歷史教育學》，北京：高等教育出版社，2004年7月，第1版。
120.黃炳煌主編，《社會學習領域之教學內涵及其示例》，臺北：師大書苑，2004年9月，初版。
121.楊心德、蔡維靜，《社會學科學習與教學設計》，上海：上海教育出版社，2005年4月，第1版。
122.司琦著，國立編譯館主編，《小學教科書發展史》上、中、下三冊，臺北：華泰文化事業公司，2005年5月，初版。
123.郭雯霞，《中日兩國小學社會課的比較研究―一個社會認識教育論的視角》，北京：民族出版社，2005年7月，第1版。
124.M. 阿普爾、L．克麗斯蒂安－史密斯主編，侯定凱譯，《教科書政治學》，上海：華東師範大學出版社，2005年8月，第1版。
125.〔美〕邁克爾 W. 阿普爾著，閻光才等譯，《文化政治與教育》，北京：教育科學出版社，2005年8月，第1版。
126.陳騰華，《為了一個民族的中興─以色列教育概覽》，上海：華東師範大學出版社，2005年8月，第1版。
127.〔德〕納恩‧呂森著，綦甲福、來炯譯，《歷史思考的新途徑》，上海：上海人民出版社，2005年10月，第1版。
128.藍順德，《教科書的政策與制度》，臺北：五南圖書出版公司，2006年1月，初版。129.〔日〕市川博主編，沈曉敏等譯，《社會科的使命與魅力：日本社會科教育文選》，北京：教育科學出版社，2006年4月，第1版。
130.中華民國課程與教學學會主編，《課程教學的本土化與全球化》，高雄：高雄復文圖書出版社，2006年6月，初版。
131.王明珂，《羌族祖先與弟兄民族─根基歷史的文本與情境》，臺北：允晨文化實業公司，2006年9月，初版。
132.陳巨擘譯，Ronald W. Evans著，《社會科的戰爭：我們應該教孩子什麼內容》，臺北：巨流出版公司，2008年10月，初版。
四、學位論文
1. 盤治郎，《中共對兒童政治社會化之研究─小學語文教科書的內容分析》，國立政治大學東亞研究所碩士論文，民國68年6月。
2. 林瑞榮，《小學社會課程的發展趨勢及其啟示》，國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文，民國77年6月。
3. 謝清德，《我國兒童政治社會化之研究─有關小學教科書的內容分析》，中國文化大學政治研究所碩士論文，民國77年6月。
4. 歐用生，《我國國民小學社會科潛在課程分析》，國立臺灣師範大學教育研究所博士論文，民國79年3月。
5. 楊賜香，《我國中小學教科書政治文化之研究》，國立政治大學三民主義研究所碩士論文，民國81年6月。
6. 葉憲峻，《二次世界大戰後初期臺灣之中國化教育，以初等教育為例》，國立臺灣師範大學教育研究所碩士論文，民國82年6月。
7. 許佩賢，《塑造殖民地少國民─日據時期臺灣公學校教科書之分析》，國立臺灣大學歷史學研究所碩士論文，民國83年6月。
8.林瑞榮，《我國國民小學學生政治社會化研究─社會科內涵與小學生態度的分析與比較》，國立臺灣師範大學教育研究所博士論文，民國83年6月。9. 陳怡欣，《試題反應理論與知識結構分析在國小六年級學生社會科學習成就評量上之應用》，臺北市立師範學院初等教育研究所碩士論文，民國83年6月。
10.簡先得，《政治意識型態與中國大陸小學教科書內容之研究》，私立淡江大學中國大陸研究所文化教育組碩士論文，民國84年1月。
11.顏慶祥，《海峽兩岸國（初）中歷史教科書政治意識型態之比較分析》，國立政治大學教育研究所博士論文，民國84年7月。12.李永謀，《國小教科書歷史教材內涵分析及國小高年級兒童歷史知識與歷史意識之研究》，國立嘉義師範學院國民教育研究所碩士論文，民國86年2月。
13.盛蕙珍，《兩岸國初中歷史教科書現代史重大事件之比較分析》，淡江大學中國大陸研究所碩士論文，民國86年6月。
14.張鍛，《中國大陸初中愛國主義教育之研究─歷史教科書的內容分析》，中國文化大學中國大陸研究所碩士論文，民國88年12月。
15.劉信成，《臺灣政治民主化對小學社會科課程影響之研究》，國立臺北師範學院課程與教學研究所碩士論文，民國89年6月。
16.胡育仁，《國小社會科教科書本土化之分析研究》，國立臺北師範學院課程與教學研究所碩士論文，民國89年6月。
17.蔡蕙光，《日治時期臺灣公學校的歷史教育─歷史教科書之分析》，國立臺灣大學歷史研究所碩士論文，民國89年6月。
18.袁筱梅，《國中歷史教科書中歷史人物的選擇與撰述─以秦漢史為範圍》，國立臺灣師範大學歷史研究所碩士論文，民國89年6月。
19.徐秀琴，《「中國本位」與「臺灣本位」意識型態形成制度過程的衝突與調和：以國民小學納入「認識臺灣」課程為例》，東海大學社會學研究所碩士論文，民國89年12月。
20.王前龍，《國小道德實驗課程「愛國」德育教材中國家認同內涵之分析》，國立臺灣師範大學教育研究所博士論文，民國90年6月。
21.尤玉文，《臺灣國小教科書中國家認同概念之演變─以1949年後之社會與音樂教科書為例》，國立新竹師範學院國民教育研究所碩士論文，民國91年6月。
22.王如茵，《海峽兩岸前期中等教育本國史教科書政治議題之比較研究》，國立暨南國際大學比較教育研究所碩士論文，民國91年7月。
23.林淑惠，《臺灣民主化對高中歷史教科書人物選擇的影響─以中國現代史為例》，國立臺灣師範大學歷史學系碩士論文，民國92年1月。
24.孫捷，《美國基礎教育社會科國家課程標準探析》，華南師範大學教育科學學院碩士論文，2003年5月。
25.黃道遠，《國小歷史教學的反思、理論與實際》，國立新竹師範學院社會科教育學系碩士論文，民國92年6月。
26.蔡佩如，《中華民國中學歷史教科書的後殖民分析─以臺灣論述為核心》，國立臺灣大學政治學研究所碩士論文，2003年6月。
27.張祐盛，《國小社會教科書政治社會化內容分析》，國立嘉義大學教育學院國民教育研究所碩士論文，民國93年1月。
28.張維真，《國民小學中低年級國語教科書鄉土意識之內容分析研究─以南一、康軒、仁林及翰林版為例》，臺北市立師範學院國民教育研究所碩士論文，民國93年1月。
29.蕭素紅，《試論社會科課程中歷史教育的地位與作用》，首都師範大學碩士論文，2004年4月。
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