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題名：環境教育場域解說志工之氣候變遷因應素養研究
書刊名：觀光旅遊研究學刊
作者：林明瑞／曾英雄／洪辰霖
作者(外文)：Lin, Ming-ray／Tseng, Yin-hsiung／Hong, Chen-lin
出版日期：2019
卷期：14:2
頁次：頁59-81
主題關鍵詞：環境教育場域；解說志工；氣候變遷；素養；Environmental education field；Interpretation volunteer；Climate change；Literacy
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期刊論文
1.林士彥、吳忠宏、陳智峰(20060900)。解說員特質與服務品質之關係研究：遊客的觀點。環境教育研究，4(1)，33-62。new window  延伸查詢new window
2.周鴻騰(20070900)。國立臺灣科學教育館推動戶外體驗學習的意義與實例。科教館學刊，2，44-73。  延伸查詢new window
3.吳忠宏(20011200)。解說在自然保育上的應用。自然保育季刊，36，6-13。  延伸查詢new window
4.郭石玲、王明元、劉修祥(20070900)。導覽解說員對遊客參觀活動之影響--以左營萬年季導覽解說為例。商業現代化學刊，4(2)，131-141。new window  延伸查詢new window
5.Fabrigar, L. R.、Petty, R. E.、Smith, S. M.、Crites, S. L. Jr.(2006)。Understanding knowledge effects on attitude-behavior consistency: the role of relevance, complexity, and amount of knowledge。Journal of Personality and Social Psychology，90(4)，556-577。  new window
6.Anderson, A.(2012)。Climate change education for mitigation and adaptation。Journal of Education for Sustainable Development，6(2)，191-206。  new window
7.王雅雪、盧秀琴(20041100)。環境教育融入生活課程之設計與實現。國教學報，16，153-184。  延伸查詢new window
8.江允智(2017)。「自然與環境概論」課程之設計與檢討。通識在線，69。  延伸查詢new window
9.林明瑞、張惠玲(20170600)。「因應氣候變遷」教案發展及社區民眾學習成效之研究。環境教育學刊，15，51-76。new window  延伸查詢new window
10.林豐瑞、謝孟紋(20101200)。農民對氣候變遷的認知、因應資源及行為反應對其調適策略與因應方法之影響：以屏東縣新園鄉稻農為例。農業推廣文彙，55，41-54。  延伸查詢new window
11.施琮仁(2017)。以公眾認知為中心的氣候變遷風險溝通：理論與實踐。傳播文化，16，4-40。new window  延伸查詢new window
12.蘇秀枝、蔡新聲、王為國、張華南、王文裕、白子易(20121000)。國小家長節能減碳之知識、態度與行為之調查。朝陽學報，17，107-152。new window  延伸查詢new window
13.Burkholder, K. C.、Devereaux, J.、Grady, C.、Solitro, M.、Mooney, S. M.(2017)。Longitudinal Study of the Impacts of a Climate Change Curriculum on Undergraduate Student Learning: Initial Results。Sustainability，9，1-28。  new window
14.周儒、潘淑蘭、吳忠宏(20130900)。大學生面對全球暖化議題採取行動之影響因子研究。環境教育研究，10(1)，1-34。new window  延伸查詢new window
15.黃茂在、陳文典(20041000)。「問題解決」的能力。科學教育月刊，273，21-41。  延伸查詢new window
研究報告
1.張一蕃(1997)。資訊時代之國民素養與教育。文獻處理實驗室。  延伸查詢new window
2.賴信志(2017)。環境教育設施場所經營管理精進方案之研究(1/2)期末報告。台北市。  延伸查詢new window
學位論文
1.江玉玲(2007)。從遊客及解說志工的角度探討林務局花蓮林區管理處運用國家森林志工之解說服務品質(碩士論文)。國立花蓮教育大學。  延伸查詢new window
2.林立潔(2014)。我國電視新聞記者之氣候變遷素養調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。  延伸查詢new window
3.林敬勛(2011)。以解說志工參與者角色初探陽明山國家公園環境教育資源利用現況(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
4.林曉彤(2014)。高中生節能減碳之認知、態度、環境敏感度與行為意圖之研究--以桃園縣某高中為例(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
5.許嘉玲(1998)。探索高雄都會公園義務服務員之學習及其影響因素(碩士論文)。國立師範大學。  延伸查詢new window
6.廖恆熙(2010)。臺北縣永續環境教育中心服務與設施滿意度研究--以國小教師進行戶外教學為例(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
圖書
1.吳明隆(2009)。結構方程模式：SIMPLIS的應用。臺北市：五南出版社。  延伸查詢new window
2.楊冠政(1998)。環境教育。臺北：明文書局。  延伸查詢new window
3.張明洵、林玥秀(1994)。解說概論。內政部營建署太魯閣國家公園國家管理處。  延伸查詢new window
4.陳炳輝(2016)。導覽解說實務。台北：華立圖書公司。  延伸查詢new window
5.Brody, A.、Demetriades, J.、Esplen, E.(2008)。Gender and climate change: mapping the linkages, a scoping study on knowledge and gaps。BRIDGE, Institute of Development Studies, University of Sussex。  new window
6.National Science Teachers Association(2007)。GLOBAL CLIMATE CHANGE Resources for Environmental Literacy。  new window
7.Palani, S.、Sohrabi, S.(2013)。Consumer attitudes and behavior when choosing a holiday destination-- Introducing Kurdistan to the Finnish traveler-Introducing Kurdistan to the Finnish traveler。Vaasan Ammattikorkeakoulu Vasa Yrkeshogskola University of Applied Sciences。  new window
其他
1.徐榮崇(2014)。氣候變遷調適素養指標(1040623_20160810161346)。  延伸查詢new window
2.葉欣誠(2018)。對氣候變遷應有的認知與行動，http://in.ncu.edu.tw/ncu57303/file/energy/%E5%B0%8D%E6%B0%A3%E5%80%99%E8%AE%8A%E9%81%B7%E6%87%89%E6%9C%89%E7%9A%84%E8%AA%8D%E7%9F%A5%E8%88%87%E8%A1%8C%E5%8B%95(%E5%8F%B0%E5%B8%AB%E5%A4%A7).pdf。  new window
3.鄭錦桐，吳立文，馬士元(2019)。政府防災資料開放促進企業與全民防災2.0時代，http://www.dmst.org.tw/e-paper/23/001b.html。  延伸查詢new window
4.IPCC(2014)。AR5 Climate Change 2014: Mitigation of Climate Change，https://www.ipcc.ch/report/ar5/wg3/。  new window
5.National Oceanic and Atmospheric Administration(2009)。Climate Literacy: The Essential Principles of Climate Science，http://www.climate.noaa.gov/education/pdfs/ClimateLiteracyPoster-8.5x11-March09FinalLR.pdf。  new window
圖書論文
1.黃茂在、曾鈺琪(2015)。戶外教育的意涵與價值。戶外教育實施指引。  延伸查詢new window
2.黃茂在、曾鈺琪(2015)。戶外教育在全人教育及學校教學的效益。戶外教育實施指引：第一篇戶外教育的基礎。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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