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來源文獻資料
引文資料
題名:
Do Senior High School English Textbooks Sufficiently Prepare Students for the High-stakes College Entrance Examinations? A Corpus-based Analysis of Text Difficulty
書刊名:
教科書研究
作者:
程玉秀
/
張盛傑
作者(外文):
Cheng, Yuh-show
/
Chang, Sheng-chieh
出版日期:
2022
卷期:
15:1
頁次:
頁43-80
主題關鍵詞:
語料庫為本
;
教科書分析
;
詞彙量
;
可讀性
;
Corpus-based
;
Textbook analysis
;
Vocabulary load
;
Readability
原始連結:
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相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:0
點閱:5
期刊論文
1.
Crossley, S. A.、Greenfield, J.、McNamara, D. S.(2008)。Assessing Text Readability Using Cognitively Based Indices。TESOL Quarterly,42(3),475-493。
2.
Carver, R. P.(1994)。Percentage of unknown vocabulary words in text as a function of the relative difficulty of the text: Implications for instruction。Journal of Literacy Research,26(4),413-437。
3.
Schmitt, N.、Jiang, X. Y.、Grabe, W.(2011)。The percentage of words known in a text and reading comprehension。The Modern Language Journal,95(1),26-43。
4.
Graesser, Arthur C.、McNamara, Danielle S.、Kulikowich, Jonna M.(2011)。Coh-Metrix: Providing multilevel analyses of text characteristics。Educational Researcher,40(5),223-234。
5.
Wang, C. C.(2008)。Communicative language teaching in Taiwan: Teacher conceptions and major challenges。Journal of Applied English,1,31-58。
6.
Graesser, A. C.、McNamara, D. S.(2011)。Computational analyses of multilevel discourse comprehension。Topics in Cognitive Science,3(2),371-398。
7.
Klare, G. R.(1974)。Assessing Readability。Reading Research Quarterly,10(1),62-102。
8.
Ellis, Rod(2005)。Principles of instructed language learning。System,33(2),209-224。
9.
Sung, Yao-ting、Lin, Wei-chun、Dyson, Scott Benjamin、Chang, Kuo-en、Chen, Yu-chia(2015)。Leveling L2 texts through readability: Combining multilevel linguistic features with the CEFR。The Modern Language Journal,99(2),371-391。
10.
Crossley, S. A.、Allen, D. B.、McNamara, D. S.(2011)。Text readability and intuitive simplification: A comparison of readability formulas。Reading in a Foreign Language,23(1),84-102。
11.
Laufer, B.、Ravenhorst-Kalovski, G. C.(2010)。Lexical threshold revisited: Lexical text coverage, learners' vocabulary size and reading comprehension。Reading in a Foreign Language,22(1),15-30。
12.
Nation, I. S. Paul(2006)。How large a vocabulary is needed for reading and listening?。The Canadian Modern Language Review,63(1),59-82。
13.
Hsu, W.(2011)。The vocabulary thresholds of business textbooks and business research articles for EFL learners。English for Specific Purposes,30(4),247-257。
14.
Green, A.、Ünaldi, A.、Weir, C.(2010)。Empiricism versus connoisseurship: Establishing the appropriacy of texts in tests of academic reading。Language Testing,27(2),191-211。
15.
Frantzen, D.(2010)。Incremental gains in foreign language programs: The role of reading in learning about other cultures。Reading in a Foreign Language,22(suppl. 1),31-37。
16.
Crossley, S. A.、Louwerse, M. M.、McCarthy, P. M.、McNamara, D. S.(2007)。A linguistic analysis of simplified and authentic texts。The Modern Language Journal,91(1),15-30。
17.
Chen, X.、Meurers, D.(2019)。Linking text readability and learner proficiency using linguistic complexity feature vector distance。Computer Assisted Language Learning,32,418-447。
18.
Lin, M.-C.(2018)。From skill to competence of English language teaching: The contextualized communicative approach。Journal of Education Research,294,72-90。
19.
Reynolds, B. L.、Shih, Y. C.、Wu, W. H.(2018)。Modeling Taiwanese adolescent learners' English vocabulary acquisition and retention: The washback effect of the College Entrance Examination Center's reference word list。English for Specific Purposes,52,47-59。
20.
Webb, S.、Nation, I. S. P.(2008)。Evaluating the vocabulary load of written text。TESOLANZ Journal,16,1-10。
21.
Zhang, X.(2017)。A critical review of literature on English language teaching textbook evaluation: What systemic functional linguistics can offer。Journal of Language and Cultural Education,5(1),78-102。
22.
Zyzik, E.(2009)。The role of input revisited: Nativist versus usage-based models。L2 Journal,1(1),42-61。
會議論文
1.
Stenner, A. J.(1996)。Measuring reading comprehension with the Lexile framework。Fourth North American Conference on Adolescent/Adult Literacy。
圖書
1.
Tognini-Bonelli, E.(2001)。Corpus linguistics at work。Amsterdam:John Benjamins。
2.
McEnery, T.、Hardie, A.(2011)。Corpus linguistics: Method, theory and practice。Cambridge:Cambridge University Press。
3.
McNamara, Danielle S.、Graesser, Arthur C.、McCarthy, Philip M.、Cai, Zhiqiang(2014)。Automated Evaluation of Text and Discourse with Coh-Metrix。Cambridge University Press。
4.
Nation, I. S. Paul(2001)。Learning Vocabulary in Another Language。Cambridge University Press。
5.
Howell, D. C.(2009)。Statistical methods for psychology。Cengage Learning。
6.
Koslin, B. I.、Zeno, S.、Koslin, S.(1987)。The DRP: An effective measure in reading。College Entrance Examination Board。
7.
Biber, D.(2006)。University language: A corpus-based study of spoken and written discourse。John Benjamin。
其他
1.
Chen, H. L. S.,Huang, H. Y.(2017)。Advancing 21st century competencies in Taiwan,http://asiasociety.org/files/21st-century-competencies-taiwan.pdf。
2.
鄭恆雄(2002)。前言:大學入學考試中心《高中英文參考詞彙表》之編輯方法及原則,https://www.ceec.edu.tw/SourceUse/ce37/3.pdf。
延伸查詢
圖書論文
1.
Laufer, Batia(1989)。What percentage of text-lexis is essential for comprehension?。Special language: From humans thinking to thinking machines。Clevedon:Multilingual Matters。
2.
Graesser, A. C.、Greenberg, D.、Olney, A.、Lovett, M. W.(2019)。Educational technologies that support reading comprehension for adults who have low literacy skills。The Wiley handbook of adult literacy。John Wiley & Sons。
3.
Biber, D.(2010)。Corpus-based and corpus-driven analyses of language variation and use。The Oxford handbook of linguistic analysis。Oxford University Press。
4.
McNamara, D. S.、Graesser, A. C.、Louwerse, M. M.(2012)。Sources of text difficulty: Across genres and grades。Measuring up: Advances in how we assess reading ability。Rowman & Littlefield Education。
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