博物館與特殊教育學校的合作--以「跨越障礙．觸摸美麗」院外到校服務活動為例__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

回上一頁

第 1 筆 / 總合 1 筆

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

/1頁

來源文獻資料

題名：	博物館與特殊教育學校的合作--以「跨越障礙．觸摸美麗」院外到校服務活動為例
書刊名：	故宮文物月刊
作者：	林質安
出版日期：	2022
卷期：	472
頁次：	頁88-101
主題關鍵詞：	博物館；特殊教育學校；合作；到校服務
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:2

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	開放原始碼軟體應用於博物館之可能性--以博物館業務需求為中心之探討
2.	博物館與師範校院合作模式之研究
3.	利用學習類型理論設計資優生教學活動－－一項學校與博物館的合作教學計畫

無相關博士論文

無相關書籍

無相關著作

1.	特殊需求學童之課程與教學：融合教育、多元文化特殊教育
2.	那些年，我們一起追的女孩、男孩--兩位自閉症譜系青少年的追愛歷程之敘事探究
3.	心智障礙者參與職業探索活動之歷程探究
4.	陪他走一段：自閉兒父親的生命敘說研究
5.	未有資優生之前：地方模式偏鄉校本資優方案之行動研究
6.	一句話惹惱障礙者：以污名溝通模型探究障礙微歧視話語之詮釋與回應
7.	執行功能、注意力缺失過動症狀與心智理論能力探討--以大學生為對象
8.	特殊需求幼兒家長親職壓力及效能感之實務分享
9.	自閉症學生在COVID-19疫情下的衝擊與因應
10.	國民中學融合環境中身障生之「霸凌議題」探討，融合乎？標記乎？霸凌乎？
11.	教師對藝術才能班學生的優勢支持對天賦發展影響之探究
12.	主客對話的科學探究：一所華德福高中的個案研究
13.	自閉症與注意力缺陷過動症兒童之口語敘事表現
14.	融合式體育提升障礙覺知：以「帕運學校日」及「融合標竿學校」方案為例
15.	瑜伽運動對高職中重度智能障礙學生健康體適能之影響

QR Code

QRCODE