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摘要
外文摘要
引文資料
題名：
以特殊教育指標為本位衡鑑臺灣地區國民中小學啟智教育的發展
書刊名：
特殊教育學報
作者：
王文科
出版日期：
1995
卷期：
10
頁次：
頁1-25
主題關鍵詞：
特殊教育指標
；
臺灣地區
；
國民中小學
；
啟智教育
原始連結：
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3
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4
點閱:30
本文主要目標有二，一為建構特殊教育指標，另一為據此等指標評估臺灣地區國民中小學啟智教育的發展。前者係綜合相關文獻而得，後者則依前項指標系統依自編「我國臺灣地區國民中小學啟智教育現況調查表」進行調查，揭示研究所得之結果。最後提出兩項建議，第一、為了符應特殊教育指標進行評估，需聚集為期10~15年的時間系列資料，方易呈現其價值。第二、特殊教育指標的細目，宜視階段的需求，而豐富其內容，方較易週全。
以文找文
The purpose of the article was to construct special education indicators by literature review, and to assess development of education for mentally retarded of Taiwan elementary and Junior high schools by self-constructed Questionnaire based on special education indicators. The article artcle presented two suggestions in addition to conclude survey data. Firstly, to expose valuable results, any assessment on special education needs to collect time-series data at least included 10-15 years. Secondly, items of special education indicators has to be enriched and extended dependent on needs of developmental stages.
以文找文
期刊論文
1.
Blank, R. K.(1993)。Developing a system of education indicators: Selecting, implementing, and reporting indicators。Educational Evaluation and Policy Analysis，15(1)，65-80。
2.
Oakes, Jeannie(1989)。What Educational Indicators? The Case for Assessing the School Context。Educational Evaluation and Policy Analysis，11(2)，181-199。
3.
Richards, C. E.(1988)。Indicators and three types of educational monitoring systems: Implications for design。Phi Delta Kappan，69(7)，495-499。
4.
王文科、謝建全、陳訓祥(19940600)。我國特殊教育之現況與評估。特殊教育學報，9，1-31。
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5.
Jaeger, R.(1978)。About educational indicators。Review of Research in Education，6，276-315。
6.
馬信行(19900700)。論教育評鑑指標之選擇。現代教育，5(3)=19，39-54。
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會議論文
1.
McEwen, N.、Zatko, G.(1989)。Educational guality indicators: Frameworle for action。The annual meeting of the Canadian Educational Researcher's Association。
研究報告
1.
教育部(1992)。中華民國教育統計。臺北：教育部。
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2.
教育部(1994)。中華民國教育統計指標。臺北：教育部。
延伸查詢
3.
行政院主計處(1992)。中華民國台灣地區社會指標統計。台北：行政院主計處。
延伸查詢
4.
教育部(1993)。中華民國教育統計。臺北：教育部。
延伸查詢
圖書
1.
De Neufville, Judith Innes(1975)。Social Indicators and Public Policy: interactive processes of design and application。Elsevier Scientific Publishing Company。
2.
王文科(1977)。教育計畫中教育發展策略之研究。台北：文景出版社。
延伸查詢
3.
California State Department of Education(1988)。The program effectiveness in special education task force report-Model for program guality in special eduation。Sacramento：Division of Special Education, California State Department of Education。
4.
Denis, F.、Johnstone, J. N.(1981)。Guide to the interpretation of indicator data。California：American Institutes for research。
5.
Johnstone, J. N.(1981)。Indicators of education systems。London：The Anchor Press。
6.
McEwen, N.、Chow, H.(1990)。Issues in implementing indicator systems。The Canadian Educational Researcher's Association。
7.
Mid-South Regional Resourc Center(1986)。Effectiveness indicators for special education: A reference tool。Mid-South Regional Resource Center。
8.
Oakes, J.(1986)。Educational indicators: Guides for policy makers。New Brunswick, N.J.：Center for Policy Research in Education, Rutgers University。
9.
Shavelson, R. J.、McDonnell, L. M.、Oakes, J.(1991)。Steps in designing an indicator systems。ERIC Clearing house on Tests, Measurement, and Evaluation。
10.
Shavelson, R. J.、McDonnell, L. M.、Oakes, J.(1991)。What are educational indicators and indicator systems?。ERIC Clearing house on Tests, Measurement, and Evaluation。
11.
Windham, D. M.(1990)。Improving the effciency of educational systems-Indicators of educational effectiveness and efficiency。United States Agency for International Development, Bureau for Science and Technology。
單篇論文
1.
Horn, R.，Winter, C.(1989)。Common factors in the development of economic indicators: Lessons learned，Washington, DC：National Center for Education Statistics。
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