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題名:目標缺口下民族文化傳承的學校教育路徑研究
書刊名:貴州民族研究
作者:孫宏恩
作者(外文):Sun, Hong-en
出版日期:2015
卷期:2015(7)
頁次:231-234
主題關鍵詞:民族文化教育文化多樣性National cultureEducationCultural diversity
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多元文化共存環境下,因其他文化的強勢推進,少數民族文化的發展空間越來越小,民族文化的處境愈發艱難。民族學生是民族未來發展的主體,學校教育是當前民族文化傳承發展的主要路徑,基于學校教育路徑推進民族文化的傳承保護和發展必須從根源上著手,強化民族學生的民族文化意識,提高民族學生的民族文化素養,培養民族學生的民族文化自覺,增加民族學生的民族文化認同
The multicultural coexistence environment,promote because of other culture strong,the development of space more and more small minority culture,already disadvantaged ethnic cultural situation more difficult. Minority students are the main body of the future development of the nation,the school education is the main path of the development of the national cultural heritage,heritage protection of school education path to promote national culture and development must start from the root based on strengthening national students,national culture consciousness,improve the national student’s national cultural literacy,cultivation of minority students’ consciousness of national culture,increase the cultural identity of ethnic minority students
期刊論文
1.卿臻(2010)。民族文化認同理論及其本質探析。前沿,2010(7)。  延伸查詢new window
2.郭鳳鳴(2010)。迷失與抉擇--民族教育中的文化選擇。前沿,2010(24)。  延伸查詢new window
3.董建穩(2013)。文化多樣性下的民族教育探索與研究。貴州民族研究,2013(5)。  延伸查詢new window
4.林慶、李旭(2012)。多元文化共存與和諧民族關系的構建。雲南民族大學學報,2012(1)。  延伸查詢new window
圖書
1.滕星(2002)。族群、文化與教育。遼寧。  延伸查詢new window
2.董艷(2007)。民族文化傳承與教育。北京:中央民族大學出版社。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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