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題名：資訊素養與五專圖書館利用教育課程之研究：以德明技術學院商管類科新生為例
書刊名：中國圖書館學會會報
作者：陳維華
作者(外文)：Chen, Wei-hwa
出版日期：2003
卷期：71
頁次：頁179-198
主題關鍵詞：圖書館利用教育；資訊素養；五專；新生；德明技術學院；Library use education；Information literacy；Five-year junior college；Freshmen；Takming technical institute
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　　　　　面對技職教育的變革，改制技術學院後的專科部不論未來是朝向精緻化還是日益式微，存在於現有學制中的五專生仍應受到關心與重視。本研究以量性研究方法就目前開設在德明技術學院五專新生班的必修一學分圖書館利用教育課程為對象進行調查研究，提出改善建議。依據三個六的原則，以資訊素養教育與圖書館利用教育互為體用，以圖書館素養為課程核心，建構一個能兼顧教學與學習系統的課程模式，做為本課程設計上持續追求的目標。並就個案研究之結果在文末提出幾點研究心得與相關建議分享關心技專校院圖書館的人士。
　　　　　Under the technical and vocational education reform in Taiwan, no matter what fate the junior colleges will be, we are concerned for the students of the junior colleges in those transformed technical institutes. This article used quantitative method to investigate the one credit required course of library-use education for the five-year junior college freshmen in business and management majors at Takming Technical Institute. Base on a 3-six principle, "Information literacy education as theory, library-use education as practice", the author suggests that enhance the students' library literacy and construct a model for designing the course to meet both needs in teaching and learning . The author observed the case of Takming, and several remarks were given in the end to share with those who are concerned about technical institute libraries in Taiwan.
期刊論文
1.McClure, C. R.(1994)。Network literacy: A role of libraries?。Information Technology and Libraries，13(2)，115-125。  new window
2.于第(20010800)。技術學院圖書館利用教育之現況調查研究。圖書與資訊學刊，38，69-87。new window  延伸查詢new window
3.吳美美(19961000)。在新時空座標中的圖書館功能--談資訊素養教育。圖書館學與資訊科學，22(2)，29-52。new window  延伸查詢new window
4.岳修平(20010300)。非同步教學網頁輔助學習成效之研究。教學科技與媒體，55，27-35。new window  延伸查詢new window
5.李德竹(20010500)。圖書館資訊素養之培養方針與評量指標。圖書與資訊學刊，37，1-26。new window  延伸查詢new window
6.賴苑玲(20000600)。以資訊素養教育為基礎之國小圖書館利用教育課程規劃之探討。臺中師院學報，14，293-320。new window  延伸查詢new window
7.鍾雪珍(20020800)。資訊利用教育之規劃與檢討--以國家圖書館電子資源利用課程為例。國家圖書館館訊，91(3)=93，14-19。  延伸查詢new window
8.林珊如、袁賢銘、劉旨峰、鄭明俊(20010400)。研討會模式之網路學習系統建置經驗。資訊與教育，82，50-62。  延伸查詢new window
9.林月琴(20020500)。研究所課程採用遠距教學之探析。國立空中大學社會科學學報，10，1-22。new window  延伸查詢new window
10.王振鵠(19960300)。泛論圖書館利用教育。高中圖書館，14，9-11。  延伸查詢new window
會議論文
1.吳美美(1999)。從擴散原理教師的資訊素養。資訊素養與終身學習社會國際研討會。臺北市：師大。329-336。  延伸查詢new window
研究報告
1.張一藩(1999)。當前五專學制之定位與檢討。  延伸查詢new window
圖書
1.Young, Heartstill、Belanger, Terry(1983)。The A. L. A. Glossary of Library and Information Science。Chicago：American Library Association。  new window
2.龔建華(2002)。你不可不知的奈米科技。臺北縣：世茂出版社。  延伸查詢new window
3.Eisenberg, Michael B.、Borkowitz, Robert E.(1990)。Information Problem-solving: The Big Six Skills Approach to Library and Information Skills Instruction。Norwood, NJ：Ablex Publishing Corp.。  new window
4.于第(20030000)。圖書館利用教育與資訊素養教育：技專校院相關課程設計之研究。臺北：文華圖書館管理資訊公司。new window  延伸查詢new window
5.鐘后泉(2001)。信息素養論。上海市：上海教育出版社。  延伸查詢new window
其他
1.「教育改革行動方案」主要方案項目四，http://www.edu.tw。  延伸查詢new window
2.教育部技職司(2002)。九十一學年度全國技專校院招生檢討會議記錄，桃園縣：龍華科技大學。  延伸查詢new window
3.Information Literacy Competency Standards for Higher Education--Introduction，http://www.ala.org/acrl/il/toolkit/intro.html#defined。  new window
4.台大非同步教學課程，http://edtech.ntu.edu.tw/webcourse.htm。  延伸查詢new window
圖書論文
1.Arthur, Ian Mac(1993)。The Next Step in Educational Systems Design: Some Contributions from Learning System Design。Comprehensive System Design: A New Educational Technology。Berlin：Springer-Verlag。  new window
2.蘇永明(2000)。九年一貫課程的哲學分析--以「實用能力」的概念為核心。九年一貫課程：從理論、政策到執行。高雄：復文。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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