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題名：國小普通班重度腦性麻痺學生支持需求之個案研究
書刊名：特殊教育與復健學報
作者：黃瑋苓
作者(外文)：Huang, Wei-ling
出版日期：2005
卷期：14
頁次：頁195-216
主題關鍵詞：腦性麻痺學生；支持需求；個案研究；Cerebral palsy；Supporting service；Case study
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　　本研究以一位就讀於普通班重度腦性麻痺學生為研究對象，採參與觀察、深度訪談、問卷及蒐集相關檔案文件等方式探討其所需的支持服務及滿足個案支持需求的現況。研究的主要結果如下： 一、重度腦性麻痺學生就讀普通班所需的相關支持服務，包括健康與醫療、課業學習、社會適應和家庭四方面。 二、目前學校和教育局在這四方面所提供的支持服務，尚無法完全滿足個案的需求。 三、就讀普通班重度腦性麻痺學生之相關服務現況與需求之間的落差有：專業團隊合作模式未形成、專業團隊的服務未落實、無障礙環境的改善、教學策略調整能力的改善、情緒控制與社交技巧教學的加強及家庭支援服務的提供。 最後，根據研究發現提出對特殊教育行政和教學服務，以及對未來相關研究具體的建議。
In this study, the subject was a student with severe cerebral palsy in inclusive education in elementary schools. It employed participant observation, interviews, questionnaires and document analysis to explore the supporting needs and the satisfactory conditions of the supporting services. Following are the major conclusions of this study: 1. A student with severe cerebral palsy in inclusive education in elementary schools needs the necessary related services of rehabilitation therapy, academic learning, social accommodation, and family supporting. 2. Now this student is not satisfied with these supporting services. 2. The difference between present situations and demands have: the improvement of the transdisciplinary team unity way and the service of the transdisciplinary group, the improvement of the non-obstacle environment, improvement of teaching strategies, enhancement teaching of emotional control and social sill, supporting of adaptation sports, supporting and serving of the family. According to the results finding, some suggestions for special education administration, educational delivery and further research were offered.
Other
1.林淑玟(2001)。提昇特殊教育相關支援系統品質--跨專業科技輔具服務團隊之運作實例介紹。  延伸查詢new window
期刊論文
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3.胡永崇、蔡進昌、陳正專(20011200)。高雄地區國小普通班教師對融合教育態度之研究。國民教育研究集刊，9，235-257。new window  延伸查詢new window
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研究報告
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學位論文
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2.蘇燕華(2000)。融合教育的理想與挑戰--國小普通班教師的經驗(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.黎慧欣(1996)。國民教育階段教師與學生家長對融合教育的認知與調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
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圖書
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3.教育部(2003)。特殊教育法施行細則。臺北：教育部。  延伸查詢new window
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其他
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2.王湘慧(2003)。皮巴迪動作發展量表第二版於腦性麻痺兒童的反應性。  延伸查詢new window
3.甘蜀美(2000)。腦性麻痺兒童坐/站最大荷重測試及下肢肌肉之肌電活動。  延伸查詢new window
4.朱經明(2001)。輔助科技評量。  延伸查詢new window
5.吳昆壽(1998)。融合教育之省思。  延伸查詢new window
6.周威廷(2002)。設計三維震動平臺以探討對腦性麻痺兒童肌肉張力平衡協調的影響。  延伸查詢new window
7.林巾凱(2001)。特殊教育的專業團隊。  延伸查詢new window
8.孫瑋英(2000)。多重障礙者在融合教育上的教學調整。  延伸查詢new window
9.張亞思(2003)。特殊教育教師對融合教育制度及其自身角色轉變之意見研究--以台中縣為例。  延伸查詢new window
10.陳新昇(2001)。極重度肢障在家教育兒童彈性回歸普通教室之個案研究。  延伸查詢new window
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