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| 2. | 張世彗(200112)。特殊教育發展趨勢。國小特殊教育，32，23-28。 延伸查詢 |
| 3. | 張英鵬(200106)。普通班中學習障礙兒童的教學調整之道。國小特殊教育，31，61-63。 延伸查詢 |
| 4. | 郭惠雯(200205)。融合教育理念之發展與相關問題探討。屏師特殊教育，3，41-49。 延伸查詢 |
| 5. | 廖凰伶(200003)。談特殊教育裡的專業團體合作。班級經營，4(4)，29-34。 延伸查詢 |
| 6. | 蕭金土、賴明莉(200109)。我國特殊教育法施行細則執行上之疑義與建議。特教園丁，17(1)，19-22。 延伸查詢 |
| 7. | Baker, J. M.(2005)。Concluding comments: current and future practices in inclusive schooling。The Journal of Special Education，89(2)，45-58。  |
| 8. | Kauffman, J.M.(2002)。Preparing teachers for full inclusion: Is it possible?。Teacher Educator，37(3)，202-215。 |
| 9. | Moody, S. W.、Fischer, M.、Vaughn, S.、Hughes, M. T.(2000)。Reading instruction in the resource room: Set up for failure。Educational Children，66(3)，305-316。 |
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| 11. | Smith, E.(2005)。Towards inclusion of students with special education needs in the regular classroom。Support for Learning，14(1)，3-6。 |
| 12. | 楊坤堂(200308)。特殊教育無障礙的基本理念與做法。教師天地，125，5-12。 延伸查詢 |
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| 14. | 陳勇祥(20021200)。從融合教育的觀點談資源教室的定位與走向。特殊教育季刊，85，24-26。 延伸查詢 |
| 15. | 胡永崇、蔡進昌、陳正專(20011200)。高雄地區國小普通班教師對融合教育態度之研究。國民教育研究集刊，9，235-257。 延伸查詢 |
| 16. | 胡永崇(20000600)。國小身心障礙類資源班實施現況及改進之研究：以高雄縣為例。屏東師院學報，13，75-110。 延伸查詢 |
| 17. | 王天苗(2001)。運用教學支援建立融合教育的實施模式：以一公立幼稚園的經驗為例。特殊教育研究學刊，21，27-51。 延伸查詢 |
| 18. | 鈕文英(20021200)。國小階段融合教育實施模式與策略初探。特教園丁，18(2)，1-20。 延伸查詢 |
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| 20. | 許碧勳(20011100)。幼稚園實施融合教育之研究。臺北市立師範學院學報，32，451-483。 延伸查詢 |
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學位論文| 1. | 李慶輝(2005)。國民小學融合教育實施現況與相關問題之研究-以臺北縣為例(碩士論文)。臺北市立師範學院。 延伸查詢 |
| 2. | 林惠芳(2005)。智能障礙兒童在融合教育中之學習需求與支援研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，臺北市。 延伸查詢 |
| 3. | 李忠屏(2004)。數位科技輔具生字教學系統對國小二年級學生國語科學習成效之研究(碩士論文)。屏東師範學院，屏東縣。 延伸查詢 |
| 4. | 張素玉(2004)。高高屏地區國小聽障學生支援服務之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。 延伸查詢 |
| 5. | 廖怡欣(2004)。運用科技輔具對增進國小中低功能自閉症學生購物行為之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 6. | 邱明芳(2003)。國民小學實施融合教育學校行政支援之研究(碩士論文)。彰化師範大學，彰化縣。 延伸查詢 |
| 7. | 蔡實(2002)。臺北市國民小學融合教育政策執行現況及其相關配合措施研究(碩士論文)。國立台北師範學院。 延伸查詢 |
| 8. | 黃瑛綺(2002)。國小融合教育班級教師教學困擾之研究(碩士論文)。臺東師範學院，臺東縣。 延伸查詢 |
| 9. | 蔡文龍(2002)。台中縣國民小學融合教育班教師教學困擾之研究(碩士論文)。彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 10. | 林昶菁(2005)。台北縣市國民中小學特殊教育行政協商之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 11. | 林亮伯(2003)。國小學校本位支援系統建構之行動研究--以台北市松山國小普通班智能障礙學生為例(碩士論文)。國立花蓮師範學院。 延伸查詢 |
| 12. | 陳清溪(2000)。啟智班教師教學支援需求與教學自我效能之研究(博士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | Wolery, M.、Wilbers, J. S.、吳金花、鐘梅菁(2002)。學前融合教育方案。台北：華騰出版社。 延伸查詢 |
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| 3. | Hegarty, S.、Meijer, Cor J. W.、Pijl, S. J.(2003)。Inclusive education: A global agenda。London：Routledge。 |
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| 11. | Kirk, S. A.、Gallagher, J. J.、Anastasiow, N. J.(2000)。Educating exceptional children。Boston, MA：Houghton Miffin。 |
| 12. | 洪儷瑜(20010000)。英國的融合教育。臺北：學富文化。 延伸查詢 |
| 13. | 吳淑美(2007)。融合班的理念與實務。臺北：心理。 延伸查詢 |