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題名：臺北市特殊教育相關專業人員服務模式初探
書刊名：特殊教育季刊
作者：朱尹安
作者(外文)：Chu, Yin-an
出版日期：2011
卷期：120
頁次：頁45-52
主題關鍵詞：相關專業人員；支援模式；Disciplinary teams；Support mode
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期刊論文
1.王雅瑜(2001)。臺灣地區身心障礙學生之物理治療專業服務現況調查。物理治療，26(6)，277-289。  延伸查詢new window
2.呂一慈(2006)。特殊學校實施跨專業團隊服務成效之個案研究：以一個重度多重障礙學生為例。身心障礙研究，6，83-96。  延伸查詢new window
3.林鉉宇、甘蜀美、陳瑄妮(2006)。醫院治療師介入學校系統之現況與省思。身心障礙研究，4，97-118。  延伸查詢new window
4.洪榮照(2008)。特殊教育專業團隊運作之探究。特殊教育與輔助科技，1，5-9。new window  延伸查詢new window
5.Ogletree, B. T.、Bull, R. D.、Lunnen, K. Y.(2001)。Team-based service delivery for students with disabilities。Intervention in School and Clinic，36，138-145。  new window
學位論文
1.宋貞姬(2003)。語言治療在學校系統之服務品質研究：一個語言治療師的經驗與反省(碩士論文)。中國文化大學。  延伸查詢new window
2.曾美娟(2003)。台北市國小特殊教育教師參與專業團隊運作現況調查研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.謝榮懋(2006)。有你真好--文山融合之愛。臺北：臺北市立文山特殊教育學校。  延伸查詢new window
2.Friend, M.、Cook, L.(2003)。Interactions: Collaboration skills for school professionals。Boston：Allyn & Bacon。  new window
3.Thomas, C. C.、Correa, V. I.、Morsink, C. V.(2001)。Interactive teaming。NJ：Merrill Prentice Hall。  new window
圖書論文
1.吳亭芳、孟令夫(2000)。相關專業團隊服務。特殊教育理論與實務。臺北：心理。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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