| 期刊論文| 1. | 蔡執仲、段曉林(20050900)。探究式實驗教學對國二學生理化學習動機之影響。科學教育學刊，13(3)，289-315。 延伸查詢 | | 2. | Barnett, C.(1998)。Mathematics teaching cases as a catalyst for informed strategic inquiry。Teaching and Teacher Education，14(1)，81-93。  | | 3. | Spinath, Birgit、Spinath, Frank M.(2005)。Longitudinal analysis of the link between learning motivation and competence beliefs among elementary school children。Learning and Instruction，15(2)，87-102。 | 會議論文| 1. | 段曉林、靳知勤、謝祥宏(2001)。科學學習動機問卷的效化研究。中華民國第十七屆科學教育學術研討會。高雄市：國立高雄師範大學。 延伸查詢 | 學位論文| 1. | 石柳棻(2006)。合作學習教學策略對國二學生數學學習動機、數學學習態度、與數學學習策略之影響(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 | | 2. | 施貴善(2005)。探究式教學對理化學習環境及學生學習動機之影響(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。 延伸查詢 | | 3. | 莊智偉(2007)。數學探究教學對高中數理資優生後設認知能力影響之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。 延伸查詢 | | 4. | 范瑞娟(2006)。將RME理論精神融入5E教學模式試行於九年級數學課室之行動研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。 延伸查詢 | | 5. | 田興蓉(2003)。數學遊戲對國一學生學習動機影響之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。 延伸查詢 | 圖書| 1. | Trowbridge, L. W.、Bybee, R. W.(1990)。Becoming a secondary school science teacher。Merrill。 | | 2. | 張春興(1996)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。 延伸查詢 | 其他| 1. | 黃家鳴(2005)。數學探究的意義和實施，http://nspm2002.ilongman.com/news/ppt/ws4/WS4_WONG.ppt。 延伸查詢 | |