臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：高職學生人格特質、學習滿意度、與專業承諾關係之研究：以餐飲科為例
書刊名：教育政策與管理
作者：王登山／李怡禛／林書旭
作者(外文)：Wang, Teng-shan／Lee, I-chen／Lin, Shu-hsu
出版日期：2017
卷期：2
頁次：頁151-176
主題關鍵詞：人格特質；高職學生；專業承諾；學習滿意度；Personality；Vocational school student；Professional commitment；Learning satisfaction
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:0
  • 共同引用共同引用:34
  • 點閱點閱:11
期刊論文
1.Poropat, A. E.(2009)。A meta-analysis of the five-factor model of personality and academic performance。Psychological Bulletin，135(2)，322-338。  new window
2.Gelade, G. A.(1997)。Creativity in Conflict: The Personality of the Commercial Creative。The Journal of Genetic Psychology，158(1)，67-78。  new window
3.詹俊成、陳素青(20110900)。臺北市高中職學生體育課班級氣氛與學習動機對學習滿意度之影響。體育學報，44(3)，437-457。new window  延伸查詢new window
4.Chiaburu, D. S.、Oh, In-Sue、Berry, C. M.、Li, N.、Gardner, R. G.(2011)。The five-factor model of personality traits and organizational citizenship behaviors: A meta-analysis。Journal of Applied Psychology，96(6)，1140-1166。  new window
5.Hampson, S. E.、Goldberg, L. R.(2006)。A First Large Cohort Study of Personality Trait Stability Over the 40 Years between Elementary School and Midlife。Journal of Personality and Social Psychology，91(4)，763-779。  new window
6.Gagne, M.、Ryan, R. M.、Bargmann, K.(2003)。Autonomy support and need satisfaction in the motivation and well-being of gymnasts。Journal of Applied Sport Psychology，15，372-390。  new window
7.McCrae, R. R.、John, O. P.(1992)。An introduction to the five-factor model and its application。Journal of Personality，60(2)，175-215。  new window
8.Digman, John M.、Inouye, Jillian(1986)。Further specification of the five robust factors of personality。Journal of Personality and Social Psychology，50(1)，116-123。  new window
9.鄧景宜、曾旭民、李怡禎、游朝舜(20111200)。「International English Big-Five Mini-Markers」之繁體中文版量表發展。管理學報，28(6)，579-600。  延伸查詢new window
10.Taylor, L. E.(1988)。Professional Commitment: The Influence of the Process Socialization and Professionalization and Selected Socio-demographic Factors in Canadian Social Work。Personnel Psychology，41(1)，34-49。  new window
11.Judge, T. A.、Zapata, C. P.(2015)。The person-situation debate revisited: Effect of situation strength and trait activation on the validity of the big five personality traits in predicting job performance。Academy of Management Journal，58(4)，1149-1179。  new window
12.溫金豐、張菡琤(20070600)。三明治課程的實習情境對實習生專業承諾之影響--以國際觀光旅館業為例。人力資源管理學報，7(2)，49-70。new window  延伸查詢new window
13.Chang, J. Y.、Choi, J. N.(2007)。The dynamic relation between organizational and professional commitment of highly educated research and development (R&D) professionals。The Journal of Social Psychology，147(3)，299-315。  new window
14.洪煌佳(20101200)。劍道學習滿意度對再學習意願之影響。體育學報，43(4)，57-71。new window  延伸查詢new window
15.Chang, H.-T.、Chi, N.-W.、Miao, M.-C.(2007)。Testing the relationships between three-component organizational/occupational commitment and organizational/occupational turnover intention using a non-recursive model。Journal of Vocational Behavior，70(2)，352-368。  new window
16.Cunningham, G. B.、Sagas, M.、Dixon, M. A.、Kent, A.、Turner, B. A.(2005)。Anticipated career satisfaction, affective occupational commitment, and intentions to enter the sport management profession。Journal of Sport Management，19(1)，43-57。  new window
17.Martin, Charles L.(1988)。Enhancing children's satisfaction and participation using a predictive regression model of bowling performance norms。The Physical Educator，45(4)，196-209。  new window
18.Arayna, N.、Ferris, K. R.(1984)。A reexamination of accountants' organizational professional conflict。The Accounting Review，5(1)，1-15。  new window
19.Colquitt, J. A.、Simmering, M. J.(1998)。Conscientiousness, goal orientation, and motivation to learn during learning process: A Longitudinal Study。Journal of Applied Psychology，83(4)，654-665。  new window
20.Costa, P. T.、McCrae, R. R.、Dye, D. A.(1991)。Facet scales for agreeableness and conscientiousness: A revision of the NEO personality inventory。Personality and Individual Differences，12(9)，887-898。  new window
21.Choi, Daejeong、Oh, In-Sue、Colbert, A. E.(2015)。Understanding organizational commitment: A meta-analytic examination of the roles of the five-factor model of personality and culture。Journal of Applied Psychology，100(5)，1542-1567。  new window
22.Koo, G. Y.、Diacin, M. J.、Khojasteh, J.、Dixon, A. W.(2016)。Effects of internship satisfaction on the pursuit of employment in sport management。Sport Management Education Journal，10(1)，29-42。  new window
23.Sorensen, T. J.、McKim, A. J.(2014)。Perceived work-life balance ability, job satisfaction, and professional commitment among agriculture teachers。Journal of Agricultural Education，55(4)，116-132。  new window
24.Steca, P.、Caprara, G.、Tramontano, C.、Vecchio, G. M.、Roth, E.(2009)。Young adults' life satisfaction: The role of self-regulatory efficacy beliefs in managing affects and relationships across time and across cultures。Journal of Social & Clinical Psychology，28(7)，824-861。  new window
25.Wallace, Jean E.(1995)。Organizational and professional commitment in professional and nonprofessional organizations。Administrative Science Quarterly，40(2)，228-255。  new window
26.Tough, A. M.(1978)。Major learning efforts: recent research and future directions。Adult Education，28(4)，250-263。  new window
27.Barrick, Murray R.、Mount, Michael K.(1991)。The big five personality dimensions and job performance: A meta-analysis。Personnel Psychology，44(1)，1-26。  new window
28.Baron, Reuben M.、Kenny, David A.(1986)。The Moderator-Mediator Variable Distinction in Social Psychological Research: Conceptual, Strategic, and Statistical Considerations。Journal of Personality and Social Psychology，51(6)，1173-1182。  new window
29.Porter, Lyman W.、Mowday, Richard T.、Steers, Richard M.(1979)。The measurement of organizational commitment。Journal of Vocational Behavior，14(2)，224-247。  new window
30.Gulz, A.(2005)。Social enrichment by virtual characters differential benefits。Journal of Computer Assisted Learning，21，405-418。  new window
31.Lim, J.、Kim, M.、Chen, S. S.、Ryder, C. E.(2008)。An empirical investigation of student achievement and satisfaction in different learning environments。Journal of Instructional Psychology，35(2)，113-119。  new window
研究報告
1.教育部統計處(2015)。103學年度各級教育統計概況分析。  延伸查詢new window
學位論文
1.張菡琤(2004)。實習情境對實習生專業承諾之影響--以餐旅業為例(碩士論文)。國立中山大學，高雄市。  延伸查詢new window
2.馬芳婷(1989)。社教機構短期研習班教師教學行為與學生學習滿意度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.蕭嘉薰(2005)。高職教師人格特質、專業承諾與工作投入關係之研究--以嘉義地區為例(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
4.張永福(2008)。高中職實用技能學程學生人格特質、自我效能、學習動機與學習滿意度之相關研究(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化縣。  延伸查詢new window
5.柯淑屏(2003)。高職餐飲管理科學生學習滿意度之研究--以桃園地區為例(碩士論文)。世新大學。  延伸查詢new window
6.朱琬仟(2010)。檢定潛在中介變項之模擬研究(碩士論文)。國立臺中教育大學，臺中市。  延伸查詢new window
7.許文敏(2001)。實用技能班學生學習滿意度之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學，台北市。  延伸查詢new window
8.王介楷(2015)。專業承諾與實習滿意度對職涯發展影響之研究(碩士論文)。嶺東科技大學，臺中市。  延伸查詢new window
9.吳沄綾(2012)。職能課程學習成效、個人玩興、與專業承諾關係之研究--以北區某技職校院為例(碩士論文)。長庚大學，桃園市。  延伸查詢new window
10.吳怡蓁(2009)。台南市國小高年級學生人格特質、學習動機與學習滿意度之相關研究(碩士論文)。國立嘉義大學，嘉義市。  延伸查詢new window
11.林致賢(2013)。學習滿意度在目標導向及學習動機對學習成效關係之中介效果--以台南某光學科技製造廠為例(碩士論文)。崑山科技大學，臺南市。  延伸查詢new window
12.許弘奇(2012)。校外實習效益與專業承諾關係之研究：以大專院校觀光餐旅相關科系為例(碩士論文)。景文科技大學，臺北。  延伸查詢new window
13.陳豔彬(2015)。馬來西亞華文獨立中學學生課業壓力、人格特質及調適風格對學習滿意度之影響(碩士論文)。國立彰化師範大學，彰化市。  延伸查詢new window
14.廖佳慧(2013)。醫院護理人員之人格特質、工作價值觀、專業承諾、工作滿足與工作壓力之關聯研究(碩士論文)。中臺科技大學，臺中市。  延伸查詢new window
15.蔡依潔(2004)。藥事人員專業承諾與人格特質相關性之探討(碩士論文)。國立臺灣大學，臺北。  延伸查詢new window
16.鄭玉芬(2015)。學習動機、學習態度、學習滿意度與學習成效關係之研究--以台中市女子燙髮業職業工會職業訓練為例(碩士論文)。南華大學，嘉義縣。  延伸查詢new window
17.蕭芳樺(2010)。桃竹苗地區高中職餐飲管理科學生人格特質與學習滿意度之研究(碩士論文)。國立臺北科技大學，臺北。  延伸查詢new window
18.謝淑雅(2012)。國中生人格特質、學習動機與學習滿意度之研究(碩士論文)。國立雲林科技大學，雲林縣。  延伸查詢new window
19.羅彥杰(2014)。人格特質、專業承諾與實習滿意度關係之研究--以國立高雄餐旅大學實習生為例(碩士論文)。國立高雄餐旅大學，高雄市。  延伸查詢new window
圖書
1.Gardner, H.(1996)。Multiple intelligences: The theory in practice。New York, NY：Basic Books。  new window
2.張春興、林清山(1989)。教育心理學。東華書局。  延伸查詢new window
3.Guilford, Joy Paul(1965)。Fundamental Statistics in Psychology and Education。McGraw-Hill。  new window
4.Costa, P. T.、McCrae, R. R.(1985)。The NEO personality inventory manual。Odessa, Florida：Psychological Assessment Resources。  new window
其他
1.(2016)。後續調查：教育和勞動市場的連結，http://tepsb.nccu.edu.tw/。  延伸查詢new window
2.關秉寅，詹傑勝(2016)。後續調查：教育和勞動市場的連結，http://tepsb.nccu.edu.tw/?page_id=1447。  延伸查詢new window
3.關秉寅，詹傑勝(2016)。後續調查：教育和勞動市場的連結，http://tepsb.nccu.edu.tw/?page_id=1462。  延伸查詢new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關書籍
 
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：1100（臺灣：1096，外國：4） ／ 本年度總使用人次：2017497 ／ 訪客人次（自102年09月）：67831423
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上