期刊論文| 1. | 梁家欣、程蘊菁、陳人豪(20140600)。失智症之重點回顧。內科學誌，25(3)，151-157。 延伸查詢 |
| 2. | 廖偉廷、劉慕恩、楊誠弘(20170200)。老年失智症回顧。臨床醫學，79(2)=470，72-74。 延伸查詢 |
| 3. | 陳涵榆、羅翠華、郭李宗文(20100900)。泰雅文化融入繪本教學。幼兒教育，299，55-70。 延伸查詢 |
| 4. | 凃維瑋(20180700)。運用繪本教學融入低年級學生人權教育。臺灣教育評論月刊，7(7)，146-149。 延伸查詢 |
| 5. | 王可馨(20190100)。家長參與繪本教學之研究。臺灣教育評論月刊，8(1)，300-302。 延伸查詢 |
| 6. | 王奕嵐、蘇慧真、鍾翰其(20200300)。穆斯林友善就醫環境。醫療品質雜誌，14(2)，8-12。 延伸查詢 |
| 7. | 高薇淇、郭麗敏、莊宇慧(20190200)。淺談失智症遊戲。護理雜誌，66(1)，101-106。 延伸查詢 |
| 8. | 陳美如、黃啟峰(20140800)。繪本教學實施死亡教育對低年級學童死亡態度之研究。生死學研究，16，77-137。 延伸查詢 |
| 9. | 劉家勇、施秋蘭(20180500)。失智症「團體家屋」服務模式之探討：以日本經驗為例。長期照護雜誌，22(1)，53-65。 延伸查詢 |
| 10. | Ciecierski, L.、Nageldinger, J.、Bintz, W. P.、Moore, S. D.(2017)。New Perspectives on Picture Books。Athens Journal of Education，4(2)，123-136。  |
| 11. | Choi, N.、Kang, S.、Sheo, J.(2020)。Children's Interest in Learning English Through Picture Books in an EFL Context: The Effects of Parent-Child Interaction and Digital Pen Use。Education Sciences，10(2)。 |
| 12. | Cheng, S. T.、Lam, L. C.、Chan, L. C.、Law, A. C.、Fung, A. W.、Chan, W. C.、Chan, W. M.(2011)。The Effects of Exposure to Scenarios about Dementia on Stigma and Attitudes toward Dementia Care in a Chinese Community。International Psychogeriatrics，23(9)，1433-1441。 |
| 13. | Chang, C.-Y.、Hsu, H.-C.(2020)。Relationship between Knowledge and Types of Attitudes towards People Living with Dementia。International Journal of Environmental Research and Public Health，17(11)。 |
| 14. | Hashemifardnia, A.、Namaziandost, E.、Rahimi Esfahani, F.(2018)。The Effect of Teaching Picture-books on Iranian Elementary EFL Learners' Vocabulary Learning。Journal of English Language Teaching and Linguistics，3(3)，247-258。 |
| 15. | Li, X.、Fang, W.、Su, N.、Liu, Y.、Xiao, S.、Xiao, Z.(2011)。Survey in Shanghai Communities: The Public Awareness of and Attitude towards Dementia。Psychogeriatrics，11(2)，83-89。 |
| 16. | Oktarina, P. S.、Hari, N. P. L. S.、Ambarwati, N. M. W.(2020)。The Effectiveness of Using Picture Book to Motivate Students Especially Young Learners in Reading。Yavana Bhasha: Journal of English Language Education，1(1)，72-79。 |
| 17. | Salim, A.、Hidayatullah, M. F.、Nugraheni, P. P.(2019)。Investigating Effectiveness of Disability Friendly Education Training Modules in Indonesian Schools。International Journal of Education and Practice，7(3)，286-293。 |
| 18. | Wei, C. C.、Ma, M. Y.(2020)。Designing Attractive Children's Picture Books: Evaluating the Attractiveness Factors of Various Picture Book Formats。The Design Journal，23(2)，287-308。 |
| 19. | 劉宜君、陳啟清(20170300)。高齡友善休閒旅遊推動之探討。福祉科技與服務管理學刊，5(1)，23-34。 延伸查詢 |
| 20. | 張鍠焜(20100300)。「友善接納」倫理與教育： J. Derrida的觀點。教育研究集刊，56(1)，1-29。 延伸查詢 |
| 21. | Arai, Y.、Arai, A.、Zarit, S. H.(2008)。What do we know about dementia? A survey on knowledge about dementia in the general public of Japan。International Journal of Geriatric Psychiatry: A Journal of the Psychiatry of Late Life and Allied Sciences，23(4)，433-438。 |