學位論文| 1. | 湯麗惠(2010)。多媒體繪本故事教學方案對智能障礙學生口語表達能力影響之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 2. | 韓志評(2004)。四格圖說寫搭配同儕支持的認知寫作補救教學方案對學習障礙學童寫作表現與態度之成效研究(碩士論文)。國立屏東師範學院。 延伸查詢 |
| 3. | 潘瑀瑄(2008)。電子繪本教學及其對提升幼兒詞彙與口語表達能力之研究(碩士論文)。樹德科技大學。 延伸查詢 |
| 4. | 王玲雁(2009)。閱讀動起來--以繪本融入生活課程之行動研究(碩士論文)。國立屏東教育大學。 延伸查詢 |
| 5. | 王肇峰(2011)。擴增實境教學對注意力缺陷過動學生學習之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 6. | 周映竹(2017)。虛擬寵物應用於擴增實境引導閱讀對國小中年級學童閱讀表現之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 7. | 余欣如(2012)。互動式電子白板融入語言教學對智能障礙兒童口語表達學習成效之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。 延伸查詢 |
| 8. | 余玟錚(2015)。手持式擴增實境對國小注意力缺陷過動症兼閱讀障礙學生識字學習之成效(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 9. | 沈伊虹(2017)。擴增實境結合基本字帶字教學對國小聽覺障礙學生識字學習成效之研究(碩士論文)。國立臺東大學。 延伸查詢 |
| 10. | 李璦廷(2017)。情境式圖片教學對提升國小輕度智能障礙兒童複雜句表達能力之研究(碩士論文)。臺北市立大學。 延伸查詢 |
| 11. | 林昭吟(2010)。四格圖畫教學對智能障礙兒童口語表達能力之研究(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 12. | 倪偉城(2010)。以擴增實境技術融入國小低年級注意力訓練課程之研究(碩士論文)。淡江大學。 延伸查詢 |
| 13. | 胡碧芬(2013)。繪本高頻字教學對智能障礙學生識字學習成效之研究(碩士論文)。國立臺東大學。 延伸查詢 |
| 14. | 張雅雯(2009)。繪本融入口語表達能力訓練之行動研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 15. | 陳美伶(2010)。繪本教學對智能障礙幼兒學習功能性詞彙之成效(碩士論文)。國立臺東大學，臺東市。 延伸查詢 |
| 16. | 黃馨儀(2016)。應用基於完形理論之擴增實境遊戲於自閉症兒童科技輔具設計之研究(碩士論文)。國立臺北科技大學。 延伸查詢 |
| 17. | 詹政達(2009)。應用擴增實境於兒童繪本之探究--以創意生活產業故事屋為例(碩士論文)。國立屏東科技大學。 延伸查詢 |
| 18. | 賴盈蓁(2011)。擴增實境應用於繪本之創作研究(碩士論文)。嶺東科技大學。 延伸查詢 |
圖書| 1. | 丘立崗(2006)。教學原理--學習與教學。臺北市：學富。 延伸查詢 |
| 2. | 陳榮華(1992)。智能不足研究。台北市：師大書苑。 延伸查詢 |
| 3. | 錡寶香(2009)。特殊需求兒童的語言學習問題與語言教學。國立臺北教育大學特教中心。 延伸查詢 |
| 4. | Lin, Chien-Yu、Yu, Wen-Jeng、Chen, Wei-Jie、Huang, Chun-Wei、Lin, Chien-Chi(2016)。The Effect of Literacy Learning via Mobile Augmented Reality for the Students with ADHD and Reading Disabilities。Springer International。  |
| 5. | Kuder, S. J.(2012)。Teaching Students with Language and Communication Disabilities。Pearson。 |
| 6. | 杜正治(2006)。單一受試研究法。心理出版社。 延伸查詢 |
| 7. | 鈕文英(2003)。啓智教育課程與教學設計。台北：心理。 延伸查詢 |