由東吳大學學生觀點看教師有效教學的特質__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

回上一頁

第 1 筆 / 總合 1 筆

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

/1頁

來源文獻資料

題名：	由東吳大學學生觀點看教師有效教學的特質
書刊名：	雙溪教育論壇
作者：	巫淑華
出版日期：	2017
卷期：	6
頁次：	頁43-65
主題關鍵詞：	大學教師；高等教育；教師自我效能；大學教師教學魅力量表
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:0 點閱:3

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	大學教師對校園性別平等現況的感知、需求與影響因素
2.	評介《動盪時代中的美國大學教師》
3.	大學教師專業發展現況、實施策略與實施成效之研究
4.	大學學術評鑑趨勢、研究表現與現況發展
5.	大學教師專業社群實施現況之研究--以M大學為例
6.	建構大學教師因應社會發展趨勢的有效能教學模式：探究教學歷程的雙中介效果
7.	大學生與大學教師在資訊行為考量因素之比較研究
8.	大學教師是否可能被大量解僱？高等教育教師聘用問題之法律問題分析
9.	遵守規範還是踰越規範？一位大學初任教師藉由探索傅柯理論的自我教育實踐
10.	大學教師教學專業發展之個案研究--以N科技大學為例
11.	探究大學教學優良教師的有效能教學活動
12.	大學教師所為何事：提高研究產出政策下的大學教師工作特質探討
13.	私立科技大學教師有效教學之行動研究

1.	我國公立大學教師教學評鑑之研究

1.	高等教育的教師勞動：研究、教學和服務

無相關著作

1.	有效教學策略
2.	國中師生對有效教學行為之意見調查研究
3.	有效教學的基礎--良好班級氣氛的建立
4.	自閉症學生之有效教學策略
5.	以認知教練提升有效教學--教學輔導教師的觀點
6.	有效教學一點訣開放課堂行思學--藉由共同備課、公開授課、觀課議課與組成教師專業團隊等策略，提高英語教學效能之教學分享
7.	提升校長專業發展的有效教學及其成效評鑑
8.	融合情境的有效教學策略

QR Code

QRCODE