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題名：以認知教練提升有效教學--教學輔導教師的觀點
書刊名：市北教育學刊
作者：張德銳 引用關係
作者(外文)：Chang, Derry
出版日期：2017
卷期：58
頁次：頁1-19
主題關鍵詞：認知教練；有效教學；教學輔導教師；Cognitive coaching；Effective teaching；Mentor teacher
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期刊論文
1.Costa, A. L.、Garmston, R.(1985)。Supervision for intelligent teaching。Educational Leadership，42(5)，70-80。  new window
2.張德銳、李俊達、王淑珍(20141000)。認知教練方案對中小學教師教學省思與專業成長態度影響之研究：以教學輔導教師為例。課程與教學，17(4)，145-172。new window  延伸查詢new window
3.張德銳、李俊達、王淑珍(20140500)。認知教練對中小學教師教學省思及教學效能影響之研究：以參與教師專業發展評鑑方案之教師為例。臺北市立大學學報，45(1)，61-80。new window  延伸查詢new window
4.王金國(2000)。表現有效教學行為，發揮小班教學精神。國教輔導，40(2)，20-24。  延伸查詢new window
5.張德銳(20080400)。認知教練及其在教師專業發展評鑑上的應用。初等教育學刊，29，1-21。new window  延伸查詢new window
6.丁一顧、張德銳(2006)。認知教練相關概念、研究及啟示。教育行政與評鑑學刊，1，23-50。new window  延伸查詢new window
7.Garmston, R.(1990)。Is peer coaching changing supervisory relationship?: Some personal impressions。California ASCD Journal，1990(Winter)，21-28。  new window
8.張德銳(20150600)。從有效教學到差異化教學--把每一位學生都帶上來。教師天地，196，32-38。  延伸查詢new window
9.吳韻宇、陳柏州(20141100)。有效教學--跳脫教會與教完兩難困境。師友月刊，569，27-32。  延伸查詢new window
10.丁一顧(20100400)。認知教練對國民小學實習教師教學省思影響之研究。課程與教學，13(2)，127-153。new window  延伸查詢new window
學位論文
1.Brooks, G. R.(2000)。Cognitive coaching training for master teachers and its effects on student teachers' ability to reflect on practice(博士論文)。University of Southern California，California, CA。  new window
2.Diaz, K. A.(2013)。Employing national board certification practices with all teachers: The potential of cognitive coaching and mentoring(博士論文)。Arizona State University，Phoenix, AZ。  new window
3.Kane, S.(2009)。The effects of cognitive and instructional coaching on the perceived sense of self-efficacy of middle school teachers of English language learners(博士論文)。Azusa Pacific University，Azusa, CA。  new window
4.Alseike, B. U.(1997)。Cognitive coaching: Its influences on teachers(博士論文)。University of Denver。  new window
5.Johnson, J. B.(1997)。An exploratory study of teachers' effort to implement cognitive coaching as a form of professional development: 'Waiting for Godot'(博士論文)。University of ST Thomas，Minnesota。  new window
6.Reed, L. A.(2006)。Case study of the implementation of cognitive coaching by an instructional coach in a Title I elementary school(博士論文)。Texas A&M University。  new window
7.劉芹樺(2014)。認知教練應用於國民中學教師教學之個案研究(碩士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。  延伸查詢new window
8.Mackie, D. J.(1998)。Collegial observation: An alternative teacher evaluation strategy using cognitive coaching to promote professional growth and development(博士論文)。Wilmington College，Delaware, CA。  new window
9.Krpan, M. M.(1997)。Cognitive coaching and efficacy, growth, and change for second-, third-, and fourth-year elementary school educators(博士論文)。California State University，Fullerton, CA。  new window
10.Slinger, J. L.(2004)。Cognitive coaching: Impact on students and influence on teachers(博士論文)。University of Denver，Denver, CO。  new window
11.王秋瑩(2014)。認知教練應用於國小英語教師教學輔導之個案研究(碩士論文)。國立暨南國際大學，南投縣。  延伸查詢new window
圖書
1.Borich, G. D.(2004)。Effective teaching methods。Pearson Education, Inc。  new window
2.丁一顧、張德銳(2009)。認知教練：理論與實務。臺北：五南圖書。new window  延伸查詢new window
3.Gregory, G. H.、Chapman, C.(2013)。Differentiated instructional strategies: One size doesn't fit all。Thousand Oaks, California：Corwin Press。  new window
4.Costa, A. L.、Garmston, R. J.(1994)。Cognitive coaching: A foundation for renaissance schools。Norwood, MA：Christopher-Gordon。  new window
5.王財印、吳百祿、周新富(2012)。教學原理。臺北市：五南圖書。  延伸查詢new window
6.林寶山(2011)。教學原理與技巧。臺北市：五南圖書。  延伸查詢new window
7.張世忠(2011)。教學原理--統整與應用。臺北市：五南圖書。  延伸查詢new window
8.Robbins, S. P.、Judge, T. A.(2010)。Organizational behavior。Upper Saddle River, New Jersey：Pearson。  new window
9.Katzenmeyer, M.、Moller, G.(2009)。Awakening the sleeping giant: Helping teachers develop as leaders。Corwin Press。  new window
其他
1.Edwards, J. L.，Newton, R. R.(1995)。The effects of cognitive coaching on teacher efficacy and empowerment(ED388654)。  new window
圖書論文
1.丁一顧、張德銳(2009)。校本教學輔導制度推動模式之建構研究：以臺北市教學輔導教師制度為例。優化課堂教學：教師發展、伙伴協作與專業學習共同體。人民教育出版社。  延伸查詢new window
2.林政逸、鄭秀姿(2010)。系統化教學設計。社會領域教材教法。臺北市：五南圖書。  延伸查詢new window
3.林清山(1987)。教育的心理學基礎。有效教學研究。臺北市：台灣書店。  延伸查詢new window
4.張德銳(2016)。攜手向專業走--教學輔導教師制度的緣起、發展與運作。攜手走向專業--教學輔導教師的故事。教育部。  延伸查詢new window
5.張德銳、丁一顧、李俊達、張壹婷(2011)。第四部份：教學觀察與會談技巧的練習。另一雙善意的眼睛--教學觀察與會談手冊。新北市：國家教育研究院。  延伸查詢new window
6.張德銳、李俊達、朱逸華(2011)。第三部份：教學觀察與會談實例。另一雙善意的眼睛--教學觀察與會談手冊。新北市：國家教育研究院。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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