期刊論文| 1. | Howell, A. J.、Watson, D. C.(2007)。Procrastination: Associations with achievement goal orientation and learning strategies。Personality and Individual Differences，43(1)，167-178。   |
| 2. | 李嘉華、張文穎(20071100)。高等教育與產學連結機制現況剖析。臺灣經濟研究月刊，30(11)=359，41-46。 延伸查詢 |
| 3. | 楊進基(20070500)。高等教育市場化下新的學生角色。興國學報，8，65-77。 延伸查詢 |
| 4. | 劉淑芬(20040600)。談教學優良教師的人格特質。重中論集，4，142-162。 延伸查詢 |
| 5. | Postareff, L.、Lindbom-Ylänne, S.、Nevgi, A.(2007)。The Effect of Pedagogical Training on Teaching in Higher Education。Teaching and Teacher Education，23，557-571。 |
| 6. | Ross, J. A.、Bruce, C. D.(2007)。Teacher self-assess: A meachanism for facilitating professional growth。Teaching and Teacher Education: An International Journal of Research and Studies，23(2)，146-159。 |
| 7. | 黃美鳳(20050600)。大學教師工作--家庭衝突之研究。人文及社會學科教學通訊，16(1)=91，68-90。 延伸查詢 |
| 8. | 張振成(20061200)。我國技職教育面臨的衝擊及因應之道。師說，195，4-6。 延伸查詢 |
| 9. | Van Driel, J. H.、Bulte, A. M. W.、Verloop, N.(2007)。The relationships between teachers' general beliefs about teaching and learning and their domain specific curricular beliefs。Learning & Instruction，17(2)，156-171。 |
| 10. | 鄭芬蘭、林清山(19970900)。目標導向因果模式之驗證。教育心理學報，29，215-232。 延伸查詢 |
| 11. | 魏美惠、鄭仲育(20061200)。大學生心目中的好老師：研究、教學或服務能力之調查研究。花蓮教育大學學報，23，103-129。 延伸查詢 |
| 12. | 劉靖國(20031100)。高等教育市場化趨勢之探討--教育社會學觀點的分析。學校行政，28，45-56。 延伸查詢 |
| 13. | 陳均伊、張惠博、楊巽斐、鄭一亭(20061100)。以學校為本位的合作式專業成長：一位資深教師的教學信念與教學改變。科學教育，294，2-14。 延伸查詢 |
| 14. | 李麗君(20050200)。師資培育在改變師資生教學信念上之意義及其困難與挑戰。教育資料與研究，62，134-144。 延伸查詢 |
| 15. | Dweck, Carol S.、Leggett, Ellen L.(1988)。A social-cognitive approach to motivation and personality。Psychological Review，95(2)，256-273。 |
| 16. | 孫志麟(20070900)。績效控制或專業發展？--大學教師評鑑的兩難。教育實踐與研究，20(2)，95-128。 延伸查詢 |
| 17. | Margalef García, Leonor、Roblin, Natalie Pareja(2008)。Innovation, research and professional development in higher education: Learning from our own experience。Teaching and Teacher Education，24(1)，104-116。 |
| 18. | 程炳林(20010400)。動機、目標設定、行動控制、學習策略之關係：自我調整學習歷程模式之建構及驗證。師大學報．教育類，46(1)，67-92。 延伸查詢 |
| 19. | Smarkola, C.(2008)。Efficacy of a Planned Behavior Model: Beliefs That Contribute to Computer Usage Intentions of Student Teachers and Experienced Teachers。Computers in Human Behavior，24(3)，1196-1215。 |
| 20. | 林文雄(2007)。從新型態社會論技職教育課程的改革方向。教師徵文季刊，104，6-11。 延伸查詢 |
| 21. | 陳德華(2005)。臺灣高等教育回顧與前瞻。國民教育，46(2)，13-31。 延伸查詢 |
| 22. | 楊國賜(2006)。新世紀高等教育政策規劃與改革動向。教育資料集刊，31，1-23。 延伸查詢 |
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| 24. | Hijzen, D.、Boekaerts, M.、Vedder, P.(2007)。Exploring the Links between Students' Engagement in Cooperative Learning, Their Goal Preferences and Appraisals of Instructional Conditions in the Classroom。Learning and Instruction，17，673-687。 |
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| 26. | Pastor, D.、Barron, K. E.(2007)。A Latent Profile Analysis of College Students' Achievement Goal Orientation。Contemporary Educational Psychology，32，8-47。 |
| 27. | Sundli, L.(2007)。Mentoring a new mantra for education。Teaching and Teacher Education，23(2)，201-214。 |