期刊論文| 1. | Ferreri, S. P.、O'Connor, S. K.(2013)。Redesign of a large lecture course into a small-group learning course。American Journal of Pharmaceutical Education，77(1)，(13)1-(13)9。   |
| 2. | Gilboy, M. B.、Heinerichs, S.、Pazzaglia, G.(2015)。Enhancing student engagement using the flipped classroom。Journal of Nutrition Education and Behavior，47(1)，109-114。 |
| 3. | 邱淑芬、蘇秀娟、劉桂芬、黃慧芬(20150600)。翻轉教室--資訊科技融入護理教育的新教學策略。護理雜誌，62(3)，5-10。 延伸查詢 |
| 4. | 郭靜姿、何榮桂(20140400)。翻轉吧教學！。臺灣教育，686，9-15。 延伸查詢 |
| 5. | 宋雅雯、黃敏瑢、周晉伊、洪靖慈、蔡忠榮、陳淑惠(20140600)。運用跨領域團隊組合式照護改善內科加護病房中心導管相關血流感染率。護理雜誌，61(3)，87-96。 延伸查詢 |
| 6. | Hermanns, M.、Post, J. L.、Deal, B.(2015)。Faculty experience of flipping the classroom: Lessons learned。Journal of Nursing Education and Practice，5(10)，79-85。 |
| 7. | 盛望徽、陳宜君(20170200)。預防中心導管相關血流感染組合式照護。內科學誌，28(1)，1-6。 延伸查詢 |
| 8. | 陳輝宇、劉天慧、周鳳瑛、胡慶文、葉建男(2016)。翻轉教室於物理治療實習生之臨床教學經驗。物理治療，41(2)，148-149。 延伸查詢 |
| 9. | 姚淑琴、陳孟君、鐘英菊、梁蕙芳(20141200)。運用組合式照護降低加護病房中心靜脈導管血流感染率。長庚護理，25(4)=88，413-423。 延伸查詢 |
| 10. | 詹明錦、王志堅(20140800)。中心導管組合式照護措施之探討。感染控制雜誌，24(4)，170-177。 延伸查詢 |
| 11. | 劉如芳、林玟妗、曾怡樺、陳素惠、李麗紅(20181200)。運用組合式照護降低加護病房中心靜脈導管血流感染率。彰化護理，25(4)，27-39。 延伸查詢 |
| 12. | Duffy, E. A.、Rodgers, C. C.、Shevei, L. L.、Hockenberry, M. J.(2015)。Implementing a daily maintenance care bundle to prevent central line-associated bloodstream infections in pediatric oncology patients。Journal of Pediatric Oncology Nursing，32(6)，394-400。 |
| 13. | O'Grady, N. P.、Alexander, M.、Burns, L. A.、Dellinger, E. P.、Garland, J.、Heard, S. O.、Lipsett, P. A.、Masur, H.、Mermel, L. A.、Pearson, M. L.、Raad, I. I.、Randolph, A. G.、Rupp, M. E.、Saint, S.、Healthcare Infection Control Practices Advisory Committee(2011)。Guidelines for the prevention of intravascular catheter-related infections。Clinical Infectious Diseases，52(9)，e162-e193。 |
| 14. | Simon, A.、Bode, U.、Beute, K.(2006)。Diagnosis and treatment of catheter-related infections in paediatric oncology: An update。Clinical Microbiology and Infection，12(7)，606-620。 |