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題名：丹佛兒童發展篩檢測驗本土化之試探研究--以精細動作與粗動作為例
書刊名：測驗年刊
作者：鄭芬蘭 引用關係／蔡惠玲 引用關係
作者(外文)：Cheng, Finland／Tsai, Agnes Huei-ling
出版日期：2002
卷期：49:1
頁次：頁89-106
主題關鍵詞：丹佛測驗；動作發展；早期療育；測驗本土化；Denver Ⅱ；Motor development；Early intervention；Testing localization
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　　　　　本研究以屏東地區年齡層36-54個月幼兒為樣本，利用Denver II精細動作與粗動作為評量工具，目的在於以本土化實證，驗證丹佛兒童發展篩選測驗的適用情形。研究結果顯示，在粗動作與精細動作的信度尚稱不錯，而且可以反映出施測程序的精熟訓練，有助於測驗結果的穩定性。另外，以學齡前課程本位評量作為外在效標並不理想。若以屏東地區36-54個月幼兒，在Denver II精細動作與粗動作之常模來看，通過百分比大致符合兒童發展趨勢，同時不同性別之幼兒發展水準有高度齊一性。研究結果也同時顯示出，與多數兒童發展理論及測驗之經驗法則判斷結果相同。而屏東地區與美國同年齡組之幼兒，測驗結果的施測與應用要顧及影響動作發展水準的社會文化因素。利用本研究所獲得的試探研究結果，可以作為未來Denver II測驗本土化研究與早期療育實務工作之參考。
　　　　　By using Denver II as a measurement, this article presents an exploratory analysis on the issue of Fine and Gross Motion, examined by a sample of 36+ -54M children from Pingtung areas. The main purpose of this analysis was to determine Denver capability while localizing. The implementation results indicated that Denver II demonstrates higher reliability in testing consistency for master training but lack in external criterion-related validity for preschool curriculum-based assessment. The implementation results also reveal that the child development trend in Pingtung areas is consistent with the norm of Denver II scales, without sex differences. However, the culture situations must be considered as an impact factor while localizing, as most child development theories and testing designs mentioned. To establish a child testing procedure on early intervention and localization, the results of this work provide a good reference in the aspects of reliability and validity.
期刊論文
1.劉鴻香、陸莉(199806)。建立拜瑞視覺-動作統整發展測驗第三版修訂版臺灣地區常模研究報告。臺北師院學報，11，663+665-707+709-710。  延伸查詢new window
2.周文麗、鄭麗珍、林惠芳(2000)。臺灣早期療育的發展與未来展望。文教新潮，5(4)，7-12。  延伸查詢new window
3.廖華芳、劉淑玉、黃惠聲、林麗英、楊素端、李佳蕙、郭美雀、林銀秋、吳淑芬(19980100)。跨科際專業整合早期療育模式輔導教養院初步研究。中華民國物理治療學會雜誌，23(1)，12-23。  延伸查詢new window
4.黃淑文、林雅雯(19990300)。中美兒童早期療育服務內容之比較。兒童福利論叢，3，255_1+256-293。  延伸查詢new window
5.邱怡玟、黃秀梨(19981000)。臺北市發展遲緩兒童早期療育醫療資源調查。中華公共衛生雜誌，17(5)，432-437。new window  延伸查詢new window
6.胡崇元、謝明慧、陳三能、陳淑華、蕭文勝(19970900)。學齡前兒童發展量表與貝萊嬰兒發展量表之相關。臺灣精神醫學，11(3)，34-40。new window  延伸查詢new window
7.王天苗、蘇建文、廖華芳、林麗英、鄒國蘇、林世華(19980100)。嬰幼兒綜合發展測驗之編製報告。測驗年刊，45(1)，19-46。new window  延伸查詢new window
8.錢淑君、朱曉慧(19940400)。兒童發展測驗DDST在門診、公衛護理上的應用評估。公共衛生，21(1)，14-22。  延伸查詢new window
9.廖華芳(19980400)。發展遲緩兒童早期療育專業團隊合作模式。中華民國物理治療學會雜誌，23(2)，127-140。  延伸查詢new window
10.徐畢卿、羅文倬、龍佛衛(19991000)。雙親教養態度量表中文版之信效度研究。護理研究，7(5)，479-489。new window  延伸查詢new window
11.萬育維、羅惠玲(19970300)。從福利社區化的意涵評析--「臺北市私立托兒所收托發展遲緩兒童計畫」。社區發展季刊，77，57-69。new window  延伸查詢new window
12.王國羽(19960300)。身心障礙兒童早期療育政策的相關理論模式與臺灣法令之解析。東吳社會工作學報，2，333-350。new window  延伸查詢new window
13.Mahoney, G. J.、Boyce, G.、Fewell, R. R.、Spiker, D.、Wheeden, C. A.(1998)。The relationship of parent-child interaction to the effectiveness of early intervention services for at-risk children and children with disabilities。Topics in Early Childhood Special Education，18(1)，5-17。  new window
14.焦興如(199604)。由兒童福利法談我國發展遲緩兒童早期療育服務之推展。社會建設，94，84-85。  延伸查詢new window
15.林惠芳(19980200)。發展遲緩兒童--早期療育個案管理服務。社會福利，134，62-64。  延伸查詢new window
16.萬育維、莊凰如(19951200)。從醫療與福利整合的角度探討我國發展遲緩兒童之早期療育制度之規畫。社區發展季刊，72，48-61。new window  延伸查詢new window
17.林惠雅(1990)。幼兒發展與評量。幼兒教育年刊，3，8-29。new window  延伸查詢new window
18.Lowenthal, B.(1997)。Useful Early Childhood Assessment: Play-based, Interviews and Multiple Intelligence。Early Child Development and Care，129，43-49。  new window
19.Little, L.(1999)。Early development。Early Developments，3，1-3。  new window
20.Kelly, J. F. B.、Cathryn, L.(1999)。Child Care for Infants with Special Needs: Issues and Applications。Infants & Young Children，12(1)，26-33。  new window
21.Fewell, R. R. G.、Michelle, P.(1996)。Program evaluation findings of an intensive early intervention program。American Journal on Mental Retardation，101(3)，233-243。  new window
22.Campbell, P. H.(1999)。Establishing motor competence: a new frontier?。Journal of Early Intervention，22(1)，22-24。  new window
23.Brooks-Gunn, J. B.、Leventhal, L. J.、Fulibni, T.、Sidle, A.(2000)。Depending on the kindness of strangers: current national data initiatives and developmental research。Child Development，71(1)，257-268。  new window
24.Briker, D.(1996)。The goal: prediction or prevention?。Journal of Early Intervention，20(4)，294-296。  new window
25.羅秋怡(1999)。分秒必爭錙銖必較－談早期療育。馬偕院訊，19(6)，221-224。  延伸查詢new window
26.林碧玉(1999)。淺談DDST（Denver II）。幼教資訊，102，52-55。  延伸查詢new window
27.孟瑛如(1997)。不要輸在起跑點：談早期療育的重要性。新幼教，15，4-9。  延伸查詢new window
28.洪儷瑜、佘曉珍(1998)。青少年社會行為簡式量表在情緒障礙學生篩選工作之運用。師大學報：教育類，43(2)，43-52。new window  延伸查詢new window
29.徐澄清(1997)。嬰幼兒發展評估。健康世界，133，76-80。  延伸查詢new window
30.徐澄清(1997)。嬰幼兒行為發展量表。健康世界，134，58-63。  延伸查詢new window
31.張翠娥(2000)。從社會生態系統觀探討早期介入教育網路的建立。樹德科技大學學報，2(1)，339-346。new window  延伸查詢new window
32.傅秀媚(1999)。發展遲緩幼兒的發現與篩選。幼教資訊，102，45-51。  延伸查詢new window
33.Rosenbaum, P.(1998)。Physical activity play in children with disability: a neglected opportunity for research?。Child Development，69(3)，607-608。  new window
34.Thomaidis, L. K.、Stefou, E.、Damianou, M.、Bakoula, S. C.(2000)。Does Early Intervention Work? a Controlled Trial。Infants & Young Children，12(3)，17-22。  new window
會議論文
1.鄭芬蘭、蔡惠玲、王美雲、黃玉如、蔡孟芬、吳美鈴、蔣淑惠(2001)。丹佛兒童發展篩選測驗在屏東地區之可行性分析－以精細動作與動作領域為例。沒有紀錄。  延伸查詢new window
學位論文
1.黃榮真(1999)。「發展遲緩幼兒課程」應用成效之研究(博士論文)。國立臺灣師範大學。new window  延伸查詢new window
2.王淑清(1992)。蒙特梭利實驗教學法與單元設計教學法對幼兒身體動作發展影響之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
3.莊凰如(1996)。發展遲緩兒童早期療育轉介中心實驗計劃評估，0。  延伸查詢new window
圖書
1.高麗芷(1994)。感覺統合（上）：全腦開發篇。臺北市：信誼出版社。  延伸查詢new window
2.林素貞(1999)。如何擬定「個別化教育計劃」：給特殊教育的老師與家長。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
3.王珮玲(1998)。幼兒發展評量與輔導。臺北市：心理出版社。new window  延伸查詢new window
4.王文科(1999)。教育研究法--民族誌研究。臺北：五南圖書出版公司。  延伸查詢new window
5.Frankenburg, W. K.、Dodds, J.、Archer, P.、Bresnick, B.、Maschka, P.、Edelman, N.、Shapiro, H.(1992)。DENVERII training manual。DENVERII training manual。沒有紀錄：Denver Developmental Materials, Incorporated。  new window
6.王培慈(1999)。粗大動作在小組教學設計及團課教學設計。PNN專刊：動作訓練專題。臺北市：心路出版社。  延伸查詢new window
7.鄭信雄、李月卿(1996)。幼兒感覺發展檢核表。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
8.吳淑美(1999)。學齡前課程本位評量：使用手冊。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
9.黃國彥(1992)。測驗使用規範編訂研究計畫期末報告。測驗使用規範編訂研究計畫期末報告。沒有紀錄：國立嘉義師範學院。  延伸查詢new window
10.黃惠玲(2000)。零歲至六歲兒童發展篩選量表。零歲至六歲兒童發展篩選量表。臺北市：心理出版社。  延伸查詢new window
11.高麗芷(1994)。感覺統合（下）：因材施教篇。臺北市：信誼出版社。  延伸查詢new window
12.鄒國蘇、陳質采、呂俐安、許寶玉、劉樹玉(1997)。丹佛II訓練手冊。丹佛II訓練手冊。臺北市：營昇出版社。  延伸查詢new window
其他
1.Guy, K. A.(1997)。Our promise to children，0。  new window
2.Karoly, L. A. G.，Everingham, P. W.，Hoube, S. S.，Kilburn, J.，Rydell, M. R.，Sanders, C. P.，Chiesa, M. J.(1998)。Investing in our children: what we know and don't know about the costs and benefits of early childhood intervention，0。  new window
3.Neilsen, S. V.，Guidry, R. A.，Keeley, J.，Honzel, E.，Rhonda, A.(1998)。On track: a comprehensive system for early childhood intervention，0：ED430357。  new window
4.Young, Mary Eming(1996)。Early child development: investing in the future. Directions in development，0。  new window
5.England, R.(1998)。Theoretical considerations for special educators in the psychological adjustment of fostered, adopted, or other placements of children，0。  new window
 
 
 
 
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