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題名：身心障礙者父母參與轉銜服務的理念與實務
書刊名：特殊教育季刊
作者：周玫君／林宏熾
作者(外文)：Chou, Mei-chiung／Lin, Hung-chih
出版日期：2004
卷期：92
頁次：頁24-31
主題關鍵詞：身心障礙者；父母參與；轉銜服務
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　　近年來，身心障礙者之「生涯轉銜」、「就業轉銜」與「個別化轉銜計畫」的議題，已逐漸受到國內特殊教育單位與政府的重視，其中家長與父母參與部分亦是重要的發展趨勢與論點。尤其父母是身心障礙者主要照顧者，最了解障礙者的人格特質、生活及教育、醫療背景，身心障礙者許多價值觀、生涯目標的塑造也常是因家庭環境而來。然而我國在推動身心障礙者轉銜過程當中，雖然於「身心障礙者保護法」、「特殊教育法」與「特殊教育法施行細則」的相關法規中，已明訂轉銜服務內容與父母的參與，但對於父母參與轉銜過程的理念與相關實務作法，卻較少涉及與探討。因此，本文就父母參與轉銜的法源基礎、參與層面、父母的角色、責任與期待、參與轉銜的方式等層面做探討，以提供我國促進身心障礙者父母參與轉銜的參考。
期刊論文
1.陳昭儀(19950600)。身心障礙兒童與家庭。師大學報，40，187-212。new window  延伸查詢new window
2.Benz, M. R.、Halpern, A. S.(1987)。Transition services for secondary students with mild disabilities: A statewide perspective。Exceptional Children，53(6)，507-514。  new window
3.吳慧英(19990600)。探討父母對身心障礙子女發展和轉銜的影響力。特教園丁，14(4)，34-38。  延伸查詢new window
4.Vaughn, S.、Bos, C. S.、Harrell, J. E.、Lasky, B. A.(1988)。Parent participation in the initial placement/IEP conference ten years after mandated involvement。Journal of Learning Disabilities，21(2)，82-89。  new window
5.林宏熾(20020300)。轉銜計畫在身心障礙福利服務的運用與發展。社區發展季刊，97，60-79。new window  延伸查詢new window
6.賴明莉(20001200)。提升身心障礙兒童之父母參與的途徑。教育實習輔導，6(3)=24，16-20。  延伸查詢new window
7.Fylling, I.、Sandvin, J. T.(1999)。The role of parents in special education: The notion of partnership revised。Journal of Special Needs Education，14(2)，144-157。  new window
8.Spann, S. J.、Kohler, F. W.、Soenksen, D.(2003)。Examining parents' involvement in and perceptions of special education services: an interview with families in a parent support group。Focus on Autism and Other Developmental Disabilities，18(4)，228-238。  new window
9.張淑燕(19970300)。障礙青少年轉銜階段父母的角色。特教園丁，12(3)，7-11。new window  延伸查詢new window
10.張淑燕(19970900)。轉銜階段障礙青少年之父母應扮演的角色。特殊教育季刊，64，17-20。new window  延伸查詢new window
11.陳怡杏(2003)。家長在轉銜過程中所扮演的角色。推波引水，39，1-3。  延伸查詢new window
12.黃富順(20031200)。家庭教育法的特色與挑戰。師友月刊，438，14-19。  延伸查詢new window
13.劉慶仁(20000200)。談學校推動父母參與教育。教師天地，104，22-27。  延伸查詢new window
14.Arnold, M. B.、Harrison, L. H.(1995)。Strategies for increasing African-American parental participation in the special education process。Journal of Instructional Psychology，22(3)，230-234。  new window
15.Billingsley, B. S.、Lake, J. F.(2000)。An analysis of factors that contribute to parent-school conflict in special education。Remedial and Special Education，21(4)，240-251。  new window
16.Diane, Donna、Hollums, Pruitt、Pamela, Wandry(1998)。Listen to us! parents speak out about their interactions with special educators。Preventing School Failure，42(4)，161-167。  new window
17.Kalyanpur, M.、Rao, S. S.(1991)。Empowering low income black families of handicapped children。American Journal of Orthopsychiatry，61(4)，523-532。  new window
18.MacMillan, D. L.、Turnbull, A. P.(1983)。Parent involvement with special education: Respecting individual differences。Education and Training of the Mentally Retarded，18，4-9。  new window
19.Schalock, R. L.、Wolzen, B.、Ross, I.、Elliott, B.、Werbel, G.、Peterson, K.(1986)。Postsecondary community placement of handicapped students: A five-year follow-up。Learning Disability Quarterly，9(4)，295-303。  new window
20.Greenan, S.、Powers, L. E.、Lopez-Vasquez, A.(2001)。Multicultural aspects of parent involvement in transition planning。Exceptional Children，67(2)，265-282。  new window
21.Grigal, M.、Neubert, D. A.、Moon, M. S.、Graham, S.(2003)。Self-determination for students with disabilities: Views of parents and teachers。Exceptional Children，70(1)，97-112。  new window
22.Everson, J. M.、Moon, M. S.(1987)。Transition services for young adults with severe disabilities: Defining professional and parental roles and responsibilities。Journal of the Association for Persons with Severe Handicaps，12(2)，87-95。  new window
23.陳明聰(19970900)。身心障礙教育中父母參與的重要性及其相關因素之探討。特殊教育季刊，64，21-27。new window  延伸查詢new window
24.林宏熾(20030900)。美國身心障礙者自我決策與轉銜實務。特殊教育季刊，88，1-15。new window  延伸查詢new window
25.Lynch, E. W.、Stein, R. C.(1987)。Parent Participation by Ethnicity: A Comparison of Hispanic, Black, and Anglo Families。Exceptional Children，54(2)，105-111。  new window
學位論文
1.詹月菁(2003)。國民中學身心障礙資源班家長參與子女教育之研究(碩士論文)。彰化師範大學。  延伸查詢new window
2.徐淑珠(2003)。國小啟智班學生家長與教師對家長參與之態度研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
3.薛明瑤(2003)。國民小學家長參與學校教育之個案研究(碩士論文)。國立臺東大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Bogge, J. L.、Stump, C. S.、呂美娟、施青豐、李玉錦(2002)。特殊教育課程與教學。臺北市：學富。  延伸查詢new window
2.Flexer, R. W.、Simmons, T. J.、Luft, P.、Baer, R. M.(2001)。Transition planning for secondary students with disabilities。New Jersey：Prentice Hall Inc.。  new window
3.林宏熾(2003)。身心障礙者生涯規劃與轉銜教育。台北：五南圖書公司。  延伸查詢new window
4.Goldstein, A. P.、Sprafkin, R. P.、Gershaw, N. J.、Klein, P.(1980)。Skillstreaming the adolescent。Champaign, IL：Research Press。  new window
5.Shea, T. M.、Bauer, A. M.(1991)。Parents and teachers of children, and schools。Boulder, CO：Westview Press。  new window
6.Smith, G.(1990)。Supported living; New directions in services for people with developmental disabilities。Alexandria, VA：National Association of State Mental Retardation Program Directors。  new window
7.Turnbull, A. P.、Turnbull, H. R.(1990)。Families, professionals, and exceptionality: a special partnership。Columbus, OH：Charles E. Merrill。  new window
8.Wehman, P.(1996)。Life beyond the classroom: Transition strategies for young people with disabilities。Baltimore：Paul H. Brookes。  new window
9.Wehman, P.、Moon, M. S.、Everson, J. M.、Wood, W.、Barcus, J. M.(1998)。Transition from school to work: New challenges for youth with severe disabilities。Baltimore：Paul H. Brookes。  new window
單篇論文
1.Bernadette，Knoblauch(1998)。Rights and responsibilities ofparents of children with disabilities(ED 419326)。  new window
2.Hiatt-Michael, D.(2001)。Preparing teachers to work with parents(ED 460123)。  new window
圖書論文
1.Winkley, D.(1985)。The school view of parents。Parents, teachers and schools。London：Robert Royce。  new window
2.徐享良(2000)。家有特殊兒童與親職教育。新特殊教育通論。臺北：五南。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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