教育部近年來帶頭推動大學整併計畫，希望達成的目標有：加強學術和成本效益上的競爭力，進而面對加入WTO後市場化和國際化的競爭；整合資源達到知識創新的目的，以面對高等教育未來的挑戰。而儘管教育部提出許多經費補助及整併成功後，對於增設系所可解凍等誘因，大學整併案仍多只聞樓梯響。目前惟一整併成功的案例為2000年2月正式掛牌的嘉義大學，是由嘉義技術學院及嘉義師範學院合併而成。該校對於整併政策具有指標性意義，教育部在補助經費、擴充軟硬體設備、增設系所方面也都給與很優厚的待遇。因此本文除探討教育部大學整併政策本身的目標與手段是否恰當外，更以嘉義大學為例，藉由分析嘉義大學的系所發展、師資結構、校區分佈、經費結構，檢驗這一指標性的整併案，看其成效是否能達到教育部對外宣稱的預期目標。