國小「自然與生活科技」教科書中科學史內容之分析__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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題名：	國小「自然與生活科技」教科書中科學史內容之分析
書刊名：	新竹教育大學教育學報
作者：	呂紹海／巫俊明
作者(外文)：	Li, Shao-hi／Wu, Chun-ming
出版日期：	2008
卷期：	25:2
頁次：	頁1-31
主題關鍵詞：	自然與生活科技；科學史；教科書；內容分析；Science and technology；History of science；Textbook；Content analysis
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(7) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:7 共同引用:0 點閱:38

本研究旨在分析目前國內四個主要版本之國小自然與生活科技教科書（南一、康軒、翰林及牛頓）中的科學史內容。爲兼顧分析之廣度及完整性，因此採用Leite於2002年所發展的科學教科書科學史內容分析檢核表做爲分析之主要依據。結果顯示：目前國小「自然與生活科技」教科書中的科學史內容以簡略的傳記資料、科學發現或簡化（線性與直接）的科學演進過程爲主，很少呈現科學家的人性面、科學概念或儀器的真實發展過程及其政治、社會或宗教的背景，加上多數的歷史資訊被定位爲補充內容，讓學生自由選讀，同時很少安排閱讀以外的學習活動，以引導學生思考或探討科學史背後所蘊含的豐富內涵，因此幾乎無法達成課程大綱「使學生得以藉助科學發現過程之了解，體會科學本質及科學探究的方法和精神」之目的。

以文找文

期刊論文
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會議論文
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學位論文
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圖書
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5.	Conant, J. B.(1951)。Science and common sense。London：New Haven：Yale University Press。
6.	Michael R. Matthews(1994)。Science Teaching: The Role of History and Philosophy of Science。New York：Routledge。
7.	牛頓教科書(2003)。國民小學自然與生活科技（1-8冊，含探索手冊）。臺北市。延伸查詢
8.	Beaton, A. E., Martin, M. O., Mullis, I. V. S., Gonzalez, E. J., Smith, T. A.,、Kelly, D. L.(1996)。Science achievement in the middle school years: IEA'sthird international mathematics and science study (TIMSS)。Chestnut Hill,MA。
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10.	Jones, R.(1989)。The historiography of science: retrospect and future challenge。Teaching the history of science。Basil Blackwell。
11.	Klein, M.(1972)。Use and abuse of historical teaching in teaching physics。History in the teaching of physics。Hanover,NH。
12.	Rutherford, F. J., Holton, G.,、Watson, F. G.(1970)。The Project Physics Course:Text。New York。

單篇論文
1.	McDonald, D.(1989)。Teaching science for understanding: Implications of spontaneous concepts and the history of science(ED314251)。

圖書論文
1.	歐用生(1994)。內容分析法。教育研究法。臺北：師大師苑。延伸查詢
2.	傅麗玉(1996)。科學史與台灣中等科學教育之整合--問題與建議。化學教育面面觀。國立臺灣師範大學中等教育輔導委員會。延伸查詢

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