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題名：身心障礙者自我決策與轉銜實務之探究
書刊名：特教論壇
作者：邱惠姿／李建承
作者(外文)：Chiou, Huei-tz／Li, Jian-cheng
出版日期：2009
卷期：7
頁次：頁34-41
主題關鍵詞：自我決策；轉銜；Self-determination；Transition
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身心障礙學生的自我決策能力對轉銜有積極正向的影響，然而身心障礙者是否有能力於轉銜中進行自我決策？藉由檢視自我決策內涵、轉銜服務的範疇、自我決策在轉銜中的影響、身心障礙者自我決策在轉銜實務中的詮釋，以及教育上的建議作法，再次檢視身心障礙者自我決策的真實精神和實務作法，強調自我決策並非遙不可及的夢想，而是可以逐步邁進的目標。
Self-determination of students with disability makes a positive influence; however, are they able to determinate in the transition? That has a great possibility to survey the true spirit and practical methods for the self-determination of students with disability by examining the context of self-determination, the range of the transition, the influence and the interpretation of self-determination in transition and educational advice to stress that self-determination is a possible goal for students with disability.
期刊論文
1.陳麗如(20080600)。教導身心障礙的學生自我決策技能。特殊教育季刊，107，1-8。new window  延伸查詢new window
2.Wehmeyer, M. L.(2000)。Riding the third wave。Focus On Autism & Other Development Disabilities，15(2)，106-115。  new window
3.林宏熾(19991200)。身心障礙者自我擁護與自我決策之探討。特殊教育季刊，73，1-13。new window  延伸查詢new window
4.Malian, I.、Nevin, A.(2002)。A review of self-determination literature: implications for practices。Remedial and Special Education，23(2)，68-74。  new window
5.林宏熾(20030900)。美國身心障礙者自我決策與轉銜實務。特殊教育季刊，88，1-15。new window  延伸查詢new window
6.潘苾莓、林宏熾(20050900)。身心障礙者生涯發展理論結合生涯轉銜之運用與省思。特殊教育季刊，96，1-8+22。new window  延伸查詢new window
7.林宏熾(20030900)。身心障礙者生涯發展理論與生涯轉銜服務。特教園丁，19(1)，1-17。  延伸查詢new window
8.張瑋珊(2006)。成爲生涯掌舵者：提升中途障礙者生涯發展之自我決策能力。特教園丁，22(2)，34-40。  延伸查詢new window
9.劉佩嘉(2005)。自我決策是遙不可及的夢想嗎？促進智能障礙學生參與IEP/ITP會議之建議作法。特殊教育季刊，97，27-31。new window  延伸查詢new window
10.Field, S.、Hoffman, A.、Posch, M.(1997)。Self-determination during adolescence: A development perspective。Remedial and Special Education，18(5)，285-293。  new window
11.Field, S. S.、Martin, J. E.、Miller, R. J.、Ward, M.、Wehmeyer, M. L.(1998)。Self-determination for people with disabilities: A position statement and transition。Career Development for Exceptional Individuals，21(2)，113-128。  new window
12.Hoffman, A.、Field, S.(1995)。Promoting self-deiermination through effective cxirriculum development。Intervention In School And Clinic，30(3)，134-141。  new window
學位論文
1.王明泉(2000)。高職階段智能障礙學生自我決策能力相關影響因素及教學方案成效之研究(博士論文)。彰化師範大學。new window  延伸查詢new window
2.劉佩嘉(2004)。高中職特教班智能障礙學生自我決策之研究(碩士論文)。國立彰化師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Sitlington, P. L.、Clark, G. M.、Kolstoe, O. P.(2006)。Transition education and services for students with disabilities。Boston, MA：Allyn & Bacon。  new window
2.Wehmeyer, M. L.、Field, S. L.(2007)。Self-determination: Instructional and assessment strategies。Thousand Oaks, CA：Corwin。  new window
3.Wehmeyer, M. L.、Agran, M.、Hughes, C.(1998)。Teaching self-determination to students with disabilities。Baltimore：Paul H. Brookes。  new window
4.Ward, M. J.、Halloran, W. D.(1993)。Transition issue for the 1990s。Transtions。Washington, DC。  new window
其他
1.Wehmeyer, M. L.(2002)。Promoting the self-determination of students with severe disabilities，http://www.eric.ed.gov/ERICDocs/data/ericdocs2sql/content_storage_01/0000019b/80/29/d2/46.pdf， 20080405。  new window
 
 
 
 
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