臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統

:::

詳目顯示

回上一頁
第 1 筆 / 總合 1 筆   第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁
/1頁
題名：數學能力之內涵變遷與學習成果評量所面臨的挑戰
書刊名：中等教育
作者：游自達 引用關係
作者(外文)：Yiu, Tzu-ta
出版日期：2010
卷期：61:2
頁次：頁8-21
主題關鍵詞：數學教育；數學能力
原始連結：連回原系統網址new window
相關次數：
  • 被引用次數被引用次數:期刊(2) 博士論文(1) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:2
  • 共同引用共同引用:24
  • 點閱點閱:45
期刊論文
1.Cai, J.(2001)。Improving Mathematics Learning Lessons from Cross National Studies of Chinese and U.S. Students。Phi Delta Kappan，83，400-404。  new window
2.Montague, M.(1996)。Assessing mathematical problem solving。Learning Disabilities Research & Practice，11(4)，238-248。  new window
3.Montague, M.、Applegate, B.(1993)。Middle school students' mathematical problem solving: An analysis of think-loud protocols。Learning Disability Quarterly，16(1)，19-30。  new window
4.Brenner, M. E.、Herman, S.、Ho, H. Z.、Zimmer, J. M.(1999)。Cross-national comparison of representational competence。Journal for Research in Mathematics Education，30(5)，541-547。  new window
5.楊德清(20001200)。國小六年級學生回答數字常識問題所使用之方法。科學教育學刊，8(4)，379-394。new window  延伸查詢new window
6.Desoete, A.、Roeyers, H.、Buysse, A.(2001)。Metacognition and mathematical problem solving in grade 3。Journal of Learning Disabilities，34(5)，435-449。  new window
7.陳李綢(19920600)。國小男女生後設認知能力與數學作業表現的關係研究。教育心理學報，25，97-109。new window  延伸查詢new window
8.Boekaerts, M.(1997)。Self-regulated learning: A new concept embraced by researchers, policy makers, educators, teachers, and students。Learning and Instruction，7(2)，161-186。  new window
9.林炎全(2000)。從數學本質的蛻變論數學課程的成長。中學教育學報，7，67-75。  延伸查詢new window
10.邱守榕(1990)。「數學教育合作研究計劃」第二階段的重點規劃。第二階段的重點規劃，18(2)，137-149。  延伸查詢new window
11.Paris, S. G.、Paris, A. H.(2001)。Classroom application of research of self-regulated learning。Educational Psychologist，36(2)，89-101。  new window
12.Borkowski, J. G.(1992)。Metacognitive theory: A framework for teaching literacy, and math skills。Journal of Learning Disabilities，25，253-257。  new window
學位論文
1.張淑娟(1997)。高一學生後設認知能力與數學解題能力關係之研究(碩士論文)。國立高雄師範大學，台北市。  延伸查詢new window
2.楊明家(2010)。國小六年級不同解題能力學生在數學解題歷程後設認知行為之比較研究(碩士論文)。國立屏東師範學院，台北市。  延伸查詢new window
3.涂金堂(1995)。國小學生後設認知、數學焦慮與數學解題表現之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.鍾靜(2004)。論九年一貫數學領域之暫行綱要。課程綱要實施檢討與展望。臺北市：國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.Grouws, D. A.(1992)。Handbook of research on mathematics teaching and learning。New York：MacMillan。  new window
3.Organization for Economic Cooperation and Development(2006)。Assessing scientific, reading and mathematical literacy: A framework for PISA 2006。OECD。  new window
4.教育部(1973)。國民小學課程標準。臺北：教育部。  延伸查詢new window
5.Curriculum Planning and Development Division(2006)。Mathematics syllabus primary。Ministry of Education。  new window
6.教育部(2001)。國民中小學九年一貫課程暫行綱要（數學學習領域）。臺北：教育部。  延伸查詢new window
7.National Council of Teachers of Mathematics(2000)。Principles and standards for school mathematics。Reston, Virginia：National Council of Teachers of Mathematics。  new window
8.National Council of Teachers of Mathematics(1989)。Curriculum and evaluation standards for school mathematics。Reston, VA：National Council of Teachers of Mathematics。  new window
9.行政院國家科學委員會科學教育發展處數學教育學門資源整合規劃小組(1996)。學門資源整合規劃資料：數學教育。台北市。  延伸查詢new window
10.陳嘉皇、郭順利、黃俊傑、蔡玉慧、吳雅玲、侯天麗、Schunk, D. H.、Zimmerman, B. J.(2003)。自我調整學習--教學理論與實務。臺北。  延伸查詢new window
11.American Association for the Advancement of Science(1989)。Project 2061--Science for all American。Washington, DC。  new window
12.Sowder, J. T.(1989)。Setting a research agenda。Reston, VA。  new window
13.Curriculum Planning and Development Division(2006)。Secondary mathematics syllabus。Singapore。  new window
14.Department of Education and Employment(1999)。Mathematics: The national curriculum for England。England。  new window
15.National Council of Teachers of Mathematics(1980)。Problem solving in school mathematics: The NCTM 1980 yearbook。Reston, VA。  new window
16.National Research Council(1989)。Everybody counts: A report of nation on the future of mathematics education。Washington, DC。  new window
17.National Science Board(1980)。Educating Americans for the 21st century。Washington, DC。  new window
圖書論文
1.Pintrich, P. R.(2003)。Motivation and classroom learning。Handbook of psychology: Educational psychology。John Wiley & Sons。  new window
2.Niss, M.(1996)。Goals of mathematics teaching。International handbook of mathematics education。Kluwer Academic Publishers。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關書籍
 
無相關著作
 
無相關點閱
 
QR Code
QRCODE

臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

目前上線人數：730（臺灣：729，外國：1） ／ 本年度總使用人次：1753550 ／ 訪客人次（自102年09月）：67551954
國家圖書館著作權聲明 Copyright © 2013 All rights reserved.
本館地址: 100201臺北市中山南路20號． 本館地圖及交通資訊．
總機：(02)23619132．最佳瀏覽解析度為1024x768以上