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題名：兒童網路謠言線上課程學習成效之研究
書刊名：數位學習科技期刊
作者：張鳳綿／歐陽誾 引用關係
作者(外文)：Chang, Feng-mian／Ou Yang, Yin
出版日期：2010
卷期：2:2
頁次：頁36-49
主題關鍵詞：兒童；網路學習；網路謠言；線上課程；Children；Internet rumor；Online course；Web-based learning
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本研究旨在探討兒童網路謠言線上課程的學習成效，採準實驗研究法之不等組前後測設計，以國小五年級129 位學生為研究對象，以班級為對象隨機分為實驗組及控制組，其中實驗組接受為期三週的線上課程學習。研究發現：(1)實驗組在網路謠言知識的學習成效顯著高於控制組。(2)實驗組在網路謠言的處理方式上，其學習成效部份顯著高於控制組。(3)實驗組學生對於本線上課程的滿意度高，多持正向看法。
The purpose of this study was to explore the effects of online courses about Internet rumor for children. The researchers conducted nonequivalent-control group design. The subjects were 129 fifth-grade students from 4 classes who were randomly divided into the experimental group and control group. The experimental group took the online courses of Internet rumor, and the whole experiment period lasted 3 weeks. The results indicated as follows: (1) The experimental group was significantly higher than the control group on the scores of the Internet rumor knowledge. (2) In the effect of Internet rumor dealing, the experimental group was significantly higher than the control group in some ways. (3) The experimental group has higher satisfaction on this online course.
期刊論文
1.歐陽誾(2007)。網路世界不設防--淺談兒童及青少年網路安全之重要性。國教之友，58(3)，25-33。  延伸查詢new window
2.王淑如、王裕德(20011000)。網路合作學習環境之建構。資訊與教育，85，104-110。  延伸查詢new window
3.尹玫君、康旭雅(2005)。國小兒童網路倫理教學成效之研究。南大學報：教育類，39(1)，1-20。new window  延伸查詢new window
4.Kawachia, K.、Sekia, M.、Yoshidab, H.、Otakec, Y.、Warashinad, K.、Uedae, K.(2008)。A rumor transmission model with various contact interactions。Journal of Theoretical Biology，253，55-60。  new window
5.Nekoveea, M.、Morenob, Y.、Bianconic, G.、Marsilic, M.(2007)。Theory of rumour spreading in complex social networks。Physica A: Statistical Mechanics and its Applications，374，457-470。  new window
6.Principe, G. F.、Guiliano, S.、Root, C.(2008)。Rumor mongering and remembering: How rumors originating in children's inferences can affect memory。Journal of Experimental Child Psychology，99，135-155。  new window
7.Principe, G. F.、Kanaya, T.、Ceci, S. J.、Singh, M.(2006)。Believing is seeing: How rumors can engender false memories in preschoolers。Psychological Science，17，243-248。  new window
8.Principe, G. F.、Tinguely, A.、Dobkowski, N.(2007)。Mixing memories: The effects of rumors that conflict with children's experiences。Journal of Experimental Child Psychology，98，1-19。  new window
9.Ybarra, M. L.、Diener-West, M.、Leaf, P. J.(2007)。Examining the Overlap in Internet Harassment and School Bullying: Implications for School Intervention。Journal of Adolescent Health，41，42-50。  new window
10.林佳旺、林菁(20050300)。國小六年級網路素養課程系統化教學設計之行動研究。教學科技與媒體，71，47-60。new window  延伸查詢new window
11.Neil, B.(2000)。Crisis management and the Internet。Ivey Business Journal，64(3)，13-17。  new window
12.Poftak, A.(2002)。Net-Wise TEENS: Safety ethics, and innovation。Technology and Learning，22(12)，36-49。  new window
13.Rosnow, Ralph L.(1991)。Inside rumor: A personal journey。American Psychologist，46(5)，484-496。  new window
14.汪志堅、駱少康(20020600)。以內容分析法探討網路謠言之研究。資訊、科技與社會學報，2(1)=2，131-148。new window  延伸查詢new window
15.林甘敏、陳年興(20020700)。網路大學學習問題探討。資訊管理研究，4(2)，65-85。new window  延伸查詢new window
16.陳明溥、莊良寶、林育聖(20021000)。建構式網路學習活動成效之探討。師大學報. 科學教育類，47(2)，71-82。  延伸查詢new window
會議論文
1.唐亦芳、劉旨峰(2006)。使用Google澄清網路謠言對小學學童之影響初探。「2006TANET台灣網際網路」研討會。花蓮縣：花蓮教育大學。  延伸查詢new window
2.黃葳威、林紀慧、呂傑華(2007)。台灣中高年級學童網路安全素養探討。「2008數位創世紀：e世代與多元文化國際學術實務」研討會。臺北市。3-38。  延伸查詢new window
研究報告
1.歐陽誾、尹玫君(2008)。兒童網路安全學習網站的設計與學習成效評鑑之研究 (計畫編號：NSC 95-2520-S-024-004-MY3)。  延伸查詢new window
學位論文
1.林品村(2005)。國小學生資訊倫理與相關法律課程教學之行動研究(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
2.王元佑(2006)。國小高年級學生對網路謠言的態度之初探(碩士論文)。國立臺南大學，臺南市。  延伸查詢new window
3.吳怡貞(2006)。國小學童網路素養課程之系統化教學設計研究(碩士論文)。國立臺北教育大學。  延伸查詢new window
4.陳茵嵐(2007)。中學生網路資訊驗證課程設計暨教學實驗研究(碩士論文)。國立交通大學，新竹市。  延伸查詢new window
5.楊達妮(2003)。企業網路謠言之危機管理策略研究--消費者行為與企業策略觀點(碩士論文)。國立政治大學，臺北市。  延伸查詢new window
6.劉莉秋(2002)。散佈電子郵件謠言因素研究--以電腦中介人際互動觀點分析(碩士論文)。國立中正大學，嘉義市。  延伸查詢new window
7.謝淵任(2004)。中學生資訊安全課程設計與發展(碩士論文)。國立交通大學，新竹市。  延伸查詢new window
8.姚永錩(2003)。網路大學建置之關鍵成功因素探討--以「中山網路大學」為例(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
圖書
1.Aftab, P.(2000)。The parent's guide to protecting your children in cyberspace。New York：McGraw-Hill。  new window
2.陳年興、楊錦潭(2006)。數位學習：理論與實務。臺北：博碩文化。  延伸查詢new window
3.吳怡蓁(2005)。危機傳播--公共關係與語藝觀點的理論與實務。臺北市：五南書局。  延伸查詢new window
4.吳清基(2006)。資訊素養與倫理--高中版。臺北市：教育部。  延伸查詢new window
5.Angeline, K.、Albert, L.、Esther, T.、洪慧芳、吳明燁(2007)。孩子回家只上網怎麼辦--如何溝通並保護網路世界中的下一代。臺北市：美商麥格羅．希爾。  延伸查詢new window
6.Borich, G. D.、郝永崴、鄭佳君、何美慧、林宜真、范莎惠、陳秀玲(2008)。有效教學法。臺北市：五南書局。  延伸查詢new window
7.維若妮卡‧坎皮儂‧文森、尚布魯諾．荷納、楊子葆(2003)。都市傳奇：流傳全球大城市的謠言、耳語、趣聞。臺北：麥田出版社。  延伸查詢new window
8.吳筱玫(20030000)。網路傳播概論。臺北：智勝文化。new window  延伸查詢new window
9.Kapferer, Jean-Noel、鄭若麟、邊芹(1992)。謠言。桂冠。  延伸查詢new window
其他
1.李怡志(2000)。有趣的網路流言，http://www.richyli.com/hondoni/20000404.htm， 2008/10/05。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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