圖書| 1. | 佐々木倫子、細川英雄、砂川祐ー、川上郁雄、門倉正美、牲川波都季(2007)。変貌する言語教育--多言語．多文化社会のリテラシーズとは何か。くろしお出版。 延伸查詢 |
| 2. | 蔡茂豐(2003)。台湾における日本語教育の史的研究。大新書局。 延伸查詢 |
| 3. | 林長河(2007)。学習者のニーズに応じる日本語教育研究--コース‧デザインの理論と実践。台北：致良出版社。 延伸查詢 |
| 4. | 谷富夫(2008)。新版ライフヒストリーを学ぶ人のために。 延伸查詢 |
| 5. | 西口光一(2005)。文化と歴史の中の学習と学習者--日本語教育における社会文化的パースペクティブ。 延伸查詢 |
| 6. | ウヴェ‧フリック、小田博志。質的研究入門--〈人間の科学〉のための方法論。 延伸查詢 |
| 7. | 戈木クレイグヒル滋子(2008)。質的研究方法ゼミナール増補版--グラウンデッドセ丈リーアプローチを学ぶ。 延伸查詢 |
| 8. | 桜井厚(2002)。インタビューの社会学--ライフストーリーの聞き方。せりか書房。 延伸查詢 |