:::

詳目顯示

回上一頁
題名:我國技職人才培育的問題與前瞻
書刊名:教育資料與研究
作者:張國保 引用關係李寶琳
作者(外文):Chang, Kuo-paoLee, Pao-ling
出版日期:2014
卷期:112
頁次:頁53-76
主題關鍵詞:技職教育人才培育學用落差Technical and vocational educationTalent developmentLearning and praxis gap
原始連結:連回原系統網址new window
相關次數:
  • 被引用次數被引用次數:期刊(2) 博士論文(3) 專書(0) 專書論文(0)
  • 排除自我引用排除自我引用:2
  • 共同引用共同引用:15
  • 點閱點閱:162
我國是以出口為導向的島國經濟型態,技職人才的培育,一直 以來隨著經濟的發展,扮演著人才庫的角色。近年由於全球產業的變 遷,產業結構升級需求殷切,以及全球化的青年失業率居高不下, 技職教育在失業率高漲的年代,因具有就業優勢的加持,逐漸炙手可 熱。本文就技職教育人才培育現況,探討技職教育所面臨的人才培育 問題,進一步研析技職人才培育的前瞻願景,以達成「提升國家競爭 力,增進國民生活品質,促進永續發展,成為現代化國家」之整體國 家發展願景。
For an export-oriented economies island like Taiwan, the cultivation of talent in technical and vocational education plays an important role. With the change and upgrade of global industry, and its youth high unemployment as consequence, technical and vocational education would be more relevant. By analyzing technical and vocational education status, we study the problems and effects of talent cultivation in the technical and vocational education.
期刊論文
1.柯俊瑋、陳聿芸、吳宏茂(20060400)。高職課程的發展趨勢--從群集教育到群科課程。研習資訊,23(2),67-74。  延伸查詢new window
2.周燦德、林騰蛟(20040200)。當前技職教育的定位與發展。主計月刊,578,49-55。  延伸查詢new window
3.胡茹萍(20130800)。產學落差下的校外實習。師友月刊,554,20-23。  延伸查詢new window
4.李坤崇(20060900)。高中職發展與轉型情境分析。教育研究,149,15-32。new window  延伸查詢new window
5.林騰蛟(19950400)。我國技職教育課程之演進與發展趨勢。教育研究,42,41-47。new window  延伸查詢new window
6.胡茹萍、林逸茜、蔡其瑞(20121000)。技職教育再造方案之海外實習課程實施與改進策略。技術及職業教育,2(4),85-92。  延伸查詢new window
7.秦玲美、胡平夷(20040500)。我國綜合高中實施七年之回顧及問題探討。士林高商學報,2,36-53。  延伸查詢new window
8.陳金進(20060900)。高職新課程的省思與改進芻議。教育研究,149,33-37。new window  延伸查詢new window
9.莊健群(1996)。社會新鮮人是就業市場供需失調下的犠牲者。商業週刊,450,84-85。  延伸查詢new window
10.許勝雄(20130800)。人才供需為何失調?。師友月刊,554,9-11。  延伸查詢new window
11.經建會人力規劃處(20120200)。厚植人力資本 弭平人才缺口--縮短學訓用落差方案。臺灣經濟論衡,10(2),25-40。  延伸查詢new window
12.經建會人力規劃處(2011)。「人才培育方案」99年度執行成果。臺灣經濟論衡,9(8),6-33。  延伸查詢new window
13.張國保(20110800)。精進人才培育方案的執行成效。臺灣經濟論衡,9(8),34-37。  延伸查詢new window
14.遠見編輯部(2013)。百萬技職生大翻身。遠見技職專刊,14-29。  延伸查詢new window
15.楊朝祥(20060400)。臺灣中等職業教育發展沿革與經濟發展。中等教育,57(2),4-31。new window  延伸查詢new window
研究報告
1.王朝正(2011)。職業學校發展檢討工作圈結案報告。  延伸查詢new window
學位論文
1.錢雅靖(2008)。少子化趨勢下私立高職經營策略之研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。  延伸查詢new window
2.許嵐婷(2010)。少子化衝擊下高教與技職體系行銷策略運用之探討(碩士論文)。玄奘大學。  延伸查詢new window
圖書
1.教育部(2012)。全國高級中等學校101學年度辦理建教合作教育概況。臺中市:教育部中部辦公室。  延伸查詢new window
2.謝宇程(2013)。做自己的教育部長。臺北:天下文化。  延伸查詢new window
3.Grollmann, P.、Rauner, F. (Eds.)(2007)。International perspectives on teachers andlectures in technical and vocationaleducations。Netherland, Dordecht:Springer。  new window
其他
1.教育部國民及學前教育署(2013)。立法院三讀通過「高級中等教育法」及「專科學校法」部分條文修正案,確立十二年國民基本教育實施法源,http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=1088&Page=20001&wid=ddc91d2b-ace4-4e00-9531-fc7f63364719&Index=1。  延伸查詢new window
2.教育部(2013)。高中概況表(80-101學年度),http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=4075&Page=20046&Index=5&WID=31d75a44-efff-4c44-a075-15a9eb7aecd。  new window
3.教育部(2013)。高職概況表(80-101學年度),http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=4075&Page=20046&Index=5 &WID=31d75a44。  new window
4.教育部(2013)。101學年度公私立技專院校總覽,http://tve.uch.edu.tw/。  延伸查詢new window
5.教育部(2013)。技職教育再造方案,http://www.edu.tw/FileUpload/1052-14036%5CDocuments/%E6%8A%80%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2%E5%86%8D%E9%80%A0%E6%96%B9%E6%A1%88%E6%89%8B%E5%86%8A.pdf。  new window
6.教育部(2013)。教育統計指標中文版,http://www.edu.tw/pages/detail.aspx?Node=1052&Page=19985&wid=31d75a44-efff-4c44- a075-15a9eb7aecdf&Index=1。  new window
7.教育部技職司(2013)。教育部因應少子女化策略及輔導措施,http://www.edu.tw/news1/detail.aspx?Node=1088&Page=20875&Index=1&WID=560d2ade-378e-4cb6-8cb4-c2ce2b227759。  延伸查詢new window
8.張平沼(20120925)。供需失衡人才問題癥結,http://news.chinatimes.com/forum/11051401/112012092500480.html#。  延伸查詢new window
9.Knight, B.,Mlotkowski, P.(2009)。An overview of vocational education and training in Australia and its links to the labour market,http://www.ncver.edu.au/publications/2117.html。  new window
圖書論文
1.Gohlich, M.、Schopf, N.(2011)。New forms of learning in German TVET-theoretical remarks and empirical results。Vocational learning-innovative theory and practice。Netherland, Dordecht:Springer。  new window
 
 
 
 
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
:::
無相關著作
 
QR Code
QRCODE