MAKER精神的初探--螺旋式生活科技課程設計__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

:::

詳目顯示

回上一頁

第 1 筆 / 總合 1 筆

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

/1頁

來源文獻資料
引文資料

題名：	MAKER精神的初探--螺旋式生活科技課程設計
書刊名：	中等教育
作者：	蔡依帆
作者(外文)：	Tsai, I-fan
出版日期：	2017
卷期：	68:2
頁次：	頁150-159
主題關鍵詞：	創客教育；自造者；螺旋式生活科技課程；課程設計；Maker
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:0 共同引用:12 點閱:5

期刊論文
1.	蔡廷科(20141200)。學校裡的創客空間--以國立內壢高中特色課程為例。中等教育，65(4)，129-140。延伸查詢
2.	廖樞陽(20121200)。皮亞傑與布魯納認知發展理論於兒童舞蹈教學之應用。國際藝術教育學刊，10(2)，139-197。延伸查詢
3.	陳李綢(19850600)。布魯納理論應用於中小學生認知學習的成效研究。教育心理學報，18，191-227。延伸查詢
4.	陳俞婷(2016)。國小跨年級直笛音樂教學設計與實踐之省思。臺灣教育評論月刊，5(5)，114-120。延伸查詢
5.	葉俊巖、羅希哲(2015)。以Maker的角度來看臺灣小學的資訊教育。臺灣教育評論月刊，4(12)，110-114。延伸查詢
6.	賓靜蓀(2014)。未來人才關鍵字：創客。親子天下雜誌，58(7)，154-172。延伸查詢
7.	劉明洲(20160100)。創客教育的理念與實踐--應該被關注的配套設計。臺灣教育評論月刊，5(1)，158-159。延伸查詢

研究報告
1.	李隆盛、吳正己、游光昭、周麗瑞、葉家棟、盧秋珍、沈章平(2013)。十二年國民基本教育生活與科技領域綱要內容之前導研究 (計畫編號：NAER-102-06-A-1-02-09-1-18)。臺北市：國家教育研究院。延伸查詢

圖書
1.	Anderson, Chris、連育德(2013)。自造者時代：啟動人人製造的第三次工業革命。天下文化。延伸查詢

其他
1.	陳加恩。自造未來世界：波士頓創客空間衝浪，http://www.wisland.cc/Main.php?stat=a_hql7iya。延伸查詢
2.	臺灣Maker運動發展時間軸，https://openlabtaipei.hackpad.com/ep/pad/static/wgELOCi26P2。延伸查詢

推文
推薦
引用網址
引用嵌入語法
轉寄

第一頁

上一頁

下一頁

最後一頁

:::

相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱

1.	從身體到社區：國小學童空間教育實驗課程之初試
2.	十二年國民基本教育課程之中學實地情境學習理念與實施
3.	從C. Anderson的《自造者時代》探討自造者教育的課程實踐
4.	外在注意力焦點能增進兒童的立定跳遠表現
5.	生活科技課程與自造者的思維--以桃園市建國國中為例
6.	跨領域創客教育課程設計與實踐的經驗分享
7.	從動態系統理論觀點探討幼兒動作發展
8.	博物館裡的自造者運動：以國立科學工藝博物館「明日世界--地球」3D列印展示活動為例
9.	學校裡的創客空間--以國立內壢高中特色課程為例
10.	皮亞傑與布魯納認知發展理論於兒童舞蹈教學之應用
11.	國小兒童圖形認知之研究
12.	思考模式､學術經驗與認知策略訓練對大學生後設認知與智力的影響
13.	科學學習材料具體化程度對中小學生認知學習的成效研究
14.	國中學生認知能力與創造力的關係研究
15.	布魯納理論應用於中小學生認知學習的成效研究

1.	國小學生同儕關係之調查研究：Piaget社會認知論的應用

1.	原住民教育觀察與研究

無相關著作

無相關點閱

QR Code

QRCODE