互動式擴增實境在國中生機器人程式設計學習之探討__臺灣人文及社會科學引文索引資料庫

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引文資料

題名：	互動式擴增實境在國中生機器人程式設計學習之探討
書刊名：	中等教育
作者：	何品萱／王麗君／陳明溥
作者(外文)：	He, Pin-xuan／Wang, Li-chun／Chen, Ming-puu
出版日期：	2017
卷期：	68:3
頁次：	頁16-33
主題關鍵詞：	機器人程式設計；學習策略；擴增實境；Robot programming；Learning strategy；Augmented reality
原始連結：	連回原系統網址
相關次數：	被引用次數:期刊(2) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0) 排除自我引用:2 共同引用:0 點閱:31

期刊論文
1.	El Sayed, N. A. M.、Zayed, H. H.、Sharawy, M. I.(2011)。ARSC: Augmented reality student card--An augmented reality solution for the education field。Computers & Education，56(4)，1045-1061。
2.	Hohn, R. L.、Moraes, I.(1997)。Use of rule-based elaboration of worked examples to promote the acquisition of programming plans。The Journal of Computer Information Systems，38(2)，35-40。
3.	Robins, A.、Rountree, J.、Rountree, N.(2003)。Learning and Teaching Programming: A Review and Discussion。Computer Science Education，13(2)，137-172。
4.	Ibáñez, M. B.、Di Serio, Ángela、Villarán, D.、Delgado-Kloos, C.(2014)。Experimenting with electromagnetism using augmented reality: Impact on flow student experience and educational effectiveness。Computer & Education，71，1-13。
5.	Yáñez-Aldecoa, C.、Okada, A.、Palau, R.(2015)。New learning scenarios for the 21st century related to Education, Culture and Technology。RUSC: Universities and Knowledge Society Journal，12(2)，87-102。
6.	Hill, J. R.、Hannafin, M. J.(2001)。Teaching and learning in digital environments: The resurgence of resource-based learning。Educational Technology Research and Development，49(3)，37-52。
7.	Ward, Mark、Sweller, John(1990)。Structuring effective worked examples。Cognition and Instruction，7(1)，1-39。
8.	Sommerauer, P.、Müller, O.(2014)。Augmented reality in informal learning environments: A field experiment in a mathematics exhibition。Computers & Education，79，59-68。
9.	Cooper, Graham、Sweller, John(1987)。Effects of schema acquisition and rule automation on mathematical problem-solving transfer。Journal of Educational Psychology，79(4)，347-362。
10.	吳正己、林凱胤(1997)。問題解決導向的程式語言教學。資訊教育雜誌創刊十年特刊，75-83。延伸查詢
11.	Chi, M. T. H.、Bassok, M.、Lewis, M. W.、Reimann, P.、Glaser, R.(1989)。Self-explanations: How students study and use examples in learning to solve problems。Cognitive Science，13(2)，145-182。
12.	Arvanitis, T. N.、Petrou, A.、Knight, J. F.、Savas, S.、Sotiriou, S.、Gargalakos, M.(2007)。Human factors and qualitative pedagogical evaluation of a mobile augmented reality system for science education used by learners with physical disabilities。Personal and Ubiquitous Computing，13(3)，243-250。
13.	Cuendet, S.、Bonnard, Q.、Do-Lenh, S.、Dillenbourg, P.(2013)。Designing augmented reality for the classroom。Computers & Education，68，557-569。
14.	Deek, F. P.、Kimmel, H.、McHugh, J. A.(1998)。Pedagogical changes in the delivery of the first-course in computer science: Problem solving, then programming。Journal of Engineering Education，87(3)，313-320。
15.	Klopfer, E.、Yoon, S.(2005)。Developing games and simulations for today and tomorrow's tech savvy youth。TechTrencis，49(3)，33-41。
16.	Linder, S. P.、Nestrick, B. E.、Mulders, S.、Lavelle, C. L.(2001)。Facilitating active learning with inexpensive mobile robots。Journal of Computing Sciences in Colleges，16(4)，21-33。
17.	McKee, G. T.(2007)。The robotics body of knowledge。IEEE Robotics & Automation Magazine，14(1)，18-19。
18.	Magnesen, V. A.(1983)。A review of findings from learning and memory retention studies。Innovation Abstracts，5(25)，25。
19.	Malan, D. J.、Leitner, H. H.(2007)。Scratch for budding computer scientists。ACMSIGCSE Bulletin，39(1)，223-227。
20.	Sengupta, A.(2009)。CFC (Comment-First-Coding)-A simple yet effective method for teaching programming to information systems students。Journal of Information Systems Education，20(4)，393。
21.	Azuma, Ronald T.(1997)。A Survey of Augmented Reality。Presence: Teleoperators & Virtual Environments，6(4)，355-385。
22.	Sweller, John(2004)。Instructional design consequences of an analogy between evolution by natural selection and human cognitive architecture。Instructional Science，32(1/2)，9-31。

會議論文
1.	Coelho, A. D.、Assis, W. O.、Silva, J. G.(2009)。The Scientific Initiation as an Instrument of Training for Future Researchers。9th IFIP World Conference on Computers in Education-WCCE。
2.	Lalonde, J. F.、Hartley, C. P.、Nourbakhsh, I.(2006)。Mobile robot programming in education。2006 IEEE International Conference。IEEE。345-350。
3.	Femaeus, Y.、Kindborg, M.、Scholz, R.(2006)。Rethinking children's programming with contextual signs。The 2006 Conference on Interaction Design and Children。ACM。121-128。
4.	Stolee, K. T.、Fristoe, T.(2011)。Expressing computer science concepts through Kodu game lab。The 42nd ACM Technical Symposium on Computer Science Education。ACM。99-104。
5.	Wu, W.、Chang, C.、He, Y.(2010)。Using Scratch as game-based learning tool to reduce learning anxiety in programming course。Global Learn Asia Pacific，1845-1852。

學位論文
1.	楊書銘(2008)。Scratch程式設計對六年級學童邏輯推理能力、問題解決能力及創造力的影響(碩士論文)。臺北市立教育大學。延伸查詢
2.	韓宜娣(2011)。鷹架支持與自我效能對國小學生程式設計學習表現與學習態度之影響(碩士論文)。國立臺灣師範大學。延伸查詢

圖書
1.	Craig, A. B.(2013)。Understanding augmented reality: Concepts and applications。Newnes。
2.	Johnson, S. D.(1987)。Teaching problem solving。School Shop。
3.	Kipper, G.、Rampolla, J.(2012)。Augmented Reality: An emerging technologies guide to AR。Elsevier。
4.	Smith, P. L.、Ragan, T. J.(1999)。Instructional design。John Wiley & Sons。

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