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題名：學習動機及學習阻礙對持續學習意願的影響研究--以澳門成人輪班工作者為例
書刊名：樹德科技大學學報
作者：吳友欽／李嵩義／李素嫻
作者(外文)：Wu, Ucan／Lee, Sung-yi／Li, Su-xian
出版日期：2019
卷期：21:1
頁次：頁23-33
主題關鍵詞：輪班工作；學習動機；學習障礙；持續學習意願；Shift worker；Learning motivations；Learning barriers；Continuous learning willingness
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本研究為探討澳門成人輪班工作者的學習動機，在學習過程中遭遇之阻礙情况及影響持續學習意願的因素。採用問卷調查法進行研究，以澳門博彩、酒店、飲食業為對象，自編之「澳門成人輪班工作者學習動機、學習阻礙與持續學習意願之研究問卷」為研究工具，總計發放1000份問卷，有效樣本750份，所得資料運用多元迴歸分析方法加以處理，經統計分析得出結論，即澳門成人輪班工作者學習動機與學習阻礙對持續學習意願有顯著影響。
The purpose of this study was to investigate the learning motivation of adult shift workers in Macau, the obstacles encountered in the learning process and the factors affecting their willingness to continue learning. A questionnaire survey was used to study the learning motivation, learning obstacle and continuous learning intention of adult shift workers in Macau. A total of 1000 questionnaires were distributed and 750 valid samples were collected. The data were processed by multiple regression analysis. It is concluded by statistical analysis that the learning motivation and Learning barriers of adult shift workers in Macao have significant influence on the willingness to continue learning.
期刊論文
1.謝宜君、紀文章(20031000)。從學習動機、學習傾向及學習滿意度來探討遠距教學的學習支持--以網路教學為例。隔空教育論叢，15，39-54。  延伸查詢new window
2.Mcgivney, V.(1996)。Staying or leaving the course。Adult Learning，7(6)，133-135。  new window
3.吳志正、簡淑華(19980600)。企業經理人對商業推廣教育之需求動機與應用情形之探討。商業職業教育，70，12-26。  延伸查詢new window
4.胡金萍、張倩(2018)。學習障礙兒童干預方法的研究進展。綏化學院學報，38(10)，134-137。  延伸查詢new window
5.陳霞、方宇波(2018)。成人學習動機影響因素及強化路徑。中國成人教育，2018(17)，21-24。  延伸查詢new window
6.陶詔靈(2018)。成人遠程學習動機的激發、維持與強化。中國成人教育，2018(15)，9-11。  延伸查詢new window
7.趙呈領、王嫻、馬辰星(2018)。感知交互性對在線學習者持續學習意願的影響：基於S-O-R視角。現代遠距離教育，2018(3)，12-20。  延伸查詢new window
8.劉翔平(2018)。正確理解學習障礙。江蘇教育，2018(32)。  延伸查詢new window
9.蔡愛麗(2017)。高職院校學生SPOC持續學習影響因素及干預路徑研究。中國職業技術教育，2017(35)，72-75+79。  延伸查詢new window
研究報告
1.Johnstone, J.、Rivera, R.(1965)。Volunteers for learning, a study of the educational pursuits of American adults。Chicago：Aldine Publishing Company。  new window
學位論文
1.吳清宜(2005)。屏東師範學院學生學習態度及其影響因素之研究(碩士論文)。屏東師範學院。  延伸查詢new window
2.張夢凡(2004)。自我導向學習傾向與學習滿意度對繼續進修意願之研究--以空中大學高雄地區學生為例(碩士論文)。國立中山大學，高雄。  延伸查詢new window
3.詹秀茹(2004)。在職人員進修管理學院碩士在職專班(EMBA)學習動機與學習阻礙因素之研究(碩士論文)。大葉大學，彰化。  延伸查詢new window
4.方士源(2010)。社區大學資訊科技課程學員學習動機、學習阻礙與學習滿意度之研究(碩士論文)。佛光大學。  延伸查詢new window
5.陳順成(2003)。北高兩市社區大學學員學習需求、學習現況及繼續進修意願之比較研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
6.陳亮喨(2008)。雲林縣國小教師自我導向學習準備度、學習阻礙與在職進修意願之研究(碩士論文)。雲林科技大學。  延伸查詢new window
7.陳素蓮(2005)。都市原住民參與成人學習的動機與滿意度之研究--以高雄市為例(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
8.夏天倫(2004)。我國碩士在職專班回流教育成效之調查研究--研究生學習動機、參與障礙及學習滿意度之探討(碩士論文)。國立中山大學，高雄。  延伸查詢new window
9.林曉君(2005)。國際觀光旅館業中階管理者參與在職進修動機、障礙及意願之相關研究--以北高地區國際觀光旅館為例(碩士論文)。國立高雄餐旅學院。  延伸查詢new window
10.胡耿賓(2008)。在職進修動機、障礙與意願之關聯研究--以國民小學教師為例(碩士論文)。亞洲大學。  延伸查詢new window
11.黃順發(2006)。澎湖縣公務人員終身學習動機與障礙因素之研究(碩士論文)。國立中山大學。  延伸查詢new window
12.邱奕銓(2005)。傳統與理解式教學法對高職學生籃球學習效果比較之研究(碩士論文)。國立體育學院。  延伸查詢new window
13.林良慶(2000)。繼續進修意願之研究--以嘉義縣民眾為例(碩士論文)。南華大學。  延伸查詢new window
14.范蕙華(2010)。臺北市國小補校母語非華語外籍配偶學習動機與學習滿意度關係之研究(碩士論文)。臺北市立教育大學。  延伸查詢new window
15.陳巧倩(2013)。臺中市社區大學學員學習動機與學習滿意度關係之研究(碩士論文)。國立中正大學。  延伸查詢new window
16.劉玉珍(2000)。護理人員專業繼續教育需求、參與現況與專業成長之相關研究(碩士論文)。國立高雄師範大學。  延伸查詢new window
圖書
1.黃富順(1992)。成人學習動機--成人參與繼續教育動機取向之研究。高雄：復文書局。  延伸查詢new window
2.Miller, George A.(1967)。The Psychology of Communication。Basic Books。  new window
3.教育部社會教育司(1994)。成人教育與國家發展。台北：師大書苑有限公司。  延伸查詢new window
4.Cross, K. P.(1981)。Adults as learners: Increasing participation and facilitation Learning。San Francisco：Jossey-Bass。  new window
5.張春興(1994)。教育心理學：三化取向的理論與實踐。東華書局。  延伸查詢new window
 
 
 
 
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