資料載入處理中...
臺灣人文及社會科學引文索引資料庫系統
:::
網站導覽
國圖首頁
聯絡我們
操作說明
English
行動版
(18.226.180.161)
登入
字型:
**字體大小變更功能,需開啟瀏覽器的JAVASCRIPT,如您的瀏覽器不支援,
IE6請利用鍵盤按住ALT鍵 + V → X → (G)最大(L)較大(M)中(S)較小(A)小,來選擇適合您的文字大小,
如為IE7以上、Firefoxy或Chrome瀏覽器則可利用鍵盤 Ctrl + (+)放大 (-)縮小來改變字型大小。
來源文獻查詢
引文查詢
瀏覽查詢
作者權威檔
引用/點閱統計
我的研究室
資料庫說明
相關網站
來源文獻查詢
/
簡易查詢
/
查詢結果列表
/
詳目列表
:::
詳目顯示
第 1 筆 / 總合 1 筆
/1
頁
來源文獻資料
摘要
外文摘要
引文資料
題名:
健身新趨勢--身心康適(Somatic Wellness)概念與發展
書刊名:
中華體育季刊
作者:
林慧敏
/
劉美珠
作者(外文):
Lin, Hui-min
/
Liu, Mei-chu
出版日期:
2019
卷期:
33:2=129
頁次:
頁61-72
主題關鍵詞:
體適能
;
身心學
;
身心動作教育
;
身心技法
;
身體覺察
;
Physical fitness
;
Somatics
;
Somatic movement education
;
Somatic approaches
;
Body wellness
原始連結:
連回原系統網址
相關次數:
被引用次數:期刊(0) 博士論文(0) 專書(0) 專書論文(0)
排除自我引用:0
共同引用:
143
點閱:379
現代人已意識到身體活動和保健的重要性,如何加強適應環境的能力、預防疾病的發生、以提升生活品質與身體素養,已成為現今重要的議題。過去運動科學領域中,能夠發現在探討健康相關議題時,多以可觀察、可測量、可分析的身體觀來提供各種鍛鍊處方與標準數值,尤其是健康體適能,主要是以基本生理指標、數值、檢測來測量與鍛鍊。這些方式大多注重軀體的訓練和進步,卻較少針對自我身體與心理的認識、內在的覺察、感受、探索和體會來開發動作的功能與可能性,也較少透過經驗探索與自然產生的動作來提升身體素養與活動能力。因此,本文從身心學(somatics)的觀點,強調內在經驗的開發與啟動身體智慧(body wisdom)的方式,結合「身心動作教育」和「體適能」的核心目標,提出「身心康適」(somatic wellness)之健身模式,並以具體的內容主軸,期望提供健身運動一個新的趨勢與發展的可能性。
以文找文
Modern people have realized the importance of physical activity and health care. How to strengthen the ability to adapt to the environment, prevent the occurrence of diseases, and improve the quality of life and physical quality has become an important issue today. In the past, in the field of sports science, most of the exercise prescriptions and standard values were provided with an observable, measurable, and analyzable body view, especially the basic physiological indicators, numerical values, detection and exercise methods of healthy fitness. Most of these methods focus on the physical exercise, but lack the understanding of the body and mind relationship, the inner awareness, the feeling, the exploration of embodiment, and the lack of experience and natural movements to enhance body-mind fitness and integration. Therefore, from the perspective of Somatics and the idea of Body Flowing, this article emphasizes the development of internal experience and the way to involve body wisdom (or called body knowing), and combines the core objectives of "somatic movement education" and "physical fitness" to propose "Somatic Wellness". This fitness model provides a new trend and possibility for health & well-being.
以文找文
期刊論文
1.
施致平、李俞麟、羅晨溦、謝靜瑜(20120900)。世代分析:教育部體適能政策推展績效之追蹤評估。教育科學研究期刊,57(3),59-89。
延伸查詢
2.
劉美珠、林大豐(20041200)。身心動作教育應用在「健康與體育」領域課程之研究--以身體構圖(Body Mapping)的教材發展為例。臺東大學體育學報,2,105-132。
延伸查詢
3.
林茂欽、林大豐(20050400)。網路學習社群在身心動作教育之應用。大專體育,77,57-62。
延伸查詢
4.
張玉佩(20050200)。「身體智慧」之開發--淺談「身心動作教育」與「動作教育」。學校體育,15(1)=86,121-126。
延伸查詢
5.
陳建廷(20040600)。從體適能檢測至落實提升學生體適能的具體實例。中華體育季刊,18(2)=69,122-128。
延伸查詢
6.
張郁婷(20090900)。身心學(Somatics)身體教育觀之探討。中華體育季刊,23(3)=90,69-76。
延伸查詢
7.
Hanna, T.(1983)。The whole world of inner experience。Somatics,4(2),1-2。
8.
劉美珠(19990100)。一呼一吸中談人體動作 (Movement)。臺灣省學校體育,9(1)=49,17-23。
延伸查詢
9.
Hanna, Thomas(1977)。The Somatic Healers and The Somatic Educators。Somatics,1(3),48-52。
10.
Linden, Paul(1994)。Somatic Literacy: Bringing Somatic Education into Physical Education。Journal of Physical Education, Recreation & Dance,65(7),15-21。
11.
林大豐(20010600)。探索與體驗身體智慧的學問--身心學(Somatics)。東師體育,8,42-47。
延伸查詢
12.
林大豐、劉美珠(20031200)。身心學(Somatics)的意涵與發展之探究。臺東大學體育學報,1,249-272。
延伸查詢
13.
陳俊源、劉美珠、掌慶維(20131200)。2002~2012年臺灣身心動作教育學應用在體育與運動研究之分析。身體文化學報,17,1-17。
延伸查詢
14.
Kleinman, S.(1994)。Somatics studies: Somatics in higher education revisited。Somatics,10(1),14-15。
15.
Beaulieu, J. E.(1981)。Developing a stretching program。The physician and sportsmedicine,9(11),59-69。
16.
Gomez, N.(1988)。Moving with somatic awareness: The Body-Mind Centering approach to growth and health。Journal of Physical Education, Recreation & Dance,59(7),90-97。
17.
黃文俊(20020600)。十大死因與健康體適能。中華體育季刊,16(2)=61,8-13。
延伸查詢
18.
尤瀅捷、劉美珠、王德正(2006)。身心動作教育課程實施之行動研究:以身體覺察課程為例。大專體育學術專刊,95,36-41。
延伸查詢
19.
王德正(20070800)。身心動作教育對國小健康與體育領域課程影響之探討。學校體育,17(4)=101,48-51。
延伸查詢
20.
李憶佩、邱文玉(20170100)。提升學生健康體適能之能力--以層級分析法評選訓練項目。國立臺灣體育運動大學學報,6(1),45-57。
延伸查詢
21.
林大豐、劉美珠(2006)。身心動作教育對大學女生月經疼痛改善之效果研究。大專體育學術專刊,95,530-535。
延伸查詢
22.
林季福(20061200)。身心動作教育應用於姿勢教育效果之探討。東師體育,13,84-92。
延伸查詢
23.
林季福(20101000)。讓身心動作教育課程教孩子更關愛自己。學校體育,20(5)=120,46-48。
延伸查詢
24.
林季福、林大豐(20041200)。身心動作教育課程應用於改善學童脊柱側彎效果之研究。臺東大學體育學報,2,189-208。
延伸查詢
25.
林義淳、程瑞福(20121200)。從治療到預防:健康身體思維之轉變。身體文化學報,15,43-73。
延伸查詢
26.
陳安婷(20080400)。身心動作教育應用於低年級健康與體育領域課程。學校體育,18(2)=105,91-95。
延伸查詢
27.
陳清祥、王偲潔(2008)。身心動作教育課程對青少年身體意象影響之研究。大專體育學術專刊,97,89-94。
延伸查詢
28.
黃晴淇(20060600)。身心動作教育與國小教師工作壓力之探討。臺中教育大學體育學系系刊,1,60-67。
延伸查詢
29.
楊金昌(20090300)。淺談身心動作教育。國北教大體育,3,167-175。
延伸查詢
30.
劉又銓、姜義村(20091200)。身心學在高齡者健康促進之應用:以「連綿動作」技巧為例。彰化師大體育學報,8,1-13。
延伸查詢
31.
劉美珠(20101000)。身與心的對話--身心教育(Somatic Education)在臺灣。學校體育,20(5)=120,24-29。
延伸查詢
32.
劉美珠、林大豐(2003)。身心動作教育之應用研究:開發體操選手身心覺察能力對改善運動傷害之效果研究。大專體育學術專刊,92,183-195。
延伸查詢
33.
劉美珠、林大豐(2006)。身體構圖 (Body Mapping)教材應用於國小六年級健康與體育課程之研究。大專體育學術專刊,95,30-35。
延伸查詢
34.
蔡政杰、黃凱琳(20130300)。身心動作教育對注意力缺陷過動症兒童衝動行為與人際關係影響之個案研究。國北教大體育,7,149-158。
延伸查詢
35.
謝文茹(20091200)。身心動作技法融入瑪莎葛蘭姆技巧教學之研究。臺灣舞蹈研究,5,89-129。
延伸查詢
36.
蔡琇琪(2004)。呼吸覺察教學活動方案實施於國小三年級學童之研究。大專體育學術專刊,93,58-67。
延伸查詢
37.
蘇曉凡、蔡櫻蘭、許志文(20180600)。我國女性高齡者之功能性體適能年齡公式之建構。運動生理暨體能學報,26,11-21。
延伸查詢
38.
Bauer, S. M.(1999)。Somatic movement education: A body/mind spproach to movement education for adolescents。Somatics,15(2),38-43。
39.
Campbell, J.、Miles, W.(2006)。Analyzing the GYROTONIC® arch and curl。Journal of Bodywork and Movement Therapies,10(2),147-153。
40.
Green, J.(2002)。Somatics: A growing and changing field。Journal of Dance Education,2(4),113。
41.
Hanna, T.(1986)。What is somatics-part one?。Somatics,5(4),4-9。
42.
Green, Jill(2002)。Somatic knowledge: The body as content and methodology in dance education。Journal of Dance Education,2(4),114-118。
43.
Leseho, J.、Maxwell, L. R.(2010)。Coming alive: Creative movement as a personal coping strategy on the path to healing and growth。British Journal of Guidance & Counselling,38(1),17-30。
44.
Lewis, D.(1992)。Physical fitness-a new approach。Somatics,8(4),20-24。
45.
Myers, T.(2014)。Fascia as an auto-regulatory system: An interview with tom myers。Structural Integration,42(2),38-41。
46.
Olsen, A.(2017)。Thresholds: Moving between worlds。Dance, Movement & Spiritualities,4(2),211-222。
47.
Roseman-Halsband, J. L.、Saumaa, H.、Ogden, P.、Caldwell, C.、Alon, R.(2018)。Somatic practices。Alternative and Complementary Therapies,24(4),159-166。
48.
Tsachor, R. P.、Shafir, T.(2017)。A somatic movement approach to fostering emotional resiliency through Laban movement analysis。Frontiers in Human Neuroscience,11。
49.
Unrau, M.、Jakubec, S. L.、Jeske, S.(2017)。Somatics education for crisis intervention training。Arts & Health,9(1),91-96。
50.
劉美珠(20021200)。身心適能。中華體育季刊,16(4)=63,134-141。
延伸查詢
51.
方進隆(19951200)。體適能與全人健康。中華體育季刊,9(3)=35,62-69。
延伸查詢
52.
黃囇莉、張錦華(20050900)。臺灣民眾的身體意象及其預測因子:人際壓力、媒體信任作為中介變項。中華心理學刊,47(3),269-287。
延伸查詢
53.
Lugo-Larcheveque, N.、Pescatello, L. S.、Dugdale, T. W.、Veltri, D. M.、Roberts, W. O.(2006)。Management of lower extremity malalignment during running with neuromuscular retraining of the proximal stabilizers。Current Sports Medicine Reports,5(3),137-140。
會議論文
1.
劉美珠(2003)。應用「身心動作教育」論點發展新體育之課程與教學研究--以「身心適能」課程為例。中華民國體育學會92年度年會學術論文發表會。臺北市。
延伸查詢
學位論文
1.
Lin, D. F.(2000)。Bodyflowing-An integrated somatic approach to health and well-being(博士論文)。University of Ohio,Columbus, OH。
2.
Liu, M. C.(1998)。Somatic education: Applying eastern and western approaches to teaching and learning(博士論文)。University of Ohio,Columbus, OH。
圖書
1.
Hanna, Thomas(1970)。Bodies in revolt: A primer in somatic thinking。New York:Holt, Rinehart & Winston。
2.
Hanna, Thomas(1983)。The body of life。New York, NY:Alfred A. Knopf。
3.
Johnson, D. H.(1995)。Bone, breath & gesture: Practices of embodiment。Berkeley, CA:North Atlantic Books。
4.
Cohen, B. B.(1994)。Body-Mind Centering Certification Program Guide。The School of Body-Mind Centering。
5.
Johnson, D. H.(1997)。Groundworks: Narratives of embodiment。Berkeley, CA:North Atlantic Books。
6.
Corbin, C. B.、Lindsey, R.、Welk, G.(2006)。Concepts of physical fitness: active lifestyles for wellness。McGraw-Hill。
7.
Myers, Thomas W.、王朝慶、蔡忠憲、王偉全、邱熙亭(2016)。解剖列車:針對徒手及動作治療師的肌筋膜筋線。台北:台灣愛思唯爾公司。
延伸查詢
8.
林大豐、劉美珠(2009)。身心對話--伸展與放鬆。臺東市:臺灣身心教育學會。
延伸查詢
9.
Bakal, D. A.(2001)。Minding the body: Clinical uses of somatic awareness。New York, NY:Guilford Press。
10.
Bowman, K.(2018)。Move your DNA: restore your health through natural movement。Washington, WA:Propriometrics Press。
11.
Chodorow, J.(2018)。Dance/movement therapists in action: A working guide to research options。Springfield, IL:Charles C Thomas Publisher。
12.
Cohen, B. B.(2012)。Sensing, feeling and action: The experiential anatomy of body-mind centering。Northampton:Contact Editions。
13.
Cohen, B. B.(2018)。Embodying the embryological foundations of movement。California, CA:Body-Mind Centering Association。
14.
Conrad, E.(2012)。Life on land: The story of continuum, the world-renowned self-discovery and movement method。Berkeley, CA:North Atlantic Books。
15.
Hanna, T.(1988)。Somatics: reawakening the mind’s control of movement, flexibility, and health。New York:Addison-Wealey Publishing Company。
16.
Horvath, J.(2003)。Gyrotonic expansion system: Gyrotonic basic principles。New York, NY:GYROTONIC® Sales Corporation。
其他
1.
無恙森林(20150903)。醫療新聚焦:免疫療法-身體的免疫力,藏在筋膜裡,http://naturedent.pixnet.net/blog/post/303199167。
延伸查詢
圖書論文
1.
劉美珠、林大豐(2000)。身心學序論。教育部體育理論學門專書序論首冊。
延伸查詢
推文
當script無法執行時可按︰
推文
推薦
當script無法執行時可按︰
推薦
引用網址
當script無法執行時可按︰
引用網址
引用嵌入語法
當script無法執行時可按︰
引用嵌入語法
轉寄
當script無法執行時可按︰
轉寄
top
:::
相關期刊
相關論文
相關專書
相關著作
熱門點閱
1.
生態學模式應用於社區高齡者運動方案之介入效益
2.
大學運動社團的參與動機與建立運動習慣之相關研究
3.
身體活動與體適能對兒童青少年常見疾病與醫療耗用之影響
4.
大學生身體意象、醫美態度與醫美行為相關之研究--以臺中市四所大學為例
5.
臺中市國小學童運動社會支持現況之研究
6.
鄭多燕健身操12週介入活動對國小體重過重及肥胖學童體適能之成效
7.
促進高齡活躍於生態系統的醫療與科技
8.
女性有氧舞蹈者運動參與和體型滿意度關係:自我呈現的中介效果
9.
大學學生體適能態度、規律運動動機與體適能現況個案研究
10.
高中職學生身體意象困擾、身體活動與憂鬱情緒相關研究之初探
11.
大學生不同運動族群之運動態度、運動參與和健康生活品質之探討
12.
身心動作教育課程對中年人柔軟度之影響
13.
臺中市小學執行SH150政策之個案探究
14.
體育課程介入對於大專學生身體質量、體脂肪及肌肉量影響研究
15.
我國機構式照顧服務員職能模型建構及相對權重評估之研究
1.
高齡者身心教育個別化教學模式之建構與驗證
2.
體育課樂趣結構恆等性檢驗– 以Scanlan運動樂趣模式為基礎
3.
軍事院校學生參與體育課程之動機、熱情、樂趣與幸福感相關研究
4.
華人組織中的人際壓力源:概念分析、心理歷程及影響效果
5.
國中生身體意象:影響因素與教學實驗效果的探討
6.
感恩策略融入大專校院選修舞蹈課對學生感恩知行效果之影響歷程
7.
身體心理工作者身體經驗與助人專業發展之質性研究
8.
高齡者運動健康信念、運動參與動機、運動承諾與活躍老化行為關係之研究
9.
國中舞蹈班女生飲食障礙初級預防教育課程成效評估
10.
結構方程模式於社會行為科學之應用
1.
臺中科技大學學生健康體適能之研究
2.
探討軍事院校學生運動習慣與體適能之分析
3.
學校體育經營管理策略與實務
4.
傳播批判理論 : 從解構到主體
5.
「活生生的身體」運動:性別與身體運動之課程設計
6.
性別歧視的多面性
7.
死亡的價值
無相關著作
1.
身心動作教育應用在「健康與體育」領域課程之研究--以身體構圖(Body Mapping)的教材發展為例
QR Code