期刊論文| 1. | 邱小芳、詹士宜(20090600)。詞彙導向之繪本教學對國小學習障礙學生閱讀表現之研究。特殊教育與復健學報，20，75-117。 延伸查詢 |
| 2. | 黃柏華、洪儷瑜(20070900)。國中讀寫障礙學生在英文讀寫字能力表現之相關研究。特殊教育研究學刊，32(3)，39-62。 延伸查詢 |
| 3. | Sparks, R. L.、Ganschow, L.、Pohlman, J.(1989)。Linguistic coding deficits in foreign language learners。Annals of Dyslexia，39(1)，177-195。  |
| 4. | 王淑惠(20100600)。從身心障礙學生12年就學安置看學障學生轉銜需求。國小特殊教育，49，72-79。 延伸查詢 |
| 5. | 宣崇慧、盧台華(20060900)。聲韻覺識能力及口語詞彙知識與國小一至二年級學童字、詞閱讀發展之探究。特殊教育研究學刊，31，73-92。 延伸查詢 |
| 6. | 詹詩韻(20040600)。從「聲韻覺識」看國小英語教學。國教輔導，43(5)=361，53-56。 延伸查詢 |
| 7. | 周家賢、佘永吉(20160900)。字母拼讀法結合平板電腦對國中學習障礙學生學習英語字彙之成效。特殊教育季刊，140，1-10。 延伸查詢 |
| 8. | 黃翔怡、于曉平(20170600)。運用字母拼讀法於國中資源班學習障礙學生英語教學之行動研究。特殊教育學報，45，55-88。 延伸查詢 |
| 9. | 王韋鈞、唐榮昌(20150500)。意義化識字教學法對國小學習障礙學生識字成效探討。雲嘉特教期刊，21，45-52。 延伸查詢 |
| 10. | 余安瑀、王曉嵐(20190600)。高中職學習障礙學生的英語閱讀策略與閱讀能力之相關研究。特殊教育季刊，151，1-10。 延伸查詢 |
| 11. | 陳漪真、佘永吉(20181200)。直接教學法結合繪本教材對提升國中學習障礙學生英語字彙學習之成效。身心障礙研究，16(3/4)，201-219。 延伸查詢 |
| 12. | 蘇家莉(20090600)。語文學習障礙學生的輔導與補救教學。國小特殊教育，47，83-90。 延伸查詢 |
| 13. | Al Otaiba, S.、Rouse, A. G.、Baker, K.(2018)。Elementary Grade Intervention Approaches to Treat Specific Learning Disabilities, Including Dyslexia。Language, Speech & Hearing Services in Schools，49(4)，829-842。 |
| 14. | Garcia, S. B.、Tyler, B.-J.(2010)。Meeting the Needs of English Language Learners With Learning Disabilities in the General Curriculum。Theory Into Practice，49，113-120。 |
| 15. | Klingner, J.(2009)。Learning disability vs. learning English as a second language。Reading Today，27(3)。 |
學位論文| 1. | 李憶嵐(2005)。影響學障學生詞彙獲得相關因素之分析(碩士論文)。國立臺南大學。 延伸查詢 |
| 2. | 楊千慧(2008)。學習障礙伴隨寫字問題學生與一般學生書寫表現之研究(碩士論文)。國立新竹教育大學。 延伸查詢 |
| 3. | 王淑貞(2000)。不同學習特質學習障礙學童接受字族文教學之歷程研究(碩士論文)。國立新竹師範學院。 延伸查詢 |
| 4. | 孫麗瑛(2002)。國小學童英文聲韻覺識能力及認字能力之相關研究(碩士論文)。臺中師範學院。 延伸查詢 |
| 5. | 陳國洲(2005)。國小普通班學習障礙學生及其教師所遇困難(碩士論文)。國立彰化師範大學。 延伸查詢 |
| 6. | 林均鞠(2008)。網路多媒體教學對國小高年級英語低成就學生音素覺識能力與英語學業成就之影響(碩士論文)。國立臺北教育大學。 延伸查詢 |
| 7. | 張虹瑩(2007)。ReadersTheater對於國小五年級學童英語閱讀理解及學習態度影響之研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。 延伸查詢 |
| 8. | 王瓊珠(1992)。國小六年級閱讀障礙兒童與普通兒童閱讀認知能力之比較研究(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 9. | 余安瑀(2016)。高中職學習障礙學生的學習風格、閱讀策略與英語閱讀能力之關係(碩士論文)。國立臺灣師範大學。 延伸查詢 |
| 10. | 林慧珍(2016)。字母拼讀教學對國中學習障礙學生的英語字彙學習成效研究(碩士論文)。國立東華大學。 延伸查詢 |
| 11. | 柯娜雯(2004)。國小英語低成就學生中、英文音韻處理與識字能力之研究(碩士論文)。國立台北師範學院。 延伸查詢 |
| 12. | 涂馨尹(2008)。國小學習障礙學生學習態度及學習策略之研究(碩士論文)。國立臺中教育大學。 延伸查詢 |
| 13. | 曾敬惠(2010)。運用聲韻覺識技巧幫助國小四年級低成就學童增進英語識字能力之行動研究(碩士論文)。國立花蓮教育大學。 延伸查詢 |
| 14. | 蔡綉菁(2013)。改善學習障礙學生學習成效之重要因素(碩士論文)。中華大學。 延伸查詢 |