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題名：Zuvio IRS雲端即時反饋系統對學生學習之影響效果--以大學之食材認識課程為例
書刊名：教學實務研究論叢
作者：梁鳳鈺
出版日期：2021
卷期：9
頁次：頁81-91
主題關鍵詞：食材認識；即時反饋系統；Zuvio
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期刊論文
1.黃建翔(20171000)。淺談IRS即時反饋系統運用至大學課程教學之策略。臺灣教育評論月刊，6(10)，81-87。  延伸查詢new window
2.蔡文榮(20141200)。探討即時反饋系統運用在大學「管理數學」之教學現況。教育科學期刊，13(2)，75-96。new window  延伸查詢new window
3.陳佩英、黃天仕、許美鈞、侯仲宸(20160100)。當「研究法」遇見數位學習：教與學翻轉的經驗談。數位學習科技期刊，8(1)，51-70。new window  延伸查詢new window
4.Crespi, I.(1971)。What Kinds of Attitude Measures Are Predictive of Behavior?。Public Opinion Quarterly，35(3)，327-334。  new window
5.王修璇(20190900)。學思達融入BOPPPS教學模式輔助普通化學學習成效之研究。教學實踐與創新，2(2)，39-74。new window  延伸查詢new window
6.廖舜右(20181200)。多元數位工具的教學應用：通識課程之案例分析。教育科學期刊，17(2)，55-88。new window  延伸查詢new window
會議論文
1.劉唯玉(2019)。Zuvio形成性評量對師資生自我監控促進學習之影響--以教學原理為例。國立臺北教育大學2019年教學實踐研究暨校務研究研討會，49-56。  延伸查詢new window
圖書
1.McKeachie, W.(1986)。Teaching tips: A guidebook for the beginning college teacher。Boston：D. C. Heath。  new window
2.Johnson, D. W.、Johnson, R. T.、Smith, K.(1991)。Active learning: Cooperation in the college classroom。Edina, MN：Interaction Book Company。  new window
圖書論文
1.Rosenberg, M. J.、Hovland, C. I.(1960)。Cognitive, affective, and behavioral components of attitudes。Attitude organization and Change。New Haven, CT：Yale University Press。  new window
 
 
 
 
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